音乐《捉泥鳅》活动教案
导语：教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大
纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学
内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性
教学文书。下面是为大家的音乐《捉泥鳅》活动教案，欢送阅读。
1、学生能够以轻快、富有弹性的声音，有表情地演唱歌曲《捉
泥鳅》，并且在音乐实践活动中体验“捉泥鳅”的快乐。
2、学生能够认识四四拍的拍号并了解其意义。
3、欣赏校园歌曲《蜗牛和黄鹂鸟》《让我们荡起双桨》
1．组织教学，师生问好。
2．情境创设，实图导入。
师：“同学们，你们看，这是什么呀？”（课件：泥鳅图片）
你们玩过捉泥鳅吗？它容易捉吗？（课件：泥鳅的介绍）
师：今天，老师就带大家去见识几位爱捉泥鳅的小朋友。听！
他们来啦！（课件：播放歌曲）板书：捉泥鳅
1、初听师：请同学们说说你们听后感受到的歌曲是什么情绪呢？（欢快地、活泼地、幽默地）
2、二听师：我们再认真听一听，想想从哪些歌词中你能感觉到
小朋友特别想去捉泥鳅呢？（天天我等着你，等着你捉泥鳅）（课件：播放歌曲）
3、三听师：谁来说说歌曲的最后几句歌词出现了什么情况？
（出现了反复，唱唱反复局部，说明了孩子想去捉泥鳅的急迫心情）（课件：播放歌曲歌谱）
4、学习附点局部的歌唱。
师：请同学们在曲谱中出附点节奏，并数一数有几处？（8
处）
师：这些是八分附点音符，这些附点节奏在歌曲中增添了欢快
的气氛。
5、跟琴分句学唱歌曲。
师：现在我们来跟琴一句一句的学唱这首歌曲。
6、接唱练习。
师：你们唱带有附点的一、三、五等单数句，老师接唱双数句。
7、难点解决。师：在歌唱中你觉得还有哪里唱起来比拟困难？
8、完整地歌唱歌曲。师：我们一起跟着音乐来完整的唱一遍这
首歌曲。
9、理解拍子：师：同学们，你们知道这是一首几几拍的歌曲吗？（四四拍。它表
示的意义：以四分音符为一拍，每小节唱四拍。它的强弱规律为：强、弱、次强、弱）
10、声势训练：以第一句为例子，第一拍：跺脚第二拍：拍腿
第三拍：拍手第四拍：拍肩
11、师：我们自己打着拍子再来完整的演唱一遍这首歌曲。
让我们荡起双桨教案1、师：每首歌曲都有它的情节，这首歌曲里描述了哪几个人？
2、师：你能将这其中的人物表现出来吗？你可以伙伴配合，
同学们想一想，动一动，一会请同学们表演唱。
3、请同学们表演并评价。（课件：播放歌曲伴奏）
1．师：捉完了泥鳅，好累呀！现在我们来休息一下，聆听校园
歌曲《蜗牛和黄鹂鸟》《让我们荡起双桨》。（课件：播放歌曲）2．课堂小结。
同学们，你们今天开心吗？美妙的世界，动听的校园歌曲给我们带来了欢乐，那么我们也要努力学习本领，让世界变得更精彩。