王亚平太空授课观后感
6月20日上午十时，这是一个兴奋人心的时刻，中国将首次在神舟飞船上进行太空授课。这是我国前所未有的，在全球来讲也是第二次。因此，神十太空授课不仅是举国瞩目的一次盛世，也是全球爱好天文学、物理学等领域学者、朋友的一次盛世。
第一次太空授课是什么时候呢？事实上，早在1985年，美国宇航局就提出了太空授课的构想，同时为此训练了两名女教师，一个是麦考利夫，一个是摩根。然而，令人遗憾的是，第二年飞船升空时，麦考利夫与飞船一同殒梦地球上空那次，飞船挑战者号升空73秒后突然爆炸而破裂。
然而，摩根却并未放弃那个上天授课梦，为此她又预备了22年。终于，在2007年，她在国际空间站里进行了世界上第一次的太空授课，通过视频，给学生上了25分钟课，并展示了宇航员在太空如何样运动、在太空如何喝水等情景。
无独有偶，此次我国同样是由女航天员来进行授课，但授课的难度却比摩根那次要大得多
科技馆观后感此次王亚平要紧是展示在失重环境下的一些物理现象，演示的不再是喝水、运动等我们都早已比较清楚的内容，而是科技含量更高的物理概念。
王亚平在此次讲课中要紧演示了五个实验，分不是质量测量、单摆运动、陀螺运动、水膜和水球等5个基础物理实验，要紧是让青青年了解在失重条件下，物体运动会有何特点，液体表面张力有什么作用，同时加深对质量、重量以及牛顿定律等差不多物理概念的理解。这五个实验不要看起来简单，但其背后蕴藏的物理知识却是令人惊奇而深厚的！
这次实验是他们事先自己划定的吗？事实上不是。这次实验中的部分咨询题是中国载人航天工程网所征集到的，这不仅是航天的一次突破，更是青青年自身的一次突破。因为只有具有演示价值的咨询题才能被征集，这要求我们青青年需要补充更多的相关知识，让自己从里到外充实起来，不能外强中干腹空空。
有人询咨询太空中的生活用水是不是循环使用的。我对那个咨询题也非常感兴趣。指令长聂海胜告诉我们，飞船中的用水是从地球带上来的，但目前还不具备循环利用功能，因为这需要更先进的技术和复杂的设备。听了这话，我不禁有些心酸，他们在太空中的生活该有多困难啊。
王亚平太空授课观后感（2）
神十飞天，太空对接，美女航天员王亚平作为中国第一位太空教师，用自己的亲身经历讲授太空科学知识，她铿锵有力的声音透过云层，传递到全国乃至世界的每一个角落，让我们的地球母亲也不禁为之震撼。应该讲，这是中国航天事业的壮举，它不仅标志着中国差不多能够熟练的运用载人航天技术，也意味着我国的航天科学技术差不多向教育领域伸出了橄榄枝。
事实上，太空授课并不是我国航天员的首创。早在1986年，美国挑战者号就曾经制定了教师在太空打算，女教师考利夫被幸运选中。然而，事与愿违，不仅考利夫没能顺利实现太空发声，就连挑战者号因意外爆炸，成为了太空实验的牺牲品。时隔21年之后，美国教师芭芭拉摩根再战太空，并在奋进号内讲授了人类有史以来的太空第一课。尽管整个过程只有短短的25分钟，然而，它却具有划时代的意义，开启了人类太空旅程的新篇章。此次，王亚平作为中国航天员的杰出代表，在300公里的太空传递科学知识，并用各种太空实验向世人展示宇宙的魅力，更是激发了很多学生对神秘太空的兴趣。
师者，传道授业解惑也。然而，用太空讲课的方式亲自传授科学知识，这也只能是人类现代史上才能完成的壮举。孔子当年杏林游学时又怎会想到有一天，他的后辈会像嫦娥一样奔向太空，并在太空上传道授业解惑呢？都讲教师是太阳底下最光辉的职业，而摩根和王亚平却把这种职业的光辉洒向太空，让整个宇宙都沐浴在人性的光辉下。
