第一部分是答案 第二部分是对应的习题。
阅读一：《 走，我们去植树》
1、AABC。2、洋洋得意 栩栩如生（答案不唯一）。3、作用或者（好处）。
阅读二：《第一朵杏花》
阅读三《第一朵杏花》：
1、极短的时间。霎时间 一瞬间 转瞬间 刹那间……2、开心、激动。3、精确、科学研究、估计、推算 对科学研究严谨、认真的人4、答案不唯一。
阅读四《燕子》：
1、光亮的羽毛 、翅膀 、尾巴 、活泼机灵。2、整体、局部、外形特点、飞行姿态、休息场面。
阅读五《苹果里的五角星》：
1.“ 。” 。 “ ， ， 。” ：“ ， ， ！”
2. zhuō tú qiē chà hào chù
3.(1)清楚 一般 (2)熟悉 公开
4. 循规蹈矩 创造力 换一种切苹果的方式 人的创造力来源于打破常规的思维方式。
阅读六：《最佳路径》1.B 2.A 3.B 4.宽 窄
5.因为它有宽有窄，优雅自然。它和法国南部农民卖葡萄一样，都是给游人机会，让游人自由选择。
阅读七《人类的老师》
1、 无论……都…… 之所以……是因为…… 既……又……
2、略
3、(1) 均匀地分散到各个地方
(2) 薄壳结构 人民大会堂 北京火车站
4、略
阅读八：三顾茅庐（一）
1、疏疏朗朗 清澈见底 宜人 轻轻敲门。
2、他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。
3、，。，。
4、嘱咐 茂盛
5、体会到刘备的虔诚和对人才的敬重。
阅读九：三顾茅庐（二）
1、雄纷争：旧指在混乱时局中各路称霸一方的人彼此发生纠纷、争执。
茅塞顿开：原来心里好像有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容忽然理解、领会。
2、剖析 探讨 谋略 豁然开朗
3、刘备 诸葛亮 如鱼得水 刘备对贤才的赏识以及他们之间的亲密友情。
4、诸葛亮分析了雄纷争的形势 ，提出了三分天下、最后取胜的策略。
5、《三国演义》 《西游记》、《水浒》、《红楼梦》
阅读十：祁黄羊（一）
1、 ，，。，，，。”
2、不能替换。因为郑重侧重于严肃、正式、不随便，多用于较重要的事情。慎重则突出谨慎、小心、仔细，多用于处理事情的态度不轻浮。
3、感受到祁黄羊的举荐是出人意料的。
4、根本；从来。举荐人才时从大局出发，以国家利益为重，举贤不避亲仇。
阅读十一：祁黄羊（二）
1、《祁黄羊》 《左传》
2、外举不避仇，内举不避亲，你做事如此出以公心，真是难得呀！ 解狐 祁午
3、指祁黄羊推荐人才，对外不回避自己的仇人，对内不回避自己的亲人。
人类的老师阅读十二：《永远的白衣战士》
1.A A 2.答案不唯一3.A 4.答案不唯一
5. 高风险，高强度，高效率， 叶欣像一台永不疲倦的机器全速运转着 ，把一个又一个患者从死神手里夺了回来。叶欣 永不疲倦的机器
阅读十三《番茄太阳》
1、番茄 盲童 忙碌 捐献 2、答案不唯一3、A
4、第一段中的“番茄太阳”指明明的笑脸。最后一段的“番茄太阳”指明明真诚的爱心——美好
的心灵
5、是一个漂亮聪明乐观和富有爱心的小女孩。
阅读十四：《第一次抱母亲》
1.BABB
2.A
3.反问 （参考）增强句子表达力（语气）
4.（参考）慈母手中线，游子身上衣。
阅读十五《我不是最弱小的》：
1. C A B D
2.走 掀 盖 冲
3. 要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。
4. A
5.参考：因为萨沙保护了比他还弱小的蔷薇花。（意思对即可）
阅读十六鸟语
1.十分 珍贵 顽强
2.， ， ！ ， “ ” ， ， 。
3.猜测 预料
4.鸟的叫声 彼此相知，心灵相通
5.省略了其他的鸟 省略了从鸟身上学到了其他的道理
阅读十七天鹅的故事（一）
1.贝加尔湖
2.省略号表明老天鹅一直敲打冰面这一动作
3.冰面又滑又薄
阅读十八天鹅的故事（二）
1.塌陷、边缘、扩大、迅速
2.C
3.老天鹅 特殊含义 以为它为了天鹅们的生存，不怕疼痛，不怕牺牲，用自己的身体和生命连续不断地扑打冰面
4.用自己的身体扑打冰面
5.拟人 有力、热烈、欢快的语气
阅读十九生命桥
1.凌空腾起、拥挤、快速、一道道、眼花缭乱、以老羚羊的死亡、生命桥
2.目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。
