古诗诵读塞下曲（其二）
【教学目标】
1．在理解古诗词句的基础上，想象诗句所描绘的画面，体会诗中的思想感情。
2．有感情地朗读和背诵课文
【教学重难点】
1．重点：用自己的话说出诗句的意思，体会诗中的感情。塞下曲的古诗的意思
2．难点：想象诗句所描绘的画面，有感情地朗读、背诵诗歌。
【教学过程】
一、导入课题，简介作者
1．背诵学过的古诗，漫谈学习古诗的方法。
2．揭示课题，板书：《塞下曲》。
3．简介作者。
二、初读古诗，引入意境
1．教师范读，激发热情。
2．自读，扫清障碍：
画出不认识的字，借助字典读准字音。
反复读，读正确，读熟，为理解古诗扫清障碍。
同桌互读，互相正音。
3．指名读，注意读出停顿。
三、再读古诗，理解诗意
1．出重点字词，结合课后注释理解或请教老师、同学。
2．借助插图，试着用自己的话说说对两首古诗的理解。
3．交流对诗歌大意的理解，教师相机指导
【作业布置】
熟读古诗
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