幼儿园大班教研计划(15篇)
幼儿园大班教研计划1
  一、现状分析：
  本学期我们大班教研组的教师队伍没有任何变动,仍是七个班级，14人参加教研活动。经过上一学期我们对幼儿自理能力有针对性的培养，孩子们通过学习在自理能力方面都有了不同程度的进步，大部分幼儿可以正确的区分左右，并可以纠正出现错误的幼儿，挑食的现象也有所改善，卫生习惯保持良好，可以主动洗手、并能够主动帮教师整理卫生，做一些力所能及的工作，对于时钟的认识也有不同程度的提高，有个别幼儿都可以正确说出钟表上的时间。成绩有，问题同时也是存在的：比如对牙齿和身体各器官如何进行保护、个别幼儿有不爱吃的菜扔到地上的现象、物品整理摆放没有顺序、不会自己系鞋带等等，这些现象还是存在的，针对这一系列的问题特制订本学期教研计划如下：
  二、教研目标：
  1、认真贯彻落实《纲要》精神，切实加强理论学习，改变教育观念，提高教师书写教育随
笔的能力。
  2、通过观察幼儿对自理能力目标的完成情况，对园内制定的自理能力培养目标进行验证、删减或添加。
  3、与家庭形成合力，共同培养幼儿良好的生活自理能力。
  4、探讨适合大班幼儿心理和生理发展特点的.教育方法，形成优秀的教育随笔。
  三、具体措施：
教研计划
  1、每次教研活动定时、定点，活动前有计划，活动中有记录，活动后有反思。
  2、调查、分析家长的教育抚养态度和幼儿的自理能力的现状，做好资料的积累分析、研究工作。
  3、开展竞赛活动、游戏活动及教育教学活动，培养幼儿的自理能力。根据幼儿的实际水平因材施教，强调个别教育，分类指导。
  4、提倡资源共享、资源互补、加强班级之间的联系与合作，尽快推广各班的成功经验。
  新学期幼儿园大班教研组计划
幼儿园大班教研计划2
  一、指导思想
  本学期，我们大班组教师将继续遵循《纲要》中的要求，并以《指南》的精神为指导，结合本园园务工作重点，以“一切为了孩子的发展”为宗旨，在吸取中班积累的诸多有益经验的基础上，进行专题的教研及相关理论的学习，以更新教师的教育观念，在不断地学习和教育实践中提高自身素质，提高各教师参与教研的积极性，以教研促进教师和幼儿的共同成长和进步。
  二、本学期教研重点
  （一）定期开展小组集体备课、试课、说课，让每位老师在课堂教学实践中得到提升，发挥小组研讨的功效，以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日活动，优化区域游戏活动，继续尝试新课程改革。
  （二）加强教科研工作，积极搞好园本研究。
  1、对课题“亲子情境体能游戏”方案展开研究。进一步分解落实，明确研究目标和任务，带领组员学习和探索开展教科研工作的方法与途径。调动教师的积极性，主动地参与课题研究的过程，制定措施、按方案计划进行有效的工作，做好各种资料收集，保质保量进行课题实施。
  2、继续构建园本特“创意美术”和“绘本阅读”课程，促进幼儿、教师的不断发展。活动中结合园本特课程，提高教师的专业基础知识、基础技能、教学设计能力和执教能力。让教师在研究中比较不同的`教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿发展的影响，让我们的教师在“教学实践——研讨——反思——再实践——再研讨——再反思”的过程中不断提高自己的教育教学能力，从而是自身专业得到成长。
  3、开展教师读书活动。营造读书氛围，引导教师们把自己读的好书向他人分享。促使广大教师从优秀的作品中摄取营养，开拓视野、丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为有思想的教育者。
幼儿园大班教研计划3
  一、研究依据：
  1、大班孩子的表现欲望强烈，而且会用多种方式来表达自己的想法。如：在美工活动中会用多种工具进行绘画制作；会用多种材料制作小玩具；在艺术活动中通过歌舞、打击乐等方式表达自己对音乐的理解；会用建构的方式反映自己的所见所闻。
  2、表现是孩子反映自己的认识、想法的一种途径。
  由于年龄特点、生理特点，决定了孩子用自己的方法、手段来表现。在表现的过程中，孩子们动手能力、表现能力、创造力、想象力会得到充分发展。
  3、幼儿只有对事物保持新鲜感和审美态度，才能进入活跃的创造、创作过程，教师必须为孩子提供表现的舞台与感知事物的环境，去唤起孩子表现的'愿望。