《塞下曲》教案
教学目标
1.学会古诗中的两个生字遁、逐。
2.能正确流利有感情地朗读古诗，并能背诵古诗。
3.能正确理解古诗的意思，想象古诗描绘的情景。
教学重点
1.学会古诗中的两个生字。
2.能正确流利有感情地朗读古诗，并能背诵古诗。
教学时间
一课时
教学过程
一、复习导入，揭示课题
1、谈话：同学们，你们还记得卢纶的诗《塞下曲(其二)》吗？我们一起来背一背。
林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。
2、简单介绍：卢纶是唐代诗人，他的边塞诗雄壮豪放，字里行间充溢着英雄气概。读后令人振奋。
3、卢纶的《塞下曲》组诗共六首，刚才同学们背的是第二首，今天我们要学的则是第三首。
二、教学古诗
1、朗读古诗:
（1）要想学好古诗，必须首先要读好古诗，自己练习将字音读准，
诗句读通顺。
（2）指名读，教师指导。
（3）教师范读，注意停顿和语气。
塞下曲的古诗的意思
（4）再指名读，齐读。
2、自学古诗：
（1）自学，说说每句诗的意思，不懂的地方可以查字典，看图，或联系上下文进行解释。
（2）小组讨论，每位同学都说一说，小组长进行总结。
学习“单于、欲、将、逐”。单于：匈奴首领。欲：想要。将：率领。逐：追逐。
3、师生交流，初步理解古诗:
（1）通过刚才的自学，说说你懂得了哪个词、哪句诗的意思？（2）初步学习“月黑雁飞高，单于夜遁逃。”
在乌云遮月、雁飞无声的漆黑夜晚，敌军统帅单于带着部队悄悄地逃跑了。
（3）初步学习“欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”
三、深入品味古诗，欣赏诗歌。
1、一二句交代了事情发生的时间及背景。“月黑雁飞高”无
月，所以天黑；雁飞高，所以寂静。雪夜月黑，本不是雁飞的正常时刻，而宿雁惊飞，透露出敌人正在行动。寥寥五字，既交代了时间，
又烘托了战斗前的紧张气氛，直接引出下句“单于夜遁逃”来。敌军在夜间行动，并非率兵来袭，而是借夜的掩护仓皇逃遁，由此可见唐朝军队的英勇威武。
2、尽管有夜掩护，敌人的行动还是被我军察觉了。三、四句“欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”写我军准备追击的情形，表现了将士们威武的气概。试想，一支骑兵列队欲出，刹那间弓刀上就落满了大雪，这是一个多么扣人心弦的场面!
3、诗人不写军队如何出击，也不告诉你追上敌人没有，他只描绘一个准备追击的场面，就把当时的气氛情绪有力地烘托出来了。
四、背诵古诗。
五、拓展欣赏:
唐代有很多边关诗。我们再来了解一些
（1）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。（唐王之涣《凉州词》）
（2）葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。（唐王翰《凉州词》）
（3）秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山。（唐王昌龄《出塞》）
六、作业：背诵此诗。
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