第一篇：《男孩穷着养,女孩富着养》读后感
《男孩穷着养，女孩富着养》读后感
这本书是继洁给我推荐的，刚拿起书的时候，就想起了一句古话“穷养男、富养女”，但是一直不知道其中包含着怎么样的科学到理论。拿到这本书，便爱不释手，仔细地品读，才真正领悟了男孩和女孩差异所在。
本书作者安君杨，以一个龙凤胎的案例贯穿全书，从“男孩女孩真的不同开始，到是什么造就了男孩女孩的不同，以及面对不同，家长应该怎么办等十个方面来讲述为什么男孩要穷着养、女孩子要富着养的道理。”本书所谓的“穷”和“富”，并不是单纯物质上的，更多的是对男孩、女孩一种品质上的培养。
这种品质的培养，对于女孩子来说，其实是一种文化修养的投资，教育的富足，是对女孩子性情的陶冶和品质的培养。让女孩懂得欣赏与鉴别，懂得自我保护，而不是被外界轻易诱惑，使之成为卓尔不的、真正有气质有修养的女孩。对于男孩子来说，不仅是一种教育投
资，更是对男孩一生的投资。对男孩来说的挫折教育，可以使男孩在成长的过程中，觉醒到男性自我的成长与飞扬，而没有经历过失败于挫折的男孩子是长不大的。
本书一共分为五章阐述，第一章：男孩和女孩不一样。从一对双胞胎平时的生活细节中，来描述男孩和女孩的一些
细微的差别，之后根据心理学家的研究，阐述有三大要素造成了对性别的生理影响：染体、荷尔蒙和大脑结构。比如男孩和女孩的大脑结构不同，女孩的语言能力强于男性，而男孩在空间识别方面更胜一筹。第二章：上帝选择性别，你选择教育。本章以不同的小故事为例，写出了父母对孩子性别教育方面的作用，引导不好，很容易使自己的孩子走进性别的误区，父母作为孩子天子的第一鉴定人，到孩子的能力和兴趣所在，因材施教，将之发展成为生存和竞争的优势，才是事半功倍的教育方略。第三章和第四章：分别从生理等角度说明了男孩和女孩的天赋和弱势，也从不同的角度提出了一系列的解决办法，此两章是本书的精华部分。第五章对本书做了一个总结，针对现代教育的争议，我们应该如何养育孩子。并且在本章中，作者将几种在世界上颇有影响里的教育方法做了简单的回顾。
男孩的天赋和弱势：男孩自信，生机勃勃。喜欢集体活动，并善于根据自己的实力来估计
自己在所处集体中的地位，更喜欢主宰和控制环境，男孩喜欢竞争，在竞争海景中他会觉得兴奋，男孩也愿意接受挑战，甚至有不为任何理由就去冒险的倾向。男孩擅长抽象思维，具有很强的立体认知能力，男孩在数学和自然科学方面比女孩子理解起来容易。男孩擅长实践，所以他们总是把家里的东西搞坏，又突然间修好了许久不用的东西。
男孩有以上种种优点，但是相对女孩而言，也存在某种不足。男孩所有的感觉器官天生都要比女孩迟钝，男孩的耐力比女孩差，所以做事比较毛躁。男孩的语言表达能力较女孩而言也比较差，可能会比同龄女孩晚一年，在阅读方面，男孩会三倍困难于女孩。男孩的细微协调能力较差，手工、画画方面会显得比较笨拙，以至于有的家长会责怪男孩怎么那么笨，其实这些都是因为生理原因导致的，所以家长要学会鼓励孩子去做，而不是一味的责备。
男人被给予了太多的期望。这种期望在他们还是孩子的时候就已经发生了作用。当一个男孩子长大后要面临立业的压力，家长便会着重培养他们掌握这种能力。
女孩的天赋与弱势：女孩子啊！重要的是一个健康的心态，一个温柔贤惠的性格，一个干净健康的身体，这就好了。本书所说的“富养女”，并不是让女孩娇生惯养，而是如何培养出
一个身心健康的女孩。使女孩见多识广、独立、有主见、明知。很清楚自己要的是什么，什么是自己真正值得追求的东西，从而能够坚守自己的信仰而不被外部势力而左右、失去真我。
女孩把世界看成一种关系，他们倾向于关系式的生活方式。女孩们天生喜欢语言、社交和与人交往。女孩的平衡能力要比男孩强。不喜欢有攻击性的游戏，喜欢活动量小的，有秩序和规律可循的游戏。
雌性激素对女孩的感情生活起到重要作用，雌性激素分泌不稳定，会影响到女孩的情绪变化，是女性容易抑郁等。
男孩和女孩生理上存在如此多的差距，在父母教育子女的时候，就应该根据不同的性格特征，形成不同的教育方法，塑造出不同的品质。
书中一首小诗特别发人深省，粘出来和大家分享。（转自网络）
第二篇：男孩要穷养 女孩要富养
男孩要穷养 女孩要富养
“男孩穷着养”是指父母要严格要求男孩，不要给他太好优越的成长环境，要让他吃苦、受委屈、体验艰辛。这样男孩长大之后才会变得独立、坚强、有责任心。
齐家、治国、平天下，这是男儿的责任，责任之重、压力之大，如果没有一颗坚强的心是很难承当的。
