默默的爱，无私的爱
【教材分析】
本单元的主题是“家是温暖的地方”。本单元共三课，分别是《父母多爱我》、《爸爸妈妈在我心中》和《家庭的记忆》。本课侧重讲父母对孩子的爱，引导学生体会父母的爱，尝试走进父母的内心世界，加深对父母的理解，能够接纳父母对自己爱的表达方式。本课由两个板块组成。第一板块的话题是“父母的爱是默默的”，第二个板块的话题是“多一些理解”。第一课时是第一个板块的话题，其中设计了两个小活动，目的是引导学生回忆、观察、记录父母每天为子女做的事情。“阅读角”的故事可以作为教学资源，使学生加深理解父母默默付出的爱。最后一首小诗，进一步激发学生的情感。
【设计理念】
为了巧破重点、突破难点，努力实现三维目标，我采取板块式教学方式，层层突破，层层递进，要由“教教材”到用“教材教”。通过用孩子的成长照片，引起孩子的共鸣，想起与自己父母的点点点滴滴；通过分享、交流自己的父母每天为自己做的事，让孩子知道父母默默为他们做了许多，理解父母默默付出的爱；通过故事分享，交流自己感人的故事，孩子进一步感爱到父母的爱是无处不在的，是无私的，只要
留心，我们就能体会得到；通过配乐让孩子朗读小诗，再自由说一说父母的爱像什么，最后再配上音乐读一读《妈妈的爱》，在动情的氛围里，孩子的情感倾诉与交流得到充分升华，进一步感受父母之爱是默默的，是无私的；通过让孩子写出自己的心里话，抒发自己内心的情感，进一步感受父母的爱，最后，播放《让爱住我家》，更进一步让孩子感受家庭的温暖，让爱天天住进自己的家。
【学情分析】
三年级学生知道父母爱他们，但是他们容易忽视日常生活中父母给予的爱，这需要进行一定引导。父母对子女爱的形式是多样的，有些爱的表达，三年级学生较难理解，这也需要引导。
【教学目标】
1、在日常生活小事的细节中，发现父母默默的爱无处不在。
2、在父母关爱孩子的感人故事细节中，感受父母深深的爱。
3、在形象描绘活动中进一步体会父母之爱。
【教学重点】
在日常生活小事的细节中，发现父母默默的爱无处不在。
【教学难点】
在父母关爱孩子的感人故事细节中，感受父母深深的爱。
【教学方法与手段】
莫顿亨特教学方法以学生为中心，主要采用分组式教学、谈话式教学和讨论式教学。
教学手段遵循现代化多媒体教学技术为主，传统的黑板式教学为辅等多种形式相结合的原则。刘心武揭秘红楼梦1
上市公司收购管理办法【教学准备】
皮之不存毛将焉附是什么意思教师：多媒体课件。
学生：1、课前三天记录父母为我们做的事，完成66页“亲情树”。
我发现2、准备一张爱心卡片。
【教学过程】
哪天母亲节
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