一对一辅导教案
学生姓名
性别
年级
学科
语文
授课教师
上课时间
第（ ）次课
共（ ）次课
课时：3课时
教学课题
部编版八年级上册《三峡》 课文预习
教学目标
知识目标：掌握《三峡》主要自此解释和翻译；理解文章的深层含义
能力目标：学会分析简单的文言文
情感态度价值观：扎实的基础是成功的垫脚石
教学重点与难点
重点：文言文重点字词、语句的理解
难点：常见实词、虚词的积累
教学过程
【课文预习】
三峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
  至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘（yǎn）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。  每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
三峡教案【作者简介】
郦道元（约470—527），字善长，范阳涿州（今河北涿州）人。北朝北魏地理学家。仕途坎坷，终未能尽其才。他博览奇书，幼时曾随父亲到山东访求水道，后又游历秦岭、淮河以北和长城以南广大地区，考察河道沟渠，搜集有关的风土民情、历史故事、神话传说，撰《水经注》四十卷。文笔隽永，描写生动，既是一部内容丰富多彩的地理著作，也是一部优美的山水散文汇集。可称为我国游记文学的开创者，对后世游记散文的发展影响颇大。另著《本志》十三篇及《七聘》等文，已佚。
【知识拓展】
长江三峡西起重庆奉节白帝城，东至湖北宜昌南津关，瞿塘峡、巫峡、西陵峡总称“长江三峡”，全长193公里。三峡两岸风光如画，是驰名中外的游览胜地。瞿塘峡是三峡中最短，最险峻的峡谷；巫峡以曲折、幽深秀丽闻名。西陵峡则以滩多水急著称。河谷特征是峡谷与宽谷相间排列。
【翻译】
在三峡七百里之间，两岸都是连绵的高山，完全没有中断的地方；重重叠叠的悬崖 峭壁，遮挡了天空和太阳。若不是在正午半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。
  等到夏天水涨，江水漫上小山丘的时候，下行或上行的船只都被阻挡了，不能通航。有时候皇帝的命令要紧急传达，这时只要早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。
  等到春天和冬天的时候，就可以看见白的急流,回旋的清波。碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，山峰之间有悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，确实趣味无穷。
  在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，经常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
周秦汉，一里＝415.8米
  清光绪，一里＝576米
  1929年，一里＝500
【思考】
1、 难句突破
例句：秦时明月汉时关
（1）重岩叠嶂：
（2）隐天蔽日：
（3）林寒涧肃：
自非亭午夜分，不见曦月：
（4）素湍绿潭，回清倒影：
2、 通假字
略无阙处：
3、 词类活用
虽乘奔御风：
4. 一词多义
（1）绝
①沿溯阻绝：
②绝巘多生怪柏：
③哀转久绝：
④率妻子邑人来此绝境：
（2）或
①心之所向，则或千或百，果然鹤也：
②或王命急宣：
（3）自
自三峡七百里中：
自非亭午夜分：
自是指物作诗立就：
5. 作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？
6. 文章的第一段写山，第二段写水，这样的安排目的是什么？
7. 为什么后写秋天？
8. 文章结尾引用了渔者的歌词，有什么作用？
9. 文章表现作者怎样的思想感情
10.比较《早发白帝城》和《三峡》的异同。
【随堂练习】
三峡猿啼之谜
“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”李白这首情景交融、有声有的绝句，表达了诗人轻松愉快的心情，也反映出轻舟飞驶的状态。
  为什么“两岸猿声啼不住”呢?前几年，英国科学家波尔"杰丁揭开了猿啼的秘密。他发现，猿啼与它们的“一夫一妻”制的“家庭生活”有关。成熟的雄猿为了求偶就要不停地发出求偶的啼鸣，直到邻近雌猿闻声进入它的地盘与其结成夫妻，建立家庭为止。这个家庭还有个规矩：未成熟的小雄猿在家中不许单独啼鸣，以免招来异性;当然，“父母’’不在家时，小雄猿也会偷偷地叫土几声。建立家庭后的母猿仍会不断地啼鸣.一是为了保卫家庭的地盘和维护一夫一妻制而不许别人侵犯，二是为了呼唤离家子猿。
  说到三峡猿啼，到底是不是“两岸”啼?有人认为猿并非是两岸啼。清代学者梁章钜在《浪迹丛谈》中写道：三峡的确多啼猿，但它们都生于南岸，而鲜见于北岸。史书中还曾记载，有人从南岸捉了猿放到北岸，猿非但不啼，还千方百计地逃回南岸去。由此认为，李白的“两岸猿声啼不住”应改为“南岸猿声啼不住”。为何猿声只在南岸啼呢?有人认为，三峡“岸似双屏合，天如匹练开”.北岸巫山山脉是南北走向，正迎着北方寒风，山高林深，气温偏低，不宜猿的生长.所以，猿要逃回到南岸去。
  “三峡猿啼”的根本问题，即“发出了啼声的是猿还是猴”。长期以来，学者们认为三峡上发出啼声的不是猿。事实究竞如何呢?1987年.中科院的一个考察组在峡西南发现了一件长臂猿左侧下颌骨化石;与该化石起出土的还有鱼类、爬行类、鸟类和哺乳类的亚化石，这些动物骨骼的有机物质含量很高，与尚未石化的长臂猿下颌骨一致。由此证明，那一历史时期的三峡确实有过长臂猿活动，李白并没有错将猴叫作猿啼。
1. 本文依次解说了有关“三峡猿啼”的三个问题：(3分)
                                                                                               
