课 题 | 课 时 | 1 | 课 型 | 新 授 | ||
主备人 | 时 间 | |||||
学习内容分析 | 1.灭火的方法有哪些? 教科书呈现了用不同方法灭火的场景图,目的是引导学生根据所学知识思考灭火时要考虑物体燃烧的条件以及可燃物的不同,选择合适的方法进行灭火。 教科书还呈现了使用灭火器的示意图和资料卡,目的是引导学生了解灭火器的使用方法和使用二氧化碳灭火器的注意事项。 2.遇到火灾怎样逃生? 教科书呈现了一组学生讨论图和实验图,目的是引导学生通过讨论,认识到在遇到火灾时要掌握科学的逃生方法,保证自身安全,针对不同的环境用不同的方法逃生。 | |||||
教学目标 | 1.知道灭火和逃生的方法。 2.能基于所学知识,制订比较完整的灭火的探究计划。 3.能大胆质疑,从不同视角提出研究思路,采用新的方法完成探究。 4.了解社会需求是科学技术发展的动力,技术的发展和应用影响着社会发展。 | |||||
教学重点与难点 | 1.知道灭火和逃生的方法。 2.能基于所学知识,制订比较完整的灭火的探究计划。 | |||||
教学准备 | 课件、图片、灭火器、毛巾、水等 | |||||
教学过程 | 伊尔内尔 一、导入新课 师(出示燃烧的图片):燃烧是生活中常见的现象,早在远古时期,人们就学会了使用火。火的使用,大大促进了人类社会的发展。但是,如果使用不当,火也会像一只凶猛的野兽,吞噬着生命财产,给人们带来巨大的损失。遇到火灾时,我们怎样逃生呢? (板书课题：灭火与逃生。) 二、活动过程 1.灭火的方法有哪些? 师(出示森林火灾的图片):火是人类最早使用的自然力,使用不当也会造成巨大生命财产损失。既然物质只有同时满足三个条件时才会燃烧,那么我们应该怎么样根据燃烧的条件灭火呢？请大家以小组为单位交流讨论,分享你们的看法。 (学生小组交流讨论。) 师:哪一位同学来说一说,你们灭火的方法有哪些？ 生：将可燃物隔离出来,如关闭燃气阀门,在森林着火时砍掉部分树木做出隔离带等。 师:这是根据燃烧的第一个条件,隔离可燃物,一旦没有了可燃物,燃烧就会停止。 还有什么方法呢？ 生:炒菜时锅里的油着火,可以用锅盖盖灭，也可以用泡沫灭火器来灭火。 师：你们是通过隔绝氧气来灭火的,这也是一种方法,还有吗? 生：用水灭火，降低温度到物质的燃点以下,这样它就不会燃烧了。 师：看来大家都发现了灭火的方法,隔离可燃物、隔绝氧气、把温度降低到该物质的燃点以下,都可以达到灭火的目的。灭火的方法多种多样,不同的情形下需要使用不同的方法，请大家观看视频,了解一下其他灭火的方法。 师(播放视频，介绍书籍、电器着火时的灭火方法):如果火情较严重,我们无法控制时，要赶紧拨打119火警电话。时,要说清楚着火物品与着火地点,撒离到安全地带，等待消防人员的到来。 师：同学们,你们会使用灭火器吗?现在,咱们就来看看灭火器怎样使用。(拿出灭火器。)现在老师给你们示范一下。(教师示范。) 师：现在哪位同学能按照老师刚才示范的操作步骤自己操作一遍？ (学生操作。) 2.遇到火灾怎样逃生？ 师：如果不幸遇到了火灾，大家如何利用我们所学的知识安全逃生呢？ 生:首先我们要保护自身安全,不能够乘坐电梯,要走楼梯撤离。 师:这点非常重要,火灾时首先就要保护自身安全,一定不要乘坐电梯,这时候电梯往往容易因为断电造成电梯“卡壳”,将逃生人员困在电梯中。 生:穿过浓烟时,要用湿毛巾梧住口鼻,并使身体贴近地面。 师:火灾时要防止浓烟进人口鼻中,湿毛巾可以起到这个效果。 生:还可以披上湿被褥。 师:披上湿被褥有什么作用呢?让我们通过一个小实验来证明一下。我们先准备好酒精灯和三脚架,在上面支起一个“纸锅”,里面加上一些水,点燃酒精灯,大家认为纸锅可以把水烧开吗?为什么？ 生:我认为可以。由于热传导,加热时纸的热量会传给水,纸就不会燃烧。 (学生分组用“纸锅”烧水。) 师:是的,纸的燃点大约是183℃,水的沸点是100℃,所以水可以烧开,纸锅不会被点燃。这样,你能解释一下为什么逃生时要用湿被褥保护身体了吗? 生:湿被褥可以将热量带走，避免人被烧伤。 师:发生火灾时,浓烟温度较高,会先充满屋顶,再逐渐向地面下移,直至充满整个空间。因此,逃生时要用湿毛巾梧住口鼻,尽量压低身体,以减少浓烟的伤害。 三、课堂小结 师:通过本节课的学习,你有哪些收获呢? 生:我知道发生火灾时,浓烟温度较高,会先充满屋顶,再逐渐向地面下移,直至充满整个空间。因此,逃生时要用湿毛巾梧住口鼻,尽量压低身体,以减少浓烟的伤害。 生:我学会了使用灭火器。 师:大家通过本节课的学习,既学习了灭火与逃生的相关知识,又提高了自我保护能力，老师希望同学们在今后的学习中也能够再接再厉,更上一层楼。 四、拓展活动 师:课下请同学们画出学校、家庭应急安全逃生路线。 | |||||
练习巩固 | 一、填空 1.灭火的方法有 、 、 。 2.在室外使用二氧化碳灭火器时,应选择从 喷射。 3.室内发生火灾时,浓烟温度较高,会先充满 ，,再逐渐向 直至充满整个空间。 二、判断 1.发生火灾时,乘坐电梯逃生速度最快。 （ ） 2.使用灭火器时,首先拔下保险销。 （ ） 五年级下册科学教案3.油锅起火可用水浇灭。 （ ） 4.发现火灾要赶紧拨打119火警电话。 （ ） 5.室内发生火灾逃生时,要用湿毛巾梧住口鼻,尽量压低身体。( ） | |||||
教学反思 | 学生通过本节课学会了逃生知识。 教学效果良好，达标。 | |||||
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