教研计划老师研修学习方案10篇
老师研修学习方案10篇
老师研修学习方案 篇1  一级指标
二级指标
时间学时三级指标全员培训师德教育学习优秀老师事迹9月2认真学习先进老师的工作精神。积极参与网上论坛。修师德铸师魂，网上论坛10月2新课程本学期老师研修方案9月2制定符合自身开展的研修方案
教材构造分析^p   
9月2学习《新课标》及《学生学习质量评价标准》相关内容，和同学年组的老师一起确定并分析^p    教材重、难点及解决策略。教育教学理论：
1、学科思想方法研究
2、自主学习教学设计研究
3、“自主解决问题”教学分析^p   
9月2认真学习自主学习等教育教学相关理论，并用理论指导教育教学。结合学校“自主解决问题”大专题，积极深化地开展教育教学研究，梳理合适开展研究的教学课例，进展教学研讨。10月29-11月211月2中小学生管理教育中小学心理安康教育理论撰写一篇相关论文或案例10月3学习相关理论，撰写论文。老师心理安康教育
撰写一篇心理安康学习体会
10月5学习相关理论，撰写心得体会。学科专题与教学理论
落实“自主质疑、自主交流”策略；开展“课堂教学中引导学生自主解决问题策略”的研究
9-11月2扎实落实“自主质疑、自主交流”策略；有效开展“课堂教学中引导学生自主解决问题策略”的研究。上组内研究课，参与反思、同伴互助，梳理、提炼教学策略，运用于课堂理论。9-12月29-112班主任“小学生责任感培养”专题研究
9月
2召开班队会，从自我做起，从身边小事一点一滴地做起，从细微处入手，逐步浸透责任感教育。9-12月212月2骨干老师教育理论与教学才能
学习《自主与引导》一书
9-12月3认真学习《自主与引导》一书，积极参与专题课例引领、组长沙龙、专题研讨活动。整理好过程资料。
专题课例引领
9-12月3课题研究
组长沙龙----有效备课研讨
9、112
专题研讨----自主解决问题有效策略
9-12月3教育教学
优秀案例、优秀课例、有效形式策略成果发布
12月3个人拓展加强理论学习，丰富自己的头脑。继续抓好学生的学习习惯养成教育与自主管理意识的培养，营造良好的班风、学风，打造“自主管理班级特”，争做仁爱之师、阳光老师。在教学方面，努力进步自身的教学程度，力争成为教学能手。
老师研修学习方案 篇2  我参加了国培方案(20xx)河南省中小学幼儿园老师信息技术应用才能提升工程的远程培训学习。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己得到成长，我以在培训期间各位专家教授的授课精华为指导，制定一套自我研修方案。
一、指导思想
信息技术与语文教学的整合，就是把各种信息技术手段完美地交融到语文学科教学中，以便更好地完成语文课程的目的。信息技术与阅读教学有机交融，使语言文字也兼备了图文声像并茂的特点，为创立以老师为主导、学生为主体和信息技术为信息渠道的新型三维教学形式，提供了技术支持。信息技术气氛下的语文教学利用网络资，拓展阅读教学将使自主、合作、探究性的学习呈现出崭新的形式，让学生积极参与教学过程成为可能；开发网络资，尝试网上阅读，将最大限度地扩展学生语文学习的渠道。
二、研修目的
1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。
2、进步自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解才能和操作才能。
3、能结合有关信息技术应用才能，针对教学不断反思和总结，进步信息技术与语文课程交融的专业才能。
三、研修方式
1、聆听请教
对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同讨论。
2、反思提升
加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，汲取信息技术学科的新知识、新技能。
利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。