假如讲浩瀚的宇宙是一本书籍的话，那么强大的综合国力、扎实的航天技术无疑是打开这本书的智慧钥匙。王亚平的太空授课，王亚平差不多为我们开启了奇特的太空之旅，她发出的中国好声音也正在感染和感动着我们周围每一个人。然而，广袤太空的未知以及教育意义的深远也给中国的载人航天事业提出了更高的要求。要想从宇宙中汲取更多的营养，就必须大力进展载人航天和教育事业。而我们也期待神舟十号的此次太空历险记将我们带到更遥远的地点去，好让更多的地点都能够倾听到中国好声音。
王亚平太空授课观后感（3）
大伙儿都明白，三位可敬的宇航员：聂海胜、张晓光、王亚平差不多成功升上了太空，电
视上讲王亚平还要在太空给我们讲课，真是十分期待，有时候，我还会想，会可不能有和我读过的太空小讲里有关的内容呢？
今天，终于能够在有关媒体上看到太空授课了。昨天下午老师早早地就宣布讲：改日必须好好看完，同时写出读后感。惋惜我一大早地就来到妈妈办公的地点了，因此只能在电脑上观看，视频不如电视上的清晰。
我们打开了电脑，妈妈在边上看着，她讲她也要学习一点。随着视频的播放，我们仿佛也走进了一个神秘的太空世界，也越发感受到有味了。
我们先看到了三位宇航员在向着我们挥手，差不多上笑眯眯的，显得非常有活力，他们在太空里能做到像武林高手一样，身轻如燕般地在飞行器内飞来飞去的，他们像横着身子攀岩一般地在舱内游来游去，尽管可能做不到十分到位，也可能会有一些气体在阻拦着，然而他们悠然自得的模样也让我十分艳羡。要是我也能到太空就好了，但是还得有以后的学习，现在只能是可望不可即。
我早就明白宇航员的吃饭、睡觉和运动和我们不一样，然而在看到的时候依旧感到十分新
奇。他们的食物是多种多样的，用食品袋包着，里面有炒鸡蛋、牛肉和虾仁之类的，让人垂涎三尺。宇航员喝的饮料和水差不多上装在水袋里的，他们用吸管吸出来喝，王亚平在喝着一杯柠檬汁的时候还竖起了大拇指，看起来味道非常不错，令我挺艳羡的。
这三位宇航员做运动时也十分有味，他们用拉力器或自行车重量器来做运动。在《欢乐阅读》中有一篇文章上讲宇航员只有在太空里多做运动，才能在回到地球的时候和原来的体型一样，我看到有一本书上讲，宇航员在太空静止呆久了，就会躯体萎缩，腿难道像麦秆一样细，实在是太惊人了。
宇航员在太空中测体重也十分巧妙，王亚平首先是给我们演示了一下两个弹簧的情况。一个上面挂了一个比较重的物体，一个挂了一个轻一些的，在地球上应该是那个挂着重物的弹簧往下沉一些，但是在王亚平手中，在太空里，两个弹簧都没有被拉长。他们测体重的质量测量仪也十分独特。聂海胜横在那个质量测量仪上，由王亚平拉动一根固定在舱壁上的有弹力的绳子来操纵，机器往外晃了一下又往舱壁撞去，当撞到舱壁的一刹那，显示器上显示出了聂海胜的体重：74千克。比我才重一些呢，看来宇航员只有经历了许许多多的磨难，才能到达自己心目中最美丽的太空，到达自己心目中梦想的彼岸。
王亚平又为我们展示了失重状态下挂在小杠子上小球的运动，在地球上，之前被拿着的小球被人一下子松开，就会摇来摆去的，重心十分不稳定，但是在王亚平做实验的时候，小球却缓缓地像气体一样飘落而下，当王亚平把小球轻轻地推一下的时候，小球难道转个不停，不像在陆地上那样非常快地停下。
我们看了王亚平玩陀螺。当陀螺本来就静止不动时，把它放到舱内，陀螺非常悠闲地在舱内飘来飘去，还轻轻地转动着彩的每一边，像一个风铃、一个风车一样，实在是太好看了！把陀螺事先转好，再把它放回舱内，陀螺就会在空气中旋转起来，是不改变自身方向旋转的，而且只能看见黄一种颜。啊，宇航员的生活一点也不枯燥无聊，还能玩这些东西，我从书上看，除了这些，还有其他的精彩游戏在等着他们。但是，一想到他们为此付出的努力，我便十分惭愧。
