流动科技馆”观后感
“流动科技馆”观后感1
  今天上午第三节课,我和同学们一起参加了期盼已久的流动科技馆,使我大开眼界。
  科技展览厅里的科技作品琳琅满目,千奇百怪,如:智力问答、模拟电脑、模拟平板电脑、3D电影……最令我难忘的是一个像家的房子模型,这个作品摆在桌子上,桌子上面有一个操纵的平板电脑。我一看发现有二楼家具和一楼家具都能操纵,起先试着打开电视没想到真的播出了电视节目,灯也能自由开关。真是太神奇了!
  看到这一件件精巧的科技作品,我顿时觉得科技是如此的神奇,如此的伟大,一项项旷世、先进的科技成果的诞生,一个个神奇、实用的电子设备的问世,给现代人们的生活注入了便捷、丰富的元素。比如以前没有电灯,当夜幕降临时,人们是能在微弱的烛光下生活,现在呢?走在大街上,霓虹闪硕,流光异彩,一派繁华景象。而电视、电脑、空调等电子设备的日益更新,更是让人享受到了生活的乐趣与多姿多彩。
  参观科技馆有感
  今天,我去参观了中国流动科技馆。这次参观,让我大开眼界。
科技馆观后感  首先,我们进入了机器人展区。先映入我的眼帘的是一种能够跳舞的机器人,它的身体由许多个小电脑组成,头部的电脑是总控制机,由它控制机器人行动。下一个机器人叫"小优",它是一个家庭陪伴机器人,它会听懂你的语言。
  走出机器人展区,(范_文_先_生_网)我来到了3D电影院。在影院外侧,我看到影院是一个黑的球形,并且发现,这个影院是充气的!走进里面,墙壁是白的。老师说:"它之所以是白的,是因为就像荧幕一样,可以反射影像。而外面是黑的,是因为它可以让光线进不去。"这次我们看的是《小海龟历险记》。它讲述了小海龟从出生入海到长大的各种历险。我发现,我没有戴3D眼镜,就像看立体的一样。原来,是影院形状的问题,它的形状是球形,有弧度,所以才会这样。
  我们看完电影,来到了一楼的科学小游戏区。这里有各种科学小游戏,它教给了我许多科学知识。我最喜欢的有静电光球、小球历险记、激光竖琴…
  这次参观,在高兴之余,我不由得赞叹,我们中国真的是太强盛了,我们生活在这幸福的
时代,怎么能不好好学习呢?我们的祖国这么强盛,(__来自于范-文-先-生-网)是靠着有知识、有才干的人振兴起来的。而我们,身为中华民族的年轻一辈,也应该好好学习,做一个有才干的人,为祖国贡献自己的力量!
“流动科技馆”观后感2
  今天上午,老师告诉我们:“中国流动科技馆来到我们崇义啦!展馆就设在崇义中学!我们下午就去参观体验。”听到这个消息,我们无比激动,能在家乡感受到高科技,真好!
  好不容易盼到了下午,我们早早地就来到了学校。在老师的带领下,我们怀着无比激动的心情,来到了崇义中学。
  一进入科技馆,只见人头攒动,早有许多其他班的同学来到这里参观体验了。我先认真阅读门口的中国流动科技馆简介,得知中国流动科技馆已走遍了中国的大江南北,给千千万万少年儿童播种了科学的'种子。
  咦!中间个大大的黑半圆球是干什么的呀?有好多同学在排队呢!这一定很好玩,我也去体验体验吧!排好了队,一打听,原来这是“球幕电影”。好不容易轮到我了,我迫不及待
地进入了这个黑的“大黑球”。刚进去时因为里面太黑,还不能适应,只看见中间有一个机器,向上散射出一道道光,直达头顶的屏幕,于是就有了图像。我们津津有味地看着头顶上的电影。真稀奇,平时,我们看的电影屏幕是平挂着的,而这“球幕电影”的屏幕是球形的,还别说真有身临其境的感觉。如果,我们家也有这样的一个影院就好了!