                                                                                               
2.下列对“猿声啼不住”的原因分析有误的一项是 ( )
A.小雄猿趁父母不在家偷偷啼鸣
B.雄猿为保卫家庭的地盘
C.母猿呼唤离家子猿
D.雄猿求偶
3.文中引用梁章钜在《浪迹丛谈》中的记载是为了说明：                                   
                                                                                     
4.根据郦道元《三峡》中的“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸”一句，推断猿啼的时间，请按本文“提问题——引资料一一得结论”的顺序写一段话作答。(不超过80字)
                                                                                       
                                                                                       
                                                                                   
　
课后作业
右溪记
道州城西百余步，有小溪，南流数十步合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，攲[1]嵌[2]盘屈，不可名状。清流触石，洄[3]悬[4]激注。修木异竹，垂阴相荫[5]。
此溪若在山野，则宜逸民退士[6]之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州[7]以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽[8]，俾[9]为亭宇。植松与桂，兼之香草，以裨[10]形胜。为溪在州右，遂命之日“右溪”。刻铭石上，彰示来者。
[注释]
[1]攲：倾斜。[2]嵌：这里是形容岩石像张着口的样子。[3] 洄：水回漩而流。不可名状：不能形容出它的形状。名，说出。状，描摹。[4] 悬：水从高处流下来。 [5] 荫：遮蔽。 [6] 逸民退士：指隐居的人。 [7] 置州：设置郡，作为州治。州，古时的行政区域。 [8] 芜秽：杂草积土。[9] 俾：使。[10] ：补助，增添。
1.解释下列句中加点词的意思。（6分）
①南流数十步合营溪(        )              ②悉皆怪石(      )
③不可名状（      ）                    ④修木异竹( )
⑤则宜逸民退士之所游处(      )            ⑥乃疏凿芜秽( )
⑦植松与桂(        )                      ⑧遂命之曰“右溪”(        )
2.右溪的位置在哪?命名的原因是什么?（3分）
2. 用文中原话回答问题。（6分）
①开发右溪的价值何在?

②文中如何叙述整治右溪的经过?
3．本文尽管着墨不多，却抓住了景物的基本特征，既有具体的描绘，又传示空间布局整体性的和谐，给人以美的享受。整个环境以“____________”为中心物象，兼以“_______________”“________________”，三者各具风格自成一趣。文中写三者的典型语句分别是：__________________________。
5．读罢全文，你若进入“右溪游览会有怎样的感受？