不由自主：由不得自己，控制不住自己。
3.为了让年轻的羚羊逃生，老羚羊不惜献出生命，让年轻的羚羊踏着自己的背飞跃山涧，这种壮举完全出乎猎人们的意料。他们被这种神圣的行为震撼，悲壮的场面惊得猎人们放下了猎。
4.“一对对羚羊凌空腾起……以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥”的情景。
阅读二十《沙漠中的绿洲》
1、B 2、A 3、培养、培植 源源不断 适宜 不毛之地 4、B 5、示例：小草正在休息，请勿打扰，等等。
阅读二十一《云雀的心愿》
1.A B 2. 挡住 吸收 渗进 储存 3.答案不唯一 4. 森林就是一座大水库。 5.答案不唯一
阅读二十二爱因斯坦和小女孩
1、蓄着 撮 双 头
2、老人蓄着一撮短而硬的小胡子，一双棕褐的眼睛深陷在眼窝里，长着一头蓬乱的灰白头发。
3、下马威 耳边风 马后炮 空城计 替罪羊等
4、爱因斯坦不修边幅不注重外貌。
阅读二十三宋庆龄故居的樟树
2、而樟树本身却有一种香气，而且这种香气能永久保持。
3、即使当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气仍然不变。
4、即使……仍然…… 只要……就……
5、樟树有着驱虫的香气，而且香气永存;宋庆龄能够抗拒黑暗势力，不与他们同流合污，永远与他们做斗争。
阅读二十四黄河的主人
1、敬仰和赞颂 小小的筏子上 险恶的风浪 乘客的安全
不粗不细的竹篙 勇敢和智慧 镇静和机敏 惊涛骇浪
如履平地 黄河的主人
2、羊皮筏子上的艄公
3、因为他有“身系乘客安全”的高度责任感。勇敢、镇静，有战胜险恶风浪的信心；智慧、机敏，有高超的驾驶技术和丰富的经验，他凭着“不粗不细的竹篙”在黄河上如履平地，成为“黄河的主人”。
4、他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。
课内阅读一： 走，我们去植树
今天栽下绿的希望，
明天长成参天的大树。
叫风沙乖乖低头，
让百鸟翩翩起舞。
森林是人类的朋友，
建设“四化”离不开绿宝库。
亲爱的少先队员们，
走，我们一起去植树！
1、用波浪线标出上面两节诗中出现的叠词，它们是 式词语，我还能写出俩个来： 、 。
2、诗中画线句子是说植树造林的 。
课内阅读二： 第一朵杏花
这一天，竺爷爷正在书房里看书，忽然听见窗外一个小孩子的声音：“竺爷爷！竺爷爷！”
是谁喊得这么急？他赶忙走出书房，一看，就是前院的那个孩子。
“什么事情啊？”
“竺爷爷，杏花开啦！”
“什么时候？”
“刚才。”
“是第一朵花吗？”
“是。”
竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花呀！竺爷爷走回书房，打开笔记本，郑重地记下了这个日子：清明节。
1. 根据选段填恰当的词语。
窗外一个小孩子急切的叫道：“竺爷爷！竺爷爷！”
竺爷爷（ ）的问：“什么事情啊？”
小孩子（ ）的说：“竺爷爷，杏花开啦！”
竺爷爷（ ）的问：“什么时候？”
小孩子（ ）的说：“刚才。”
竺爷爷（ ）的问：“是第一朵花吗？”
小孩子（ ）的说“是。”
2、小孩子为什么高兴？竺爷爷为什么高兴?
3、文中加点的词句让你体会到了什么？
课内阅读三： 第一朵杏花（二）
竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花呀！竺爷爷走回书房，打开笔记本，郑重地记下了这个日子：清明节。
竺可桢爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是（ ）的时间。搞（ ），不能使用‘大概’、‘也许’这些字眼，也不能用（ ）和（ ）代替观察。”竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。
1．文中“顷刻间”的意思是 ，和它意思相近的词语“ ”“ ”。
2．文中画线的句子说明竺可桢爷爷当时 的心情。
3．在文中的括号里填入恰当的词语。从这些词语中我们能看出竺可桢爷爷是一个 的人。
4．通过对课文的学习，我们从中明白了怎样的道理？
课内阅读四： 燕子
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