文化视野
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王 琦 甘肃林业职业技术学院
摘要：大学生就业问题突出，已经成为国家、社会、学校和家庭关注的热点，就业创业指导建设是利国利民之举。以信息化产业孵化的角度构建“互联网+大学生综合创业平台”，联合线下渠道，依托大学生服务的网络媒体，结合当前互联网创业热点领域，整合资源，专业为大学生提供，职业发展，技能学习，培训学习、实习就业、创业而打造的全方位的线上线下创业孵化园服务平台。
关键词：互联网+；大学生；创新创业
中图分类号：G250.7 文献识别码：A 文章编号：1001-828X(2017)031-0409-01
一、大学生创新创业发展现状
大学生创业就业面临严峻考验，不仅受到国家、社会的高度重
视，也是学校和家庭关注的热点，就业创业指导的创新型建设已迫在眉睫。大学毕业生就业出路顺畅与否，直接关系到高职院校的生存和发展。目前，社会各界都积极响应李克强总理提出的“大众创业，万众创新”的号召，努力营造一个更加适宜创新创业的社会环境.高等院校作为重要的社会力量之一，自然应深入推进创新创业教育改革，承担起培养相关人才的责任。但高校学生对创业知识及相关技能掌握不足，并且缺乏保障性强的创业综合服务体系，导致大学生创业艰难，成功率低。
二、大学生综合创新创业平台的预期目标
以信息化产业孵化的角度构建“互联网+大学生综合创业平台”，形成集创业培训、企业招聘，项目推广、电子商务、股权众筹以及产品孵化的综合型服务平台。联合线下渠道，依托大学生服务的网络媒体，结合当前互联网创业热点领域，整合资源，专业为大学生提供，职业发展，技能学习，培训学习、实习就业、创业而打造的全方位的线上线下创业孵化园服务平台。电子商务、经济管理、农林业与地方经济发展人才储备的相关专业大学生互联网+校企联合项目众筹及电子商务就业创业孵化平台建设建设项目根据学生就业创业能力提升需求，学校与地方林果产业及社会服务业共同搭建提升学生就业创业能力的平台，根据地方经济信息化转型特点，需搭建三大在线网络平台，互相配合，循序渐进，逐层深入。
三、大学生综合创业平台的组成
1.创业技能培训平台
大学生技能培训MOOC 训练平台：建立区域性电子商务教学训练及技能竞赛平台，将企业日常常规性重复任务进行拆解和提炼，形成专项技能点，制作培训模拟软件，将等级考试技能训练以及企业工作任务训练整合到平台当中。
并通过Codecombat 建立编程竞赛平台来激励大学生进行自主学习和能力提升。平台亦可对接到日常生活，例如微博推广、有奖征文、宣传语征集、海报设计、市场调研，校园活动宣传等等。建立网络推广大赛、网络营销大赛、IP 征文大赛等等。
2.电子商务服务平台
通过建立在线SaaS 众包交易平台，为同城商家提供信息技术服务，例如广告设计、营销策化、软件开发、工业制造、装修建筑、法律咨询、电子商务、影视传媒、教育、金融、投资、餐饮、旅游、公关等等。
网其中重点为同城中小企业提供互联网基础业务，包括常规业务包括网站、搜索引擎优化、全景VR 制作以及电子商务等综合性服务。同时基于Web 项目管理软件来管控项目进度，确保项目如期保质保量的完成。也可作为培养大学生互联网创业的监督体系。服务众包威客平台的大项目协作与管理、助推平台升级、做平台的PMOC，用SAAS 项目管理工具为中高端项目提供众包交易后的可信管控。
3.校社联合众筹孵化平台
帮助大学生了解创业相关的流程和需要的知识和技能。建立项目众筹平台，内置创业者投资人、创业者合伙人、创业者众筹筹资、创业者服务、投资人项目5大功能模块。将大学生创业项目与社会企业进行对接，实现科技转化与社会服务的结合。
四、保障措施
1.配套硬件设施完善化
为就业指导工作提供了有力的物质保证。就业指导中心办公场所办公设备齐全，招聘和就业指导活动学校多媒体报告厅随时安排，就业创业指导课程全程使用多媒体教室授课，有较完善的就业信息网，有专门的室。职业咨询室、就业创业信息查询室、面试洽谈室正在建设中，预计6月份投入使用。
2.创业指导队伍体系化
成立院级就业创业指导工作委员会、就业指导中心专职教师团队、二级学院就业领导小组三位一体的就业指导队伍，形成上至学校党政领导，下至班主任及专任教师齐抓共管的就业工作队伍体系。
就业创业指导教师纳入学院人才培养计划。整合学院内部现有人力资源，通过在职培训和提高，掌握现代职业指导的专业知识和技巧，承担对学生的就业指导。以职业化、专业化、专家化为目标，坚持“专兼职并进”和“校内外结合”的原则，建立起一支高素质、有能力的创业就业指导队伍，促进顶岗实习和创业就业指导服务水平跃上一个新的台阶。
3.就业指导课程全程化
将创业就业指导课列为必修课，以学生职业生涯规划为核心，结合市场发展趋势，从入学阶段、顶岗实习阶段及毕业就业阶段开展创新创业指导。入学阶段主要开展知识认知的教育普及，包括就业形势与政策、市场发展环境及方向等，使学生对创业就业具备初步认识；顶岗实习阶段开展顶岗实习岗前培训及职场心理讲座，邀请往届优秀毕业生返校分享实习心得体会；毕业就业阶段主要开展就业政策、面试技巧、创业途径等方面与市场相接轨的实战技能培训，帮助学生顺利走向社会。
五、创新点及社会价值
通过次平台的建设，可以建立层次分明、功能齐全、立体化的创新就业指导工作模式。通过创业技能培训平台，使学生掌握丰富的创业知识，有效规避风险，提高今后创业成功几率；利用电商平台进行小微创业，低成本、低风险实践创业；对于具有市场前景的项目，学生可通过众筹孵化平台实现自己的创业梦想。
1.就大学生来说：通过平台使高校学生普遍接触创新创业，使现代大学生逐步树立就业形式多样化的观念、解决自己就业问题。
2.就高校来说：通过平台联合开展就业创业指导，提供比较规范、适用、系统的创业教育。培养大学生的创新创业意识、思维及观念，为大学生进行创业活动所需的理论知识及操作技能进行全方位的培训，最终班班把帮助大学生获得一定的创新创业能力。
3.就社会来说：通过平台提前使学生在现有的社会环境下逐步锻炼其市场适应能力和抗风险能力。
参考文献：
[1]潘巧红.营造创新创业教育良好环境氛围的思考[J].创新与创业教育,2012(5):67-69.
[2]陈敏毓.高职大学生创新创业项目可持续性发展的研究[J].价值工程,2013(12):253-254.
[3]国务院.关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见[Z].2015.
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