中班《太阳和月亮》语言教案
中班《太阳和月亮》语言教案「篇一」
活动目标：
1：欣赏儿歌，理解儿歌内容，并学习诵读。
2：发挥想象力，感受儿歌意境美。
活动准备：
哑剧表演、轻音乐、与儿歌相关图片若干及完整的图谱。关于月亮的诗歌
活动过程：
一：以观看哑剧表演"月亮下来吧"引入，调动幼儿学习热情。
二：引导幼儿展开想象，共同猜猜哑剧表演中的动作，并根据幼儿讲述内容出示图片。
三：在轻音乐的伴奏下欣赏儿歌，感受儿歌意境美，初步了解儿歌内容。
1：提问：你们听完这首儿歌有什么感受?
儿歌中还有什么是我们刚看完哑剧表演没有猜到的呢?
2：添补幼儿未猜到的图片。
四：结合图片，再次欣赏儿歌，帮助幼儿进一步理解儿歌内容。
1：提问：儿歌中月亮都被变成了什么?(球、镜子、小船)
2：引导幼儿思考为什么把月亮变成形状不一的.球、镜子、小船呢?并出示月相变化图。
师小结：月亮有时是弯的，有时是圆的。它在每个月月初时是又弯又小，随时间一天天过去，它渐渐变圆，当它再变到又弯又小时，一个月就过去了，所以我们每天看到的月亮形状其实是不一样的。
3：提问：当它变成球、镜子、小船时，谁都把它怎样了?(小弟弟把它拿在手中玩，小妹妹拿在手中照，小弟弟小妹妹坐它到天上。)
4：出示与儿歌相关的完整图谱。
五：通过完整的图谱，学习诵读儿歌。
1：根据图谱，师幼共同诵读儿歌。
2：请个别幼儿自由选择图片读。
3：引导幼儿用好听的声音配乐读。
4：请幼儿为儿歌配上动作完整诵读。
六：活动结束：请幼儿来当魔术师，发挥想象，看看月亮还能变成什么，把它画下来，比比谁变得多，画得美。
教学反思：
本活动以谈话形式引入，运用形象的图谱，通过充分调动幼儿的兴趣，启发、引导幼儿运用已有的生活经验来理解儿歌的内容，感受儿歌的韵律美，教师精巧的课堂设计、热烈有效的师幼互动、真实自然的教学风格，极大地激发了幼儿参与活动的兴趣，较好地完成了活动目标。
中班《太阳和月亮》语言教案「篇二」
活动目标
1.感受故事内容的有趣，体验动物们齐心协力，成功“吃到”月亮后的快乐心情。
2.喜欢阅读，能对故事内容展开想象。
3.通过阅读，理解故事情节。
4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5.领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动重点
大胆想象并设计出森林里的动物来尝月亮的情景。
活动难点
学习句式“xx爬呀爬咔嚓、咬下一片月亮，它说月亮的味道真好”
难点形成原因
想象力局限
难点解决策略
需要幼儿实际图像与手形进行结合想象。
活动过程
一、幼儿预期表现
1.每年中秋节晚上的月亮是怎样的?
2.(出示图书)老师这里有一本书，这本书的名字叫《月亮的味道》，如果真的能吃到天上的月亮，你们想象一下月亮可能是什么味道呢?
3.让我们来听听故事里的动物是怎么想的。
二、看PPT，听讲故事，理解作品
(老师边讲述故事边插问)
1.请大家数一数画面上有几双眼睛?有几只小动物?
2.小动物们都很着急，请你们帮帮它们，怎样才能够够到月亮?
3.小鱼在想什么?你们认为它说得对吗?
4.听了这个故事，你觉得哪里最有趣?
5.小动物是用什么方法摘到月亮的?
三、完整欣赏，想象迁移
1、让我们一起再来完整欣赏这个故事。
2、如果让你们也来摘月亮，你们会想什么办法?
幼儿能想象月亮的各种形态，以及月亮的形状，对月亮的味道具有想象力。
活动反思：
1、提问的方式还有待改进，提问的主题要更加明确，避免因为主题不明而?影响幼儿回答。
2、对故事的讲述方式上还有待改进，可以采取更多的形式阐述故事，避免一次次的重复让幼儿丧失阅读兴趣?
中班《太阳和月亮》语言教案「篇三」
活动目标：
1、喜欢听儿歌，感受儿歌的节奏美和音韵美。练习“桔子”，“月亮”的发音。
2、了解桔子的特征，培养联想能力和想像能力。
3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备：
桔子，挂图一幅，字卡：（桔子，月亮）。
活动过程：
（一）、猜谜的形式引出桔子
师据幼儿的回答，出示字卡――桔子，并引导幼儿认读。
（二）、引导幼儿分组观察、交流讨论，了解橘子的特征
1、幼儿自由观察、交流
今天老师为你们准备了许多的橘子，小朋友一会儿可以去看看、摸摸、闻闻、尝尝，告诉老师你发现了什么？
2、引导幼儿交流和表达
你刚才发现了橘子的哪些秘密呢？
1）、师小结：红黄颜，扁圆形，剥开皮里面是一瓣一瓣的。
2）、师出示橘子边说边操作
3）、引导幼儿发挥联想和想像：一瓣一瓣的'桔子，像什么？
（三）、学习儿歌
1、结合课件，讲述小故事（桔子的生长过程），帮助幼儿理解儿歌。
2、结合手指游戏，教师有节奏地诵读儿歌。
3、提问：
1）、桔子开花结果了是什么样子的？怎么变成黄壳壳的？又怎么变成红壳壳的？
2）、桔子变成红壳时，里面是什么？
3）、引导幼儿完整的逐句跟读儿歌
4、师出示文字挂图指读，引导幼儿完整的欣赏儿歌
5、结合儿歌，学习发音“桔子”，“月亮”及复习巩固字宝宝：太阳、花
6、幼儿学习儿歌
（四）、延伸――亲子互动：联想用橘子制作花样拼盘
活动反思：
活动根据中班发展情况而选择，比较容易熟念。在学习儿歌时，结合相应的儿歌图片，幼儿很容易就学会了，而且能达到活动目标。启发幼儿创编时，也结合了鲜明的图片，幼儿也能达到预期的效果及目标。而不足之处，是在选材时，应选些较肯定的儿歌，教具，做起来也比较鲜明易懂。总的来说，整个活动还算是很成功的，活动基本达到目标要求。
中班《太阳和月亮》语言教案「篇四」
活动目标：
1.欣赏、理解诗歌内容，感受作品的意境和情感。
2.学会量词：一棵、一湾等，学习动词：挂、漂、盛。
重点难点：理解诗歌内容，并学会量词：一棵、一湾等，学习动词：挂、漂、盛。
活动准备：
1.月亮图片、背景图、背景音乐、青蛙、小鸟图片。
2.课前请家长配合带孩子在有月亮的晚上在不同地方观看月亮。
活动过程：
一、谈话导入你有好朋友吗?你的好朋友是谁?老师也有好朋友，我的好朋友是xxx。
二、欣赏诗歌，理解诗歌内容
1.师配乐朗诵，让幼儿初步感受诗歌的意境美。
提问：这首诗歌好听吗?是什么名字?你听到诗歌中说谁是月亮的好朋友。