教研员工作计划范文怎么写（精选10篇）
1.教研员工作计划范文怎么写篇一
一、指导思想
本学期，我园将继续坚持"科研先导，研训一体"的发展思路，以"教学过程改进行为"为抓手，确立"挖掘明星教师，培养青年教师，带动全体教师"目标，分层指导，多种培养，梯队式地使园本教研的实效性真正落实到每一位教师的身上，不断提升幼儿教师的专业水平，促进不同层次的教师的多元化成长，从而促使本片区的园本教研工作回归到为优化幼儿园教育教学质量服务。
二、教研目标
1、通过业务理论学习，专家讲座的园本教研活动，聚焦教研问题，确立切合实际的教研主题，让老师们学会在反思中提高专业素质，在理论的引领下敢于创新教学方法，打造一支有较强教研能力的星级教研组，促使教师的教育理念逐步转化为教育行为，提升幼儿园教师的素质。
2、以课题切入点，通过园本教研活动，深入挖掘教育资源，进一步进行具有园本特课程的尝试，较好的满足幼儿的生理、智力、情感、交往、安全等各方面的需要，促进幼儿全面和谐、富有个性的发展，使孩子自主、自信、自尊、自我约束等人格中最宝贵的品质得以培养和发展，形成办园特。
三、教研内容
1、幼儿园以教研组为单位开展多形式教学研讨活动，要求活动前有计划，活动后有记录。继续以创建特园为指引，开展针对"地方特课程"的区域活动创设研讨，打造有特的园所文化。期初，每位教师制定切实可行的自培计划，做到思想有追求、心中有目标，行动有计划。鼓励教师进行学历进修，尽量安排教师外出学习。
2、以星级教研组的评选为契机，为教研组长搭建平台，积极开展课堂教学改革，师徒结对，多层次地开展说课、听课、评课等研讨活动，提高课堂教学的有效性，锤炼一支学习型、实践型、研究性的教研团队。
3、以学习互助小组的形式开展研训活动，发挥我园骨干教师及"名师培养对象"的优势，加强教师间的互动，在行动中发现问题，解决问题，鼓励教师积极申报并参加课题研究，在研究的过程中提升自己的教学水平。
4、围绕课题，组织教师进行教案设计，积极撰写教育教学经验文章、教育案例。本学期，将鼓励全园教师进一步"走近课题"，邀请专家进行专题讲座，引
领全园怎样做课题，创设良好的全园科研氛围。通过教学观摩、展示，不断提高
教师的教学技能，促使教师的个性化发展，培养明星教师，一点带面，发挥辐射
效应。
5、组织教师参加区进修学校的培训，参加市、区组织的教学观摩研讨活动，开阔眼界，汲取新思想、新做法，促进教师教育能力的提高。本学期的幼儿园教
研活动，我们也将在区教师发展中心和妹园的指导和帮助下，以更多、更符合
实际的形式开展好每次的教研活动，让教师有所提升。
2.教研员工作计划范文怎么写篇二
一、指导思想
本学期我校教研工作以“综合质量管理”为带动，以改革为动力，以创新为教研计划
核心，质量为中心，服务为宗旨，管理为保证，提高为重点，以加强教师队伍建
设为关键，使教育科研成为提高教育教学质量的新的生长点，成为提升教师素质
的新的支撑点，建立健全现代远程教育应用年长效机制，以全面推进素质教育为
目的，以现代教育理论为指导，紧紧围绕中心学校20xx—20xx学年第二学期的工
作意见，全力实现我校“创一，争二，保三”的工作目标，坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在教育改革中的灵魂作用，力争教学质量上一个新台阶，课程
改革迈出一个新的步伐，教学研究工作开创一个新的局面，大力推进我校教育教
学的可持续发展。
二、教研工作目标
1、完善各项管理制度，规范教研活动；
2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；
3、依托远程教育资源，提高教研成效；
三、校本教研形式
以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式。围绕
教学主题，需要理论指导。理论学习做到集体学习与自己自学相结合，通过理论
来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。
通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的成长，
注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。
四、具体措施
校本培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学期我校的校本培训工作
将遵循“如实有效、全员参与、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，以校内整体培训为主，另外还采用积极参与片、中心学校、区教研、上示范
课等培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务
素质。
校校本培训以三个方面为工作重点：
1、教育教学理论培训。
本学期我们将加强教育理论的学习，具体要求为：“读、研、写、评”，“读”即积极开展教师读书活动，丰富教师的教育教学信息量，在读的过程中，
写好教育理论笔记（每周不少于500字）；“研”即搞好小型的学习理论研讨交
流会，教师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以达到学以致用，
相互学习，相互提高的目的；“写”即学习教育理论，教师不仅要善于运用，更
要善于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文全学期每人不少
于2篇，市级以上正规刊物上发表3篇；“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的教师给予精神及物质上的
奖励。
2、抓好教学常规管理
（1）新积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措施，加强校园内
用普通话，板书工整，书写规范。检查做好记录，做好月考核，为教师年度绩效
考核提供重要依据。
（2）充分利用学校的“远程和网络”教育资源和有的教学设备，做到用好
