《朋友》音乐教案7篇
《朋友》音乐教案篇1
    设计意图：
    ?八月桂花遍地开》是鄂豫皖地区大别山民歌，此活动探究歌曲的体裁、节奏、旋律、 演唱情感并能用吹吹、打打、唱唱、等形式表现歌曲提高学生歌唱水平及表演能力。让幼儿在展示过程中培养幼儿的勇气和自信心。
    活动目标：
    1、掌握乐曲的节奏，了解歌词内容，学唱歌曲，并能用歌声表现民歌的欢快风格。
    2、根据故事情节尝试设计打击乐配器方案。
    3、轻声演唱，和大家声音保持一致。
    活动准备：
八月桂花
    1、图片：花。
    2、打击乐器若干。
    3、音乐cd。
    4、用纱布包好的一团桂花花瓣。
    学习重点：
    探究歌曲的体裁、节奏、旋律、 演唱情感并用吹吹、打打、唱唱、等形式表现歌曲《八月桂花遍地开》。
    活动过程：
    一、闻一闻桂花香，以游戏的形式帮助幼儿掌握节奏型。
    1、幼儿闻桂花。你闻到了什么？猜一猜，这是什么花？
    2、游戏“看花拍手”：当看到老师拿出一朵桂花花瓣（图片）时，幼儿就拍一下手。以上
内容转自网（)
    3、教师按节奏型，在空白图谱中贴上花朵（图片）。
    二、欣赏与理解《八月桂花遍地开》乐曲。
    1、播放《八月桂花遍地开》乐曲。
    2、以故事的形式串联乐曲，帮助幼儿理解乐曲的结构。
    有人为这首《八月桂花遍地开》的音乐编了个小故事，我们大家一起来听一听。
    3、引导幼儿用身体动作表现乐曲内容。
    三、乐器演奏
    1、师幼商讨配器方案。
    2、伴随音乐，幼儿在教师的指挥下进行演奏。
    四、教师指导：
    歌里唱了什么？再仔细的听一听。
    (2)在提问和重点欣赏的过程中，解决学唱歌曲中的问题。
    (3)集体演唱歌曲。(教师根据幼儿的学习情况进行有针对性的指导。)
    活动反思：
    兴趣是创新的基础和源泉，成功中的喜悦和乐趣，回极大地唤起孩子的创新热情。开放评价的目的就是让孩子不断品尝到学习音乐和获得创新的成功乐趣。改变传统的教学模式，使师生共同营造和谐、愉快、合作的教学氛围，激发学生学习音乐的浓厚兴趣，调动他们学习的积极性，使学生变“厌学”为“乐学”，变“被动学习”为“主动学习”，进而达到良好的教学效果。教学中如何吸引孩子的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。活动层层递进，促进幼儿对音乐能力的有序发展。
    在音乐教学中改变传统教学，坚持以孩子为主，教师则普通身份加入，通过适当点拨，发挥向导作用，促进师生间相互交往和愉快合作的和谐关系，从而发展他们的聪明才智和健康的个性，使孩子的更多的参与，合作过程中得到素质上提高。真正给孩子一个展示的
舞台，一个锻炼的机会，一个成功的体验。让孩子由教育教学的“被动角”跃为“主动角”，成为学习活动的主体。为音乐活动带来最佳效果。
    《朋友》音乐教案篇2
    活动目标
    1、能完整演唱歌曲，掌握歌曲的间奏。
    2、大胆用动作表现歌曲，掌握节奏型x x x x￤x—￤。
    3、能遵守游戏规则，体验游戏带来的乐趣。
    4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
    5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
    活动准备
    白板课件《朋友》，大灰狼胸饰。
    活动过程
    一、熟悉歌曲旋律，理解歌曲内容。
    1、学习第一段歌曲，初步了解歌曲旋律。
    2、熟悉第二段歌曲，练习节奏x x x x￤x—￤。
    3、学唱第三段歌曲，大胆用动作表现歌曲。
    二、完整演唱歌曲，掌握歌曲的间奏。
    1、教师完整示范，了解歌曲间奏。
    教师：三层楼的小动物都到了好朋友。我们把它一起来唱一唱吧！教师：每段唱完以后还有一个敲门的节奏，这是歌曲的间奏，等会儿你们唱的时候不要忘记哦！
    2、幼儿学唱歌曲，掌握间奏。
    3、个别幼儿演唱歌曲，了解幼儿掌握情况。
    教师：这首歌曲你最喜欢唱哪一段？你能来试试吗？
    教师：你在演唱时有没有什么困难？需要帮助吗？
    三、游戏“朋友”，遵守游戏规则。
    1、和幼儿一起游戏，了解游戏玩法。
    教师：我们在3楼都到好朋友啦，还有4楼没有去呢，想到四楼去吗？
    2、再次游戏，提出相关游戏规则。
    教师：小朋友逃回去的时候不能碰到小朋友，也不能碰到小椅子。
    3、完整游戏，能遵守游戏规则。
    教师：（出示大灰狼胸饰）等会儿大灰狼挂在谁的脖子里，谁就是大灰狼了。等小动物敲好门，大灰狼就要去抓小动物啦！
    活动延伸
    区域活动：在音乐区投放动物头饰，幼儿尝试创编歌曲，进行表演唱。
    教学反思：
    通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
    《朋友》音乐教案篇3
    活动目标：
    1、熟悉歌曲，能跟音乐边唱边做游戏。
    2、掌握游戏中朋友的节奏和动作，能在听到猫叫声后迅速回“家”。
    3、遵守游戏规则，体验和同伴合作游戏的快乐。
    活动准备：钢琴一架
    活动过程：
    一、复习歌曲：《小黑猪》
    二、教师边唱边示范游戏玩法
    提问：听到猫叫声后，小朋友要赶紧怎样？
    你们听到在什么地方要到朋友？
    教师和孩子一起练习“来，来，来好朋友”的动作。
    三、教师和一名幼儿一起听音乐边唱边玩游戏。