以下是四年级下册语文每课的语文要素：
第2课：《宿新市徐公店》的语文要素是“体会诗歌的意境”。
第3课：《清平乐·村居》的语文要素是“体会诗歌的意境”。
第4课：《卜算子·咏梅》的语文要素是“体会词句的意思和表达的情感”。
第5课：《江畔独步寻花》的语文要素是“体会诗歌的意境”。
第6课：《蜂》的语文要素是“体会诗歌的意境”。
第7课：《芙蓉楼送辛渐》的语文要素是“体会诗歌的意境”。
第8课：《塞下曲》的语文要素是“体会诗歌的意境”。
第9课：《墨梅》的语文要素是“体会诗歌的意境”。
第10课：《囊萤夜读》的语文要素是“把握文章的主要内容”。
第11课：《铁杵成针》的语文要素是“把握文章的主要内容”。
第12课：《古诗三首》（《芙蓉楼送辛渐》、《塞下曲》、《墨梅》）的语文要素是“体会诗人的情感”。
第13课：《文言文二则》（《囊萤夜读》、《铁杵成针》）的语文要素是“体会人物的心情和想法”。
第14课：《文言文二则》（《囊萤夜读》、《铁杵成针》）的语文要素是“体会文言文的韵味和节奏”。
第15课：《小英雄雨来（节选）》的语文要素是“把握文章的主要内容，学习作者通过具体事例刻画人物形象的方法”。
第16课：《我们家的男子汉》的语文要素是“把握文章的主要内容，学习作者通过具体事例刻画人物形象的方法”。
第17课：《芦花鞋》的语文要素是“把握文章的主要内容，学习作者通过具体事例刻画人物形象的方法”。
第18课：《在天晴了的时候》的语文要素是“把握文章的主要内容，学习作者通过具体事例刻画人物形象的方法”。
第19课：《三月桃花水》的语文要素是“把握文章的主要内容，学习作者通过具体事例刻画人物形象的方法”。
第20课：《白桦》的语文要素是“体会诗歌的意境，感受大自然的神奇和美丽”。
第21课：《在天晴了的时候》的语文要素是“把握文章的主要内容，学习作者通过具体事例刻画人物形象的方法”。
第22课：《短诗三首》（《繁星（七一）》、《短诗三首》、《绿》）的语文要素是“体会诗歌的情感，感受大自然的神奇和美丽”。
第23课：《短诗三首》（《繁星（一三一）》、《短诗三首》、《白桦》）的语文要素是“体会诗歌的情感，感受大自然的神奇和美丽”。
第24课：《花牛歌》的语文要素是“把握文章的主要内容，学习作者通过具体事例刻画人物形象的方法”。
第25课：《猫》的语文要素是“体会作家是如何表达对动物的感情的”。塞下曲的古诗的意思
第26课：《母鸡》的语文要素是“体会作家对动物的感情，学习作者描写动物的方法”。
第27课：《白鹅》的语文要素是“体会作家对动物的感情，学习作者描写动物的方法”。
第28课：《白公鹅》的语文要素是“体会作家对动物的感情，学习作者描写动物的方法”。
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