父母要注重对男孩性格上的塑造。男孩可以不温柔、不乖巧，甚至不听话，但是绝对不能不坚强、没有责任心。男孩能否成为一个有能力的人，关键取决于他性格里的坚强因子和责任因子。打磨男孩的意志，让他们拥有面对困难和勇气是至关重要的。男孩需要多经历风雨，多遭受挫折和打击。只有多摔倒几次，他才能变得更加坚韧。 “女孩富着养”，就是说：即使条件再差，也要像对待公主一样对待女孩。爱护她们，让她们开心快乐的成长；带着她们出入各种场合，开阔她们的视野；培养她们的阅世能力，增长她们的见识。这样女孩子长大以后才能变得自尊自爱，才能经得住诱惑，获得幸福。 “富贵多淑女”，富养的女孩才会让女孩有更高的追求，有更丰富的精神世界；富养的女孩才能让女孩有高贵大方的气质，不卑不亢的心态。气质女子如钻石，永远焕发璀璨夺目的光忙，温柔女生如春风似阳光，人心会倍感温暖。
女孩长大以后最重要的是要有健康的心态，有温柔、贤惠的性格，有气质有涵养。女孩的培养要侧重见多识广、独立、有主见、聪慧，让她面对生活时有阳光般的心态。
第三篇：《男养穷,女养富》读后感
男养穷，女养富
西街学校段姗
最近，流行起阅读《男孩为何要穷着养》《女孩为何要富着养》的旋风。我也买了一本，读了一半觉得挺有道理的。
在中国传统的养育观念中，“男养穷”，即男孩要经受更多的磨练，吃更多的苦，使意志和能力得到锻炼，将来才能有作为有担当；“女养富”，即女孩应该生活精致、无忧无虑，这样她以后就会对抗诱惑，明辨真伪，成为知情识趣优雅的女子。“男养穷，女养富”是不少人认同和青睐的教子法则。热门的电视剧《蜗居》里，得知海萍房子的来源后，海萍和海藻的妈妈说：“男孩要穷养，女孩要富养。这话不是没道理。现在看起来，我吃亏就亏在这辈子没钱，没为你们妹两个提供好一点的生活环境，但凡你们从小经历过富裕，也不会为眼前
的小恩小惠所迷惑。”
大家都赞这部剧拍得现实，那郭妈妈的这一番话，还有海藻被宋思明的糖衣炮弹征服的情节应该也非“纯属杜撰”，而是来源于现实。如此看来，这句话确实有其道理。
如今，生活条件大大丰盛，“穷养”和“富养”早已应该超出物质的范畴，而更多的是品德和精神的修养。两者之间的共同点就是培养孩子的自信、自立和智慧。女孩和男孩，在道德、品格养成教育上，都有“富养”与 “穷养”的必要性。爸爸妈妈希望“富养”养出宝宝开阔的眼界、丰富的知识、宽广的心胸、得体的举止、文明高雅的生活习惯，“穷养”养出宝宝坚强、独立自主、勤俭持家等品质。
因此，无论穷养还是富养，更强调的是父母的一种态度，一种理念。男孩和女孩具有不一样的性格特征，无论“养”还是“教”，都不能一概而论。教养孩子不仅仅在于性别差异，他们成长的环境和遗传因素等都各不相同，所以还是“圣人”孔子的话最切合实际——因材施教。
读这本书给我最大的感受就是：作为父母，穷养不能抹掉了孩子的自信，养窄了孩子的胸怀；富养也不能无限扩大孩子的欲望，让他忘记了量入为主的基本。
第四篇：穷养儿富养女
女儿怎样养才算是富养呢？
什么是富养女儿？我虽然没有女儿，但是我也是我妈妈的女儿。妈妈教育培养了我长大，现在的我,有好的工作、幸福的家庭、宠我的老公、聪明活泼的两个儿子，我妈妈的养育是成功伟大的。
“富”养的意思不是娇生惯养，也不是女儿要什么就给什么。女孩富养，主要是从小要培养她的气质，开阔她的视野，增加她的阅世能力，增强她的见识。“富养”的女孩，因见多识广、独立、有主见、有智慧，很清楚自己要的是什么，什么是真正值得追求的东西。等她到花一样的年龄时，就不易被各种浮世的繁华和虚荣所诱惑。女孩最应该培养的品质首先是善解人意，她有一个好的性格，能控制自己的情绪，对给予她帮助的人都心怀感激，是一名优雅的淑女。知性女人
一位父亲曾这样教育他的女儿：“一个男人要变得高贵，那是一件不太容易的事，他要有成功的事业，要有尊贵的地位，要有足够的钱财，要有良好的学识和修养„„一个女孩要变得高
贵则十分简单——她并不是一定要有公主的身份，豪门的背景，华丽的服饰，贵族的教育„„她只需做一件事，那就是像花蕾一样把自己严严地包裹起来。就是要和那些臭小子保持距离，永远尊重自己的身体和心灵。不管什么年代，不管是东方还是西方，对于两性来说，一个女孩只要凛然不可侵犯，她在男人心中一下就会高贵起来。这个跟什么年代没关系，跟什么地域没关系，所谓新潮的观念都是暂时的。”
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