【导语】《让我们荡起双桨》是⼀⾸⼉童歌曲的歌词，作者是的词作家乔⽻。歌词描述了少年⼉童泛⾈北海欣赏美丽的⾃然风光的情景，抒发了少年⼉童热爱⽣活、热爱、热爱祖国的真挚感情。⽆忧考准备了以下内容，希望对你有帮助!
【篇⼀】⼩学⾳乐《让我们荡起双桨》教案
教学⽬的：
1、通过学习本歌曲，能够⽤情绪饱满、优美亲切的声⾳演唱。
2、培养孩⼦们热爱祖国，热爱⽣活的情感，使学⽣感觉到⽣长在社会主义祖国⽆⽐幸福。
3、指导学⽣唱好⼆声部歌曲，在均衡、和谐的基础上有感情地演唱、培养集体观念。
教学重难点：
1、弱起节奏OXXX。
2、⼆声部的合唱部分。
教学过程：
⼀、组织教学
1、同学们在悠扬的《⽣长在祖国的怀抱中》的乐曲声中拍⼿⾛进教室。
2、采⽤⾳乐，师⽣问好。（略）
3、放录⾳《采茶扑蝶》⽚断，⽼师带领做律动。
⼆、节奏训练
板书：①4/4OXXX ②2/4OXXX
脚⼿脚⼿ 脚⼿脚⼿
教师⽰范，学⽣模仿。同时⽐较两种节奏区别与联系。（让学⽣在实践中学习，在⽐较中领会）
三、导⼊新课
1、师放录相，屏幕上出现⼀孩⼦在碧波荡漾的湖⾯上⼀边欢笑、⼀边划桨，尽情地、幸福地唱着《让我们荡起双桨》，⾄歌声消失、关闭。
师：同学们看到了什么？听到了什么？划船⼩朋友们唱的歌曲好听吗？（⽣答略）。既然好听，那么我们今天就⼀起来学习这⾸歌。教师出⽰⼤歌页。
2、作品及作者简介：歌曲创作于50年代中期。词作者乔⽻是中国⾳乐⽂协主席，词作家。曲作者刘炽是我国的作曲家。
3、教师边弹琴边充满深情的范唱第⼀段词。
4、请三位同学分别有表情的朗读歌词。
5、教师先分别教唱⼆个声部的曲谱。
⽅法：教唱法与听唱法及随琴跟唱法。在较熟的基础上按谱填唱第⼀段歌词。
6、重点练习合唱部分。
⽅法：
①⼀声部唱，⼆声部默唱。（相互交换）
②⼆声部合唱（教师伴奏可跟随⼆声部）
四、巩固练习：
1、竞赛唱。
分男⼥⽣唱、分⼩组唱、个⼈组对唱等形式。
2、跟伴奏带唱
教师指挥，要求唱得优美、动听、充满热情和⾃豪的感觉，启发培养学⽣表现美的能⼒。
3、表演唱
跟随录⾳，⼿握笔或尺作桨，启发学⽣想象在湖⾯上划船的情景，创造性的表演，活跃⽓氛，使⾳乐课堂进⼊⾼潮。
五、课后⼩结：
1、今天我们唱演的真⾼兴，但⾼兴的同时要思考“是谁给我们安排下幸福⽣活”？我们怎样去做才能报答党的恩情？
2、下课后，请同学⾃⼰填唱最后两段歌词。
【篇⼆】⼩学⾳乐《让我们荡起双桨》教案
教学内容：
1、丰富多彩的影视⾳乐。
2、学唱歌曲《让我们荡起双桨》。
教学⽬标：
1、初步了解影视⾳乐。
2、初步学唱《让我们荡起双桨》。
3、分声部练习⼆部合唱部分。
教学过程：
1、丰富多彩的影视⾳乐欣赏
（1）师：同学们，我们今天先来听⼏段⾳乐，听后请⼤家说说这些⾳乐曾经在哪⾥听过。
（2）播放录⾳影视⾳乐《英雄⼉⼥》《阿诗玛》《冰⼭上的来客》《闪闪的红星》等选段，听后请同学回答问题。
（3）师：同学们，影视⾳乐可以分成歌曲和器乐曲。其中歌曲⼜可以分成主题曲、插曲、⽚头⽚尾曲；器乐曲可以分为情节⾳乐、情景⾳乐、配乐等。我们刚才听到的这些电影⾳乐与电影所描绘的剧情都有着密切的联系。
（4）再次播放有关⾳乐，请同学们复听。并请同学说说有关电影的剧情，教师补充。适当介绍⼀下这些电影⾳乐的词曲作者。（见后⾯的参考资料）
（5）巩固练习
教师再次播放录⾳，请同学把听到的⾳响与歌曲、词曲作者⼀⼀对应起来。教师在⿊板上或通过投影列出⽂字让学⽣连线。
（6）拓展练习
师：同学们，你们还了解哪些影视⾳乐？可以唱给我们听听吗？
2、学唱歌曲《让我们荡起双桨》
（1）师：今天我们学唱的歌曲是《让我们荡起双桨》。这⾸歌曲也是⼀⾸电影插曲。因为电影拍摄的年代⽐较久远，我们很多⼈可能不太了解。下⾯⽼师先给同学们介绍⼀下这部电影的故事情节。
（2）教师简要介绍。
（3）师：下⾯请同学们对照乐谱，我们先来听⼀听这⾸歌曲的录⾳。
（4）播放录⾳（或电影画⾯）。
（5）教师范唱⼀遍。
（6）跟着录⾳或教师的琴声学唱乐谱，先不教第⼆声部。注意弱起节奏的准确性，强调进⼊时的整齐。
（7）学唱第⼀乐段的歌词。
（8）唱熟歌曲第⼀段。
（9）学习合唱部分中第⼆声部的乐谱。然后分声部合唱，注意让同学体会⼆部合唱的效果。要让所有的学⽣都能学会两个不同的声部，要注意要求学⽣在演唱时要同时倾听另⼀声部的声⾳。
