【分层训练】第22课 古诗三首 同步练习
姓名:__________ 班级:__________完成用时(分钟):__________
【基础巩固篇】
一、下列词组中加点字的读音,完全正确的一项是( )
A.单于(chán) 芙蓉(fó) 大雁(yàn)
B.洛阳(lò) 砚池(yàn) 墨梅(mò)
C.乾坤(kūn) 墨痕(hén) 玉壶(hú)
二、给加点字选择正确的读音。(填序号)
①xiānɡ ②xiànɡ
互相( ) 相貌( ) 相好( )
宰相( ) 相识( ) 相声( )
①chán ②dān ③shàn
单于( ) 单纯( ) 单词( )
单县( ) 单身( ) 单位( )
三、拼写词语我最棒。
fú róng luò yáng qián kūn yàn tái
yù hú dà yàn dùn táo chán yú
四、加偏旁后再组词。
( ) ( ) ( )
夫 各 见
( ) ( ) ( )
五、写出下列诗句的意思。
1.寒雨连江夜入吴,平明送客楚山狐。
3.欲将轻骑逐,大雪满弓刀。
六、先补全诗句,然后完成练习。
,只留清气满乾坤。
①“清气”指的是( )。(多选)
A.清新的空气 B.清香的气味 C.纯洁的人品 D.高尚的情操
②关于这两句诗,下面说法中不正确的是( )。
A.赞美墨梅娇艳动人而又品格高雅
B.赞美墨梅坚贞纯洁、高雅端庄的气质
C.是诗人不与世俗同流合污的写照
D.告诉我们内在美重于外在美的道理
七、选择题。
1.下列对《芙蓉楼送辛渐》分析不正确的一项是( )。
A.第一句写迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天,渲染出离别的黯淡气氛。
B.第二句写辛渐即将登舟北归,诗人想到行人不久便将隐没在楚山之中,孤寂之感油然而生。
C.第三、四句是诗人以冰心、玉壶赠勉,寄望于友人日后依然冰清玉洁,坚持操守。
D.本诗即景生情、情蕴景中,塑造了孤介傲岸、冰清玉洁的诗人形象。
2.下列对三首古诗的理解不正确的一项是( )。
A.《芙蓉楼送辛渐》是一首送别诗,表明了诗人对洛阳亲友的深情和冰清玉洁的节操。
B.《塞下曲》这首诗描写了将军雪夜率兵追敌的壮举,表现了塞外的景。
C.《墨梅》这首诗表达了诗人对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。
D.“一片冰心在玉壶”这句诗运用的是比喻的修辞手法。
【能力提升篇】
一、根据课文内容填空。
《古诗三首》中,《芙蓉楼送辛渐》写的是 (时间)作者在江边送别 的情景;《塞下曲》写将军
准备 的壮举,气概豪迈;《墨梅》赞美墨梅 ,只愿给人间留下清香的美德。
二、品析诗句。
1.欲将轻骑逐,大雪满弓刀。
(1)这两句诗用 的寒冷衬托将士们 的热情,表现了将士们的爱国情怀。
(2)用自己的话说说诗句的意思。
2.不要人夸好颜,只留清气满乾坤。
(1)“清气”的意思是 。
(2)这两句诗赞美了墨梅的高风亮节,也是诗人的自我写照:
, 。
三、先解释加点的字词,再理解诗句的意思。
1.寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
寒雨: 连江:
句意: 2.欲将轻骑逐,大雪满弓刀。
逐: 满:
句意: 3.不要人夸好颜,只留清气满乾坤。
清气: 乾坤:
句意:
四、课内阅读。
(一)芙蓉楼送辛渐
寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
, 。
1.补全诗句。
2.这首诗是 代诗人 写的一首 诗。
3.判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)“寒”“孤”表达了诗人送友人时的留恋和孤寂之情。( )
(2)“冰心”“玉壶”表明了诗人为官清白,心地纯洁。( )
4.理解古诗,下面说法正确的是( )(多选)
①前两句在写景中融入了离别之情。
②后两句表达了诗人对洛阳亲友的思念。
③最后一句表现了诗人清廉正直的品格。
④本诗写离别愁绪,悲愤幽怨之情十分明显。
5.联系“一片冰心在玉壶”一句,说说“洛阳亲友如相问”最有可能问的是什么。
(二)墨梅
我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。
不要人夸好颜,只留清气满乾坤。
1.诗中的梅花有哪些特点?
2.这首诗中突出墨梅气味的诗句是 。
3.判断对错,对的画“√”,错的画“×”。
(1)诗中直接描写墨梅的诗句是“我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕”。 ( )
塞下曲的古诗的意思(2)诗的三、四句是对墨梅的赞誉。( )
(3)在作者看来,墨梅特别普通,不值得夸赞。( )
4.诗人借墨梅表现了( )
A.厌恶官场生活,向往田园生活的志趣。
B.有才华却不能施展的愤恨。
C.不愿与世俗同流合污的高洁品质。
【基础巩固篇】
一、C
二、1.① ② ① ② ① ② 2. ① ② ② ③ ② ②
三、芙蓉 洛阳 乾坤 砚台 玉壶 大雁 遁逃 乾坤 单于
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