幼儿园小班秋季学期工作计划
  【篇一】
    一、工作目标：
    认真听取领导和同事们的看法，不断提高理论水平和训练教学争论力气，更新学问，把握必备的训练技能。虚心向有阅历、有特长的老师学习，吸取新思想、新做法。认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边相互沟通、边总结，认真写好反思记录，加强理论学习，不断提高自身综合素养。我会做得更好。我会更新训练观念，树立服务育人的观念，关怀疼惜幼儿，敬重幼儿，与家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿在园欢乐，家长放心。我会完善自己的学问、力气结构，提高幼儿训练教学的力气。
    二、学期培育目标：
    1、引导幼儿参预多种玩耍，体验玩耍的欢快，初步把握玩耍技能。
    2、引导幼儿感受集体玩耍的欢快，体验集体玩耍的乐趣，懂得遵守玩耍的规章。
    3、引导幼儿主动与人交往，在玩耍中能用语言表达自己的需要。
    三、工作之重：
    1、留意引导幼儿的正确盥洗、进餐、入厕的习惯培育。如在固定点穿脱鞋,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,在那个位置进行餐后活动。
    2、培育良好的生活卫生习惯。训练幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。
    3、建立良好的班级一日常规。老师要依据本班幼儿的实际状况,制定小班幼儿一日生活常规,重点训练幼儿初步懂得遵守集体生活中的各种行为规章,在老师的共同协作训练下,懂得轻拿轻放玩具,不争抢玩具,玩具玩后能在老师的带领下整理放好。
    4、用一般话相互沟通，留意幼儿的礼貌习惯的培育,班上老师应引导幼儿自觉地向老师问好,离园向同伴、老师再见。
    四、训练教学：
    由于我是新接手这个班的，所以我会协作好班主任工作。以最短的时间稳定幼儿的心情，使幼儿宠爱上幼儿园，宠爱活动，尽快适应新环境。使幼儿清楚幼儿园一日生活的各环节，生活有序。要以幼儿为进展的需要，使幼儿的生活阅历更丰富，从而使幼儿的认知也得到加强。留意日常生活中的渗透训练，从幼儿生活中的点点滴滴入手，不放过每个训练的契机，留意环境对幼儿的熏陶和潜移默化作用。让幼儿在玩耍中、在操作中激发幼儿学习的兴趣。
    五、家长工作：
    1、新生入园做好入园前的家访工作,生疏班级老师,了解幼儿的性格、生活习惯、饮食状况等。
    2、利用安康网，对幼儿家进步行幼儿在园状况的反馈及相互沟通沟通。
    3、进行对幼儿的家访工作，并有性的约访。
    4、跟家长准时沟通，相互沟通新的训练理念和的训练方法。
    5、按时更换"家长园地"，补充教学内容，在条件允许的状况下开放一次半日活动。
    六、个人进展：
    平常会主动的阅读有关于幼儿训练的书籍，利用网络进行学习，吸取优秀老师的阅历，今年，报了学前训练本科，将连续学习。本着"活到老，学到老"的宗旨，会努力学习专业学问和技能。
    【篇二】
    一、班级状况
    (一)幼儿人数
    本班幼儿现有16人，其中男生8人，女生8人。
    (二)存在的状况
    1、幼儿存在分别焦虑。
    2、幼儿各项生活自理力气差，没有集体生活阅历，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。
    3、幼儿生活规律、方式的变化。在家里幼儿生活缺乏确定的规律，任凭性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯
    4、家长焦虑心情对幼儿的影响。幼儿刚入托时心情压抑紧急，哭闹、叨念回家等表现，时常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以把握心情，会和幼儿一起流泪，不忍离去。有的家长在门口，或在窗外窥看。家长自身心情对幼儿有很大影响。
    二、主要措施
    幼儿园小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，因此“以养为主，教养融合”是我们开展小小班教养活动必需要遵循的一条重要准则，留意“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。结合规程与实践工作中发觉的具体问题，以培育幼儿宠儿园的集体生活，激发幼儿高开心而兴奋兴地上幼儿园，快乐地参预各项活动，让他们在欢快的玩耍和生活中健康成长。