教育家名言名句大全
夸美纽斯说：“只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”人不能没有教育，就跟鱼不能离开水。下面是作者带来的有关教育家名言，期望大家爱好。
教育家名言1
1. 山不傲其高，自不俯首显媚俗;水不卑其远，浩荡迥转见高雅。
2. 简单凝练的童话常常蕴涵着丰富的知识和深入的道理。
家庭教育名言
3. 任何一个人的成长都有“内在限制”，这样的限制常常不为父母和其他人所知，在宽松和充满鼓励的环境中成长的孩子，常常能够把自己的优势发挥到最佳。
4. 父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。——马文会
5. 教育是国家的主要防备气力。——伯克
6. 坚持启示式，避免注入式。
7. 儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
8. 使教育进程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
9. 玉不琢，不成器;人不学，不知道。——《礼记•学记》
10. 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
11. 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子
12. 教育者应当深入了解正在成长的人的心灵……只有在自己全部教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基
13. 爱,第一意味着奉献,意味着把自己心灵的气力献给所爱的人,为所爱的人创造幸福.——苏霍姆林斯基
14. 父母要给予孩子自由成长的空间，对毛病的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
15. 中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。
16. 爸爸是树干，妈妈是绿叶，孩子是花朵，而家庭是土地，温馨和睦是阳光雨露，共同滋润树干和绿叶开出光辉的花朵。
17. 善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记•学记》
18. “师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
19. 任何人都应当有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立
20. 教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即便天天从小事抓起。
教育家名言2
1、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹
2、教育人就是要形成人的性情。——欧文
3、好读书，不好读书;好读书，不好读书.──徐谓
4、海内存知己，天际若比邻。──王勃
5、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子
6、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
7、教学的最高的、最后目的包含在这一概念当中——德行。——赫尔巴特
8、凡为教者必期于到达不须教。——叶圣陶
9、使学生对一门学科有爱好的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。——布鲁纳
10、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄
11、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
12、坚强的意志可以克服世界上任何一座山。——狄更斯
13、使教育进程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
14、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。希望人久，千里共婵娟。──苏轼(北宋文学家、书画家)
15、知识就是气力。——培根
16、行是知之始，知是行之成。——陶行知
17、教学的艺术不在于传授本领，而在善于鼓励、唤醒和鼓励。——第斯多惠
18、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培
19、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈
20、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
教育家名言3
1、我们发觉了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知
2、领导学校，第一是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
3、我们应当“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它毕生不熄地燃烧下去。”——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
4、教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
5、如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷漠，学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
6、只有受过教育的、恳切恳切的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫
7、要永久觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了
你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
8、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的计策是手脑同盟，结果是手与脑的气力都可以大到不可思议。——陶行知
9、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起侧重大的作用。——苏霍姆林斯基
10、习惯真是一种坚强而庞大的气力，它可以主宰人生。因此，人自幼就应当通过完善的教育，去建立一种好的习惯。——培根
11、教育技能的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师第一看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
12、所有智力方面的工作都要依靠于爱好。——瑞士著名教育家皮亚杰
13、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所独有的全部本性。——(前苏联)苏霍姆林斯基
14、求知与求学的愿望应当采取一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。——捷克教育家夸美纽斯
15、著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”
16、我并无过人的特长，只是虔诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
17、无穷相信书籍的气力，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
18、让每一个学生在学校里抬开端来走路。——苏霍姆林斯基