王亚平从水袋中挤出了一滴水，这滴水珠像一个顽皮的小精灵，在空中快活地跳着舞，王亚平把它吸到了嘴里，滋润了一下嗓子。她把一个镜子边一样的东西放到水袋里，小心翼翼地取出来时，它差不多成为了一张水膜，薄薄地像专门粘住了一样贴在固定物上，水表面焕发出奇异而又美丽的光泽，仿佛这是一面娇气的镜子，让人不忍心打碎它，又十分想
在里面照一照自己的容颜，看起来这层水膜能把人变漂亮一样，的确，它看起来娇柔，让人们也感受它十分光滑。
王亚平在水膜上加水，使它变成了一个圆滑可爱的水球，在水球里面加气体，用特制的管子吹到里面去，还能够吹出两个小水泡一样的东西，真是日月同辉啊！王亚平把水球染成了红的，像是美丽的夕阳一般，我看着这东西，不知不觉地难道联想到了火星，真心希望我们中国有一天也能开发火星文明。有几个同学还提出了几个咨询题。
我看着看着，也看到了有一位同学列出的算式，也听到了另一位同学提出的咨询题，除了毛细现象明白一点之外，其他的我都听不明白，我想，我要学的东西还有很多很多。我梦想，有一天月球上能插满中国伟大的旗帜；我希望，人造卫星和天宫一号能够更加地斗志昂扬；我向往，有一年人们的高科技发明能传遍全宇宙；我怀念，天地开发时的那份纯真，我们能够坚持不懈地去探究外星和不明飞行物的神奇，我想象着，仿佛自己置身于一个威严而又美好的梦境。
感谢宇航员，也同样感谢大自然和宇宙馈赠的一切的一切。但愿，探究大自然的隐秘，树立起人类在宇宙的尊严，还不算晚。
王亚平太空授课观后感（4）
茫茫宇宙有着无尽的隐秘和奇特景观，人类对它们进行了无穷无尽的探究。今天神十航天员们在天宫一号给我们上了一堂不开生面的太空明白课，王亚平老师分不做了质量测量、单摆运动、陀螺、水膜和水球试验，展示了失重环境下物体运动特性、液体表面张力特性等物理现象。
太空是那么的奇异，我们能够在太空做很多地球上难以实现的情况，比如在太空中能够轻松地做180度旋转，悬空打坐等，就像金庸笔下的武林高手，令人可望而不可及。
在我们的日常生活中称重是再平常只是的一件事，不管是物理实验、称体重依旧市场上称蔬菜水里。可在太空中，地球上的称重工具却发挥不了作用，明明是用肉眼能观看出的不同质量的物体，在太空中的称量结果却是相同，也就是我如此身材瘦小的小女生的体重也能够和日本相扑运动员一样。在太空中王亚平老师向我们展示了一种特别的测量质量的质量测量仪，指挥长把自己固定在支架一端，王亚平老师轻轻拉开支架，一放手，支架在弹
簧的作用下回复原位，如此就测出了指挥长的真正体重。这是利用了牛顿第二定律：F=ma，即物体加速度的大小跟物体受到的作用力成正比，跟物体的质量成反比。尽管我还没有学习物理的牛顿定律，但我差不多被它奇异的结果所吸引。要想探究宇宙的神奇我们要学习好每一门功课。
在科技馆，我们能用圆圈将胖皂水拉出长长水膜，但非常快就破裂消逝了，这是液体表面张力的作用。在太空中王亚平老师把一个金属圈插入饮用水袋中，慢慢抽出金属圈，形成了一个水膜。晃动金属圈，水膜也没有破裂；往水膜表面贴上一片画有中国结图案的塑料片，水膜依然完好。在太空中液体表面张力的作用依然存在，正是这种表面张力使水膜像橡皮膜一样搭在金属环里，同时比地面上形成的水膜面积更大、存在时刻更长。
尽管只有半小时的授课，却令我收获了许多知识，其中有些物理原理还无法完全理解，我会去努力钻研。原来伟大而奇特的航天事业是需要我们从小一点一滴积存而形成的，只有踏实地学好每一门功课，才会成就美好的改日。
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