[教材分析]
本课以工程实践过程为主线设计了一个综合性活动。“展示”的目的是通过讨论、评价、交流等活动，指导学生了解举办机器模型展示会的任务和要求，掌握筹办和展览的方法，评价机器模型的内容、方式和方法，并根据评价建议，进-步总结、反思自己的设计与制作过程，并不断完善自己的作品。通过本课学习，培养学生制订计划、搜集信息、处理信息、得出结论、表达交流、反思评价等科学探究能力:培养学生展示作品、评估作品、改进作品、项目、整理等工程思维能力:激发学生采用新的思路、新的方法、新的材料准备和参与机器模型展示会的兴趣;帮助学生树立以事实为依据作出判断，能听取别入意见、改进自己作品，能与他人合作学习、构通交流，综合大家意见、形成集体观点的科学态度。
本课的重点是学会筹办、展示、评价机器模型的方法。
[学情分析]
在工程设计教学中，模型制作完成并进行测试后，一般要对模型进行展示，展示的目的是根
据任务的具体要求，从经济效益、社会效益、环境效益等方面展示、评价模型设计、制作的效果，从而提出模型的改进和完善建议。展示会一般分为三个阶段:
一 是准备阶段。应充分做好各项准备工作，如制订展示计划，合理安排展示内容和形式，制订评价标准，制作说明书、幻灯片、宣传海报或展板等;
二是实施阶段。宜采用多种方式对模型设计、制作的过程和结果进行展示，如讲演、影像、展板、说明书等，同时还应做好对作品的评价及展示信息的收集;
三是总结阶段。五年级下册科学教案交流制订改进方案，以便对机器模型不断地进行改进和优化，同时还要对整个技术实践活动进行总结和反思。
五年级学生对机器模型的展示与竞赛充满兴趣，也基本熟悉了展示会的过程和方法。经过前两课的学习，学生已经设计、制作了具有创意的机器模型，这为他们学习本课奠定了良好的基础。
[教学目标]
科学知识
1.能说出创意机器模型展示会的内容和方式。
2.能说出评价机器模型的标准和方法。
科学探究
1.能设计出多种展示机器模型的方式。
2.能通过参观、观察、查阅资料、案例分析等方式获取信息。
3，能用摄像、录音、文字和图案、绘图与实物表达自己的创意与构想。
4.能从制作成本、安全环保、整体效果等方面评价自己或他人的作品。
5.能对工程实践活动的过程和结果进行反思与总结.科学态度
科学态度
1.能对展示机器模型表现出浓厚的兴趣。
2.能采用新的思路、新的方法、新的手段完成展示会的准备与实施工作。
3.能与他人分工合作，沟通交流，形成集体观点。
科学、技术、社会与环境(StSE)
能说出机械技术的发展和应用影响着人类社会的发展。.
[教师准备]展示会需要的展台、电脑等设备，评价记录表，教学课件等。
[学生准备]机器模型、机器模型说明书、幻灯片、宣传海报、摄像机、照相机、《科学学生活动手册》、笔等。
课时安排:建议用1课时完成。
[教学过程]
（一）明确任务
引导：通过前面的学习，我们完成了机器模型的设计、制作等任务，并通过测试了解了自己制作的机器模型的特点和效果，那么自己组的机器模型与其他组相比有什么优点和不足呢？让我们一起来举行一次“机器模型展示会”吧！21世纪教育网版权所有
（二）准备展会
1.思考：筹备机器模型展示会，我们要做哪些准备呢？
2.讲解筹备展示会需要做的准备工作：
（1）整理展示的内容，如设计的制作方案、模型草图、制作图样、制作机器模型过程图、测试记录表、评估报告、改进方案、机器模型等。
（2）选择展示的方式，可以从讲演、影像、展板、说明书等方式中选择1～3种进行展示。
（3）小组分工，明确责任。
（4）按时、按区域进行小组布展。
3.准备：学生分头准备参加展示的材料和用品，如撰写解说词、说明书，制作幻灯片、展板，准备照相机、摄像机、记录表等。将撰写的说明书记录在《科学学生活动手册》第31页中。（该内容建议在课前完成。）由班委会成员组建评委会，制订评价标准，规划展
示会场地，邀请其他学科教师及家长参观展示会。（该内容建议在课前完成。）
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