（10）带词练习合唱部分。
（11）完整学唱歌曲的第⼀段。
（12）布置课后练习：学唱其余两段歌词。
3、作业：初步学会演唱本歌曲，分声部练习。
【篇三】⼩学⾳乐《让我们荡起双桨》教案
⼀、教材分析：
这⾸《让我们荡起双桨》是⼀⾸优秀的⼆声部童声合唱歌曲，歌曲曲调优美抒情，娓婉动听，富有诗情画意，形象地描绘了孩⼦们划着双桨、轻⾈前驶的情景。
⼆、教学⽬标：
1、了解歌曲的创作背景。以欣赏为主线，引导学⽣感受歌曲轻快、优美的情绪。
2、引导学⽣⽤能够⽤饱满的情绪、优美亲切的声⾳，富有感情地演唱。
3、通过听、想、说、唱、动等⾳乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，使学⽣具有初步感受⾳乐的能⼒。
三、教学重点：
1、体验旋律的美感，感受歌曲欢快的情绪。
2、引导学⽣有感情演唱。
四、教学难点：
1、掌握○×××弱起乐句的演唱（及时、准确）。
2、把握⾳准、节奏的准确
五、教学准备：
电⼦琴、挂图、录⾳机。
六、教学过程：
【激趣导⼊】
1、教师弹奏影视⾳乐。师⽣问好：上课！等⼀下⽼师要弹（吹）奏⼏段乐曲，请同学们仔细听，猜⼀猜是什么乐曲。
师：弹奏乐曲《⼤风车》、《西游记》、《红星歌》和《猪⼋戒背媳妇》各⼩段。
⽣：即兴的随⾳乐演唱、做动作。
师：边弹边问师⽣互动，学⽣齐声回答。
师：看来你们都很熟悉啊！是在电影和电视剧⾥听到的吧！
⽣：齐声说：是！
师：是的！刚才这⼏⾸乐曲都归属于影视⾳乐。影视⾳乐：简单从字⾯上理解就是为电影节⽬和电视节⽬服务的⾳乐。它分为歌曲和器乐曲两种。其中歌曲分为主题歌、插曲和⽚尾曲。
2、揭⽰课题。这节课！我们就来学习⼀⾸影视⾳乐的插曲《让我们荡起双桨》
【寓教于乐】
1、介绍曲词作者。
2、介绍歌曲背景。
《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花朵》的插曲，当时影⽚的画⾯是：北京市⼀⼩学的五年⼆班，被评为秀的班级。为了庆祝同学们来到北海公园划着⼩船，微风吹过脸庞，柳树在随风摇摆，美丽的⽩塔倒映在⽔中……多美的景⾊，就在这时⾳乐响起，把整个画⾯推向了⾼潮。下⾯请同学们闭上眼睛来聆听⼀下这优美的旋律，想像⼀下，仿佛⾃⼰真的来到了北海公园，划着⼩船，微风吹过……（教师播放录⾳范唱，要求学⽣即兴的随⾳乐做动作。）
3、初听歌曲，设问：好！听过之后你有什么感受？（旋律⾼低起伏很优美、抒情！歌曲⾮常好听、听到了歌曲我仿佛真的`划着⼩船。）
4、学唱歌曲，接下来！我们就来学习这⾸很优美的歌曲，《让我们荡起双桨》的第⼀段。学唱曲谱。在学唱之前，我们要解决⼀个难点，就是歌曲的弱起部分。弱起：强拍处有空拍⽽且在最开头（从弱拍或次强拍起的⼩节）或称为不完全⼩节。
（1）学唱0XXX弱起⼩节
（2）唱第⼀乐段旋律，引导学⽣⽤有强弱变化的声⾳演唱。（教师弹琴反复教唱，并及时纠正学⽣在演唱时出错的乐句，使之改正直到教会为⽌。）
（3）完整演唱歌曲旋律。
（4）学唱⼆声部合唱。教师弹琴反复教唱，并及时纠正学⽣在演唱时出错的乐句，使之改正直到教会为⽌。
（5）加⼊歌词。
（6）融⼊⾃⼰的感情再来唱⼀遍！⽼师感觉歌曲的情绪还应该更优美，抒情。希望发挥你们的想象⼒和创造⼒⾃分⼩组⽤你最喜欢的⽅式来表现歌曲，下⾯开始。（教师巡视指导，要让学⽣做好充分的准备，保持住激情。）
让我们荡起双桨教案 【创编表演】
师：⽼师感觉歌曲的情绪还应该更优美，抒情。平时啊！我们的⾳乐课，同学们的表现形式都很独特，创新。这⾸歌曲可不可以⽤你喜欢的形式来表现⼀下你对歌曲的理解哪！（教师巡视指导，要让学⽣做好充分的准备，保持住激情）
⼩组汇报表演：
师：好！⽼师看你们做的都很认真，表现形式也很有新意！下⾯请同学们汇报表演。哪个⼩组先来。（教师及时点评和学⽣互评）
【完美结课】
1、下⾯请⼤家来说说，我们都学到了那些？
2、最后啊！请同学们欣赏⽼师收集的⼀些影视作品。（教师播放影视录⾳，学⽣聆听，即兴的随⾳乐演唱、做动作）
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