中班语言教案《小熊让路》
教学目标：
1.通过学习《小熊让路》，培养幼儿乐于助人的品质，培养孩子的友善、合作和分享的能力。
让路
2.增加幼儿的词汇量，增强幼儿的语言表达能力。
3.培养幼儿的观察力和注意力，培养他们的想象力和创造能力。
4.通过绘本阅读活动促进幼儿的情感发展，增强对文学艺术的欣赏能力。
教学准备：
《小熊让路》绘本、教学卡片、PPT、喇叭、动词图片卡。
教学步骤：
引入：
1.呈现一幅动词图片，让学生猜测这幅图片是在做什么动作。鼓励学生动用自己的想象和表达能力。
讲授：
2.准备PPT，通过幻灯片呈现绘本《小熊让路》。老师冒充小熊，引导幼儿理解故事情节。
3.准备教学卡片，让学生跟读故事中的关键词。同时，讲解新词汇，帮助幼儿理解故事。
实践：
4.分组活动：让学生分成小组，每组选一名学生扮演小熊和小松鼠。
5.小组活动：每组学生在老师的引导下演绎故事情节，然后进行角互换。
6.整体呈现：请学生们上台表演整个故事，鼓励学生用自己的话语和动作来演绎。
总结：
7.回顾故事，提问问题，帮助幼儿总结故事的中心思想。
8.引导幼儿分享自己的观点和感受。
拓展：
9.制作小熊面具：让学生动手制作小熊面具，激发幼儿的创造力和动手能力。
10.分角朗读：将故事分段，让学生分角进行朗读，提高他们的语音语调和表达能力。
评价：
11.通过对幼儿的观察和回答问题的情况，对他们的学习和理解情况进行评估。
板书设计：
小熊让路图片
小松鼠掉下来图片
感谢小熊图片
小熊遇到小松鼠图片
教学反思：
本节课通过绘本阅读来培养幼儿好心助人的品质，培养孩子善良友善、合作和分享的能力。在讲故事的过程中，加入了分角展示和小熊面具制作等活动来培养幼儿的想象力和创造能力，并通过小组活动和整体呈现等形式增加了幼儿的语言表达能力。这样的教学设计能够使幼儿更主动积极地参与到学习中来，提高他们的学习兴趣和学习效果。但是，需要注意的是故事情节的设计要简单明了，语言要简洁易懂，使幼儿能够理解和表达。