  从“球幕电影”里钻出来后,我又参观体验了“变换的风景”、“科里奥利力”、“听话的小球”、“声驻波”、“管中窥豹”等,这些东西都是那么的神奇,我被它们深深地吸引了,沉迷于其中。特别是“听话的小球”,让我惊叹不已。当我按下电钮,小球就沿着里面的C形管跑圈,周而复始。这是什么原因呢?看了介绍,我才知道:流体力学中有一条著名的伯努利定律:空气流动的速度越大,压力越小。展台下方有一个风机,按下“启动”按钮,风机会沿着右边的竖管向上吹风,竖管里的空气快速流动,压力就变小了,而外界空气压力是正常,形成压力差,空气会从压力大的位置向压力小的位置流动,所以空气就沿着C形管,被源源不断地“吸”进了竖管里。小球则顺着气流的运动,沿着C形管跑圈,周而复始。日常生活中,我们在等火车时要站在安全黄线以外,在高速公路上超车时要离大汽车远一点,又或者足球运动员能踢出漂亮的“香蕉球”,乒乓球运动员能拉出美丽的“弧旋球”,这些现象都说明了伯努利原理在起作用。
  时间过得很快,不知不觉中,我们参观体验的时间就到了,我们依依不舍地离开了科技馆。这次参观体验活动,让我发现了科学奥秘是那么的神奇,那么的富有魅力。
  作者:徐浩葳,崇义横水中心小学五年级
  老师点评:小作者抓住了参观“流动科技馆”的两个展品——“球幕影院”和“听话的小球”进行了详细的描写,特别是“听话的小球”,小作者抓住现象、原理,写出了科学的神奇,__详略得当,写出了真情实感。
“流动科技馆”观后感3
  流动科技馆观后感
  当今世界,科技日新月异地飞速发展,潜移默化地影响和改变着我们的生活。以“体验科学”为主题的中国流动科技馆来到我们家乡巡展,周一我们学校组织全校学生去众文化艺术中心参观流动科技馆,给了我们近距离感受科技无穷魅力的机会。
  当我们怀着了解科学知识的兴趣,带着探寻科学奥秘的渴望走进展厅时,展厅里的情景让
人置身于一个神奇的科技世界。整个展厅划分为“声光体验”、“电磁探秘”、“运动旋律”、“生命奥秘”、“数学魅力”等五个主题展区,40多件展品涉及物理学、电学、磁学、光学、力学、天文、地理、生
  命探秘、社会科学等多个领域的科技创新成果,各具特,还没着带队老师下令,同学们都迫不及待地四下散开,径直向自己感兴趣的展品走去。
  先来到“声光体验”展区,一架激光竖琴吸引了我的注意。这是一架没有琴弦的竖琴,取而代之的是明亮的光束,使用者只需拨动光束,便如同拨动了琴弦,就可以演奏出优美的旋律。看过了原理介绍,知道了它是利用激光当做虚拟琴弦,手拨到琴弦时会发出相应的音调,从而达到模仿竖琴演奏乐曲的目的。我也忍不住凑上前去弹奏了一曲,过了一把当乐器演奏家的瘾。
  继续前行,“电磁探秘”展区内美丽的辉光球便夺走我的目光。
  它奇妙而有趣,用手轻触球的表面,球内的辉光会被手吸引过来,像是在球上按了一个手印,并且还会随着手的移动而移动。如果用手指尖轻点球的表面,指尖和球之间还会产生非常微小的放电火花。这件展品通过辉光球展示了辉光放电现象及其基本原理。
  我最感兴趣的当属“数学魅力”展区,其中的“双曲线槽”、“滚出直线”、“椭圆焦点”“勾股定理”“益智游戏”等展品,虽然原理以我现在所掌握的知识还不能充分理解,但通过操作和体验,使我在趣味盎然的心情中接触数学知识,让我感受到了数学知识的神奇魅力。在参与的过程中,不但提高了自己逻辑思维和能力,而且激发了我了解数学知识,掌握数学方法的“雄心壮志”。
  时间过得好快,虽然我没来得及把全部展品看完,但这次参观活动,使我开拓了科技视野,了解了很多科技奥秘,同学们,让我们在今后学习的道路上,以“博学笃志、切问近思”的求知精神,在体验中产生兴趣。在探索中提出疑问,在发现中了解原理,在思考中启迪智慧,在奋斗中播种未来!
“流动科技馆”观后感4
  星期二,我们学校组织了一次参观流动科技馆的活动。那天,不热,开始,每个人的脸上都洋溢着兴奋的神采,踏上了探索科技的神秘之旅。可走了大约二十分钟的路程后,我们就满头大汗,气喘吁吁地,但是还是挺高兴的。
  当进入科技馆时,我们都大吃一惊,看着各式各样的机械,我立刻凑上去,一切疲劳都九霄云外了。我最先看到的是“雅各布天梯”,我按下按钮,一道道山观的电弧“磁——磁”地上升,这一下子提高了我的兴趣。我又来到了另一个科技展品前,这里有个镜子,镜子上有个五角星,要求看着镜子用电丝连接的笔,把它沿五角星的铁轨画出来,并统计时间和触碰外边沿的次数。这不简单吗!我索性拿起笔就画,可一到转折处就不行了,一连几次都不行。我突然想起,镜中的图像和实物是相反的呀!我又试了一下,这回竟然了。接着,我又参观了“食物金字塔”,“尘端放电”,“豆瓣旅行记”,“铿锵锣鼓”,“最速降线”“不见的力”等许多项目。
  琳琅满目的科技成果让我着神神秘秘的。
  其中,“最速降线”就很特别。这里有两个轨道,一个曲线轨道,一个直线轨道,上面各放一个小球,观察哪个小球最先到达终点。最后,经过试验得知,曲线轨道上的小球先到终点。因为小球下降的初始阶段,通过较陡的轨道获得较大的速度。当小球速度较大时,在充分利用较大速度走完平坦的曲线。“最速降线”是速度与路径选取的最优组合,因此相比其它任何轨道,小球可以最先到达终点。另外,古代建筑屋顶呈锥形,不也是借鉴了“最速降线”的原理吗?它能让屋顶的水以最快的速度流走,从而了建筑物的结构不被腐蚀和破坏。