关于老师的诗
出自晚唐诗人的《无题?相见时难别亦难》
相见时难别亦难，春风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
赏析
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”一句更是由于应用了生动的比方，借用春蚕到死才结束吐丝，烛炬烧尽时才停滞流泪，来比喻男女之间的恋情至死不渝，成为一曲悲壮的千古绝唱。近日，因教学上的须要，笔者查阅了一些材料，发明有的赏析文章进而把这句话懂得成
在写“别后相思”。例如，苏教版新课程试验教科书《语文》教养参考书上说，“颔联（指这句话）写别后相思，以两个活泼的比喻表白本人对所爱的人至逝世不渝的蜜意……这里的‘丝’跟思念的‘思’谐音”。另外，在网络上传播甚广的是一篇署名郝世峰的文章（国际在线），岂但强调“丝”与“思”的谐音，来阐明“春蚕到死丝方尽”在写“怀念”（文中的意思就是“别后思念”），而且，在赏析“蜡炬成灰泪始干”时，还借唐朝以前的句“思君如明烛，中宵空自煎”（王融《自君之出矣》）和“思君如夜烛，煎泪多少千行”（陈叔达《思君如夜烛》），来证实“蜡烛燃泪”是在比喻“思念之痛的煎熬”。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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