《5.北极星“不动”的秘密》教案
【教学目标】
知识与技能
（1）知道天空中星星围绕北极星顺时针旋转，北极星相对“不动”，是地球自转产生的现象。
（2）了解从北极星在天空中的位置可以推测出地轴是倾斜的。
2.过程与方法
（1）结合地球运动的特点，合理解释北极星为何“不动”。
（2）根据星星的运动情况、模型和生活中的事例，推测地球自转的特点——地球绕轴运动。
3.情感态度和价值观：通过发现北极星“不动”的秘密，体会到科学解释的重要性，激发学生探究科学奥秘的兴趣。
【教学重点】
（1）北极星“不动”的原因。
（2）北极星在天空中的位置。
【教学难点】北极星“不动”的秘密与地球自转的关系。
【教学方法】合作探究法
【课前准备】地球仪、纸片、球、转椅
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、导入新课
上课之前，我们先来听一首好听的歌曲：《仰望星空》。
这首歌很好听，在璀璨的星空中，有很多明亮的星星，并且大多数星星都有好听的名字，例如，小熊星座。把这些星星连起来一看，真的很像一只熊啊！在小熊星座上有一颗很亮的星星，那就是北极星。可是人们在夜间观察星星时，发现北极星的位置好像始终没有变化，而其他的星星每天都围绕北极星在逆时针旋转。你知道这是怎么一回事吗？
带着这个问题，今天我们就来学习新课《北极星“不动”的秘密》。 
二、合作探究
（一）天体的夜间周日视运动
因地球自转，天体在夜间仍产生东升西落的现象，不过夜间的天体视运动与白天太阳东升西落稍有不同的是，星星们以北极星为轴心东升西落，人们可以较明显观察到转动的中心。而北极星附近的星体，因转动半径小而不会沉落到地平线下。
这是北极星附近的天体视运动情况，可以看到星星们的运行轨迹——以北极星为中心的长短不同的圆弧。
（二）对北极星“不动”的解释
出示两幅夜晚天空中的北极星图片
仔细观察这两张图片，分析和解释：
1.两张图片有什么共同点？
2.图中的星座在做什么运动？为什么会这样呢？
3.圆心附近的北极星看上去不动，怎么解释呢？
同学之间合作探究，师生总结归纳解释：
1.共同点：①两张图片都有一个圆心；②星星旋转并形成以该圆心为中心的许多圆环；③圆心不在天顶，距地平线有一定的高度。
2.图中的星座都在以某一点为圆心，做圆周运动。
（三）如何解释北极星“不动”
我们通过三个活动来解释。
活动一
解释北极星“不动”
活动器材
硬纸板、球
活动步骤
用一个球来代表地球，在球上贴上几个小纸片，分别代表居住在地球上的“人”；在一面墙上贴一颗星，代表天空中的“北极星”。让球沿某一轴心逆时针自转，轴心倾斜对着“北极星” 。
会观察到：其他的星星都围绕北极星在逆时针旋转。一部分离北极星较近的星体在转动过程中不会沉到地平线以下，而另一部分离北极星较远的星体在转动过程中会沉到地平线以下，这就是人们常说的东升西落。
活动二
解释北极星“不动”
活动器材
转椅、纸板
活动步骤
让学生坐在转椅上，模拟在自转的地球上，观察贴在天花板上的北极星，看看怎样才能看到北极星“不动”。
注意事项：在转椅转动的过程中，眼光要直对北极星不变，用余光观察北极星周围的星星。
发现：北极星的位置并不是在头顶正上方，而是在人们视线往上倾斜的北方的天空中。
活动三：转动陀螺，观察现象。
轴心由于转动速度慢，所以看起来“轴心”是不动的。轴心与地面倾斜时，陀螺仍可以旋转。
解释：在球上贴几个小纸“人”，让球沿着某一轴心逆时针自转，轴心倾斜着对着北极星。球上的小纸“人”会看到北极星是“不动”的，而其他的星星都围绕北极星在逆时针旋转。
（四）北极星一年四季保持“不动”
北极星一年四季基本保持“不动”，其原因在于地球的自转轴北端在一年四季中都基本指向北极星，并且保持倾斜方向不变。
同一时刻，星座在天空中的位置不同。如春分时，北斗七星在天空的偏东方向，夏至时，它的位置已偏西。这说明，北斗七星在天空中的位置随季节变化而逆时针转动。
（五）北极星“不动“的秘密
观察地球仪有什么特点？
地球仪是圆形的，中间的轴心指向南北极，并且是倾斜的。
地球是围绕着一个假想的轴在转动，称作地轴。北极星就处在地轴的延长线上。地球转动时，地轴始终倾斜着指向北极星，这就是北极星“不动”的秘密。
让我们小结一下地球自转时的特点：
是否围绕地轴自转
地轴是否倾斜
地轴倾斜方向是否变化
地球是围绕地轴自转的
地轴是倾斜的
地轴倾斜的方向保持不变
三、拓展延伸
为了避免日期的混乱，1884年国际经度会议规定了一条国际日期变更线。这条变更线是一条假想线，它与180度经线重合，作为地球上“今天”和“昨天”的分界线，因此被称为“国际日期变更线”。
北极星是天空北部能看到的亮度和位置较稳定的恒星。它位于小熊星座，距地球约434光年。从地球上看，它的位置几乎不变，千百年来地球上的人们就靠它的星光来导航。
四、课堂小结：地球在自转，地轴始终倾斜着指向北极星，这就是北极星“不动”的秘密。
五、课堂练习
（一）填空题
1.地球是围绕着一个假想的轴在转动，称作（地轴）。
2.地轴自转的时候，地轴总是（倾斜的）。
3.北极星是在天空北部能看到的亮度和位置相对稳定的（恒星）。
4.地轴（倾斜）的方向保持不变。
（二）判断题
1.北极星永远保持着“不动”，其他的星星都在围绕北极星旋转。（×）
2.北斗七星在天空中的位置随季节变化而逐渐西移。（√）
3.地球自转有轴心，轴心相对不动，轴心也是可以倾斜的。  （√）
六、家庭作业：整理我们学习的收获，总结一下地球自转的特点。
【板书设计】
北极星“不动“的秘密
北极星
地轴是倾斜的
地球自转
【教学反思】
五年级下册科学教案
《6.地球在公转吗》教案
【教学目标】
1.知识与技能
（1）知道恒星的周年视差证明地球确实在围绕太阳公转。
（2）了解在围绕某一物体公转时，在公转轨道的不同位置会观察到远近不同的物体存在视觉位置差异。
2.过程与方法
（1）在模拟实验中，观察并做出恰当的描述。
（2）结合模拟实验进行推理，证明地球在公转。
3.情感态度和价值观：通过对地球在公转的证明过程，体会到科学家在获得证据的过程中付出的努力，培养科学精神。