地理教案－《长江》教案
[课堂巩固练习]一、长江流经的地区1、流经的11个行政区，自上游向下依次是：__________________；2、流经的地
形区，自上游向下游依次是：__________________；二、长江各河段支流分布1、写出划分长江上、中、下游分界点的城
市及所在省名称：P 、_____________ 省； Q 、
_____________ 省；2、长江干流各河段名称：
A_____________ ；B_____________ ；C_____________ ；D
_____________；E_____________ 。3、长江支流名称：
F_____________ ；G_____________ ；H_____________ ；
I_____________；J_____________ ；L_____________ 。4、
长江下游湖泊名称：K_____________ ；M_____________ 。5、长江干流沿线重要的城市：R______
_______ ；
O_____________；S_____________ 。三、长江水能开发1、
三峡大坝[1]写出峡谷名称：A_____________ 峡；
B_____________ 峡；_____________C 峡；[2]写出水利枢纽
名称：D_____________ ；E_____________ 。[3]三峡坝址位
于_____________ 峡，与葛洲坝同属于长江的_____________ 游河段，都位于_____________ 省境内。2、写出图中水电站
的名称，注意所在河段及河流的名称：F_____________ 水电站；H_____________ 水电站；G_____________ 水电站；I
_____________水电站；P_____________ 水电站；
三峡教案T_____________ 水电站；J_____________ 水电站；
K1_____________ 水电站；K2_____________ 水电站；
L1_____________ 水电站；L2_____________ 水电站；
M_____________ 水电站。[板书纲要]中国第一大河
_____________ 长度_____________ 流量_____________ 流域面积_____________。长江的水文特征 1、上游：峡谷多，落差大，水流急，水能丰。 2、中游：多支流，水量大，地势低多湖泊，多曲流。 3、下游：江阔水深，终年不冻。长江的功与过 1、长江的奉献水能供水水运 2、长江的水患成因治理[教学反思]  本节课的设计，重点突出学习一条河流的思路，教会学生一种方法，因为是针对高二文科班的学生，因此在教学过程中，将较容易的内容尽可能地让学生自己完成，教师通过媒体的辅助，重点突出地理位置与示意图的结合，让学生学会图文结合，有理有据的分析问题。从整堂课的效果来看，本节课的当堂效率还是比较高的。