电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。
（3）根据中心学校、区教育局的安排，积极主动开展片校区教研活动，同
本镇的兄弟学校开展教研交流，或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，走
出去，请近来，保证人人参与，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，
确保教学质量这一生命线。
（4）规范教师的教学行为，开展好各种教学活动。
A、备课：不但备知识，更要备学生，备方法；杜绝提纲契领式教案（老中
青年教师区别对待）或使用旧教案，杜绝抄龚教案；要超周备课，做到不备不教，备不好不教，下大力气写好教学后记，经验总结，课前要做好充分的准备。
B、上课：按课时安排计划上课，按时上下课，不溜堂，保证一堂课40分钟
不离人，不坐着讲课。课堂上让学生动起来，活起来，让全体学生参与教学，参
与教学的全过程。学生能提的问题让学生提，学生能解决的问题尽量让学生自己
解决。加强数学与现实生活的联系，让学生感到数学就在我们身边。语文教学重
视读，让学生养成良好的读书习惯。加强写字教学，使练字经常化，班主任周检查，学校月检查。加强作文教学，杜绝抄袭作文，消灭不合格作文。开展读好书
活动，要求中年级学生记好读书笔记，写日记，积累写作素材，培养写作能力。
各班根据本班实际制定各学科的教学评价表，及时、认真、准确地填好记录表，
装入成长记录袋内。
C、批改：做到及时、准确、精细，评语恰当。杜绝讽刺、挖苦性评语，作
业批改记录及时。按要求布置家廷作业，数量适当，布置的.作业必须检查，多
和家长联系，取得家长的协助。
D、辅导：组织学生上好自习课。因材施教，针对不同学生辅导不同内容，
采取不同方法。
E、期末验收：认真组织实施，及时批改试卷。撰写好卷面分析，期中期末
总结。
F、加强文体卫生工作，渲染校园文化氛围。上好“两操”、“一活动”。
保证活动质量。教给学生必要的卫生保健知识，预防各类传染病的发生。
3、现代教育技术培训。
现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民教师，必须具备较高的现
代教育技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务，只有这样才能使信息技术有
效地与课堂教学整合。
4、利用每周教研活动时间收看远程教育节目或看录象，充分利用现代远程
教育资源，听专家讲座，观看优秀课堂实录。
（三）开发校本课程
本学期继续根据上级要求，针对学生的兴趣和需要，充分利用学校和社区课
程资源开发校本课程，准备开发小学语文《古诗文背诵与朗读》
五、工作要求
1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。
2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反
思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动
结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参加
并积极发言，与同伴互动、共同进步。
3、认真积极参加各培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。
4、本期要求教师要做到：学习一篇教育教改理论文章；写好每堂课教后反思，积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比；写一篇研讨文章。互
相听课，每人每学期听课至少16节。每期教师个人撰写相关论文2篇，心得体会1篇，优秀篇目争取发表1篇。
5、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要善于利用课余
时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的
教育教学经验。另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同
解决。
六、加强和改进德育工作
1、牢固树立“育人为本、德育为首、人人都是德育工作者”的观念，切实
将德育工作摆在素质教育工作的首位。积极探索新时期未成年人思想道德建设方法，加强和改进未成年人的思想道德教育，做到精心规划，注重过程，抓好落实，以学生的养成教育为重点，以知荣辱，树新风教育为始终，使学校德育工作真正
落到实处。
2、从小、近、实入手，抓好学生的养成教育。
3、利用重大节日、纪念日开展好德育教育系列活动。
3.教研员工作计划范文怎么写篇三
一、指导思想：
在校长室、教导处领导下，以学校总体教学工作为指导，以努力转变薄弱学
科为不薄弱学科为目标，贯彻落实教导处工作计划。以教学管理常规落实为基础，以新课程改革、培养学生自主探究学习、提高学生学习成效为目标。按照学校的
要求，扎实做好课题研究工作。发挥教研组自身的创造性，组织教研活动、开展
各年级学生活动，加强校本教研、积极推进集体备课，不断提升教师理论与教学
水平。
二、具体措施与活动：
1、以备课组为中心开展教学研究活动，加强教师间的交流与合作，共同努力，共同提高。充分发挥各年级备课组的作用。备课有计划，有内容，有中心发
言人。备课组讨论教材，切磋教法，研究学法，探讨教学重、难点，及时解决教学
中遇到的的问题等，做好记录，使备课组活动真正落到实处。
2、搞好教研组活动。充分利用教研组活动时间，组织全组教师开展一系列
专题研讨、学习，听课后的评课等。学习先进的教学方法，接受新的教学信息，发
挥‘‘他山之石，可以攻玉”的精神，把先进的教学理念用到教学之中。带领全组
教师在活动中加强理论学习和业务学习，力争每次活动有实效。
3、认真抓好教研组的其他各项常规工作。每月定期检查教师备课笔记，提
出好的建议，参与集体备课、期中教学检查等。