五年级上册语文单元测试- 第一单元过关测评卷（含答
案）人教部编版
人教部编小学语文五年级上册第一单元过关测评卷
一、将下面的句子工整地抄写在横线上，注意字形端正，占位合理。（3分）
一草一木皆是诗，一花一鸟总关情，心安便是归处。
二、结合语境给下面的加点字注音，或看拼音写字词。（8分）
1.暑假，弟弟chán（）缠着妈妈去牡丹tíng（）游玩，妈妈xián
（）他小，出门不方便．（），弟弟却自豪地拍着胸脯说：“别看我个子ǎi （），我可是堂堂男子汉啊！我不仅能保护您，买车票还便．（）宜呢。”2.爸爸去村南jiāo（）地，fēn fù（）哥哥和我去紧挨．（）chá（）园的半mǔ（）地里bō（）种花生。我不情愿地跟着哥哥来到地里，心想：何时挨．（）到收工啊？劳动间隙，我仰望澄．（）净的天空，俯视像镜kuàng（）一样方正的菜地，不悦之情一扫而光。
三、按要求完成词语练习。（8分）
1.先把下面的四字词语补充完整，再选词填空。（填序号）（6分）
①（）中不足②神气十（）③不动（）④香（）十里（1）他站起来，拨了拨头发，地走上讲台，一副胸有成竹的样子。
（2）新家宽敞漂亮，的是离学校有点远。
（3）秋天，山坡上的桂花开了，，吸引了大批游客前来赏花。
（4）尽管敌机在上空盘旋，他还是地筹划着作战方案。
2.读句子，选出加点词语的意思。（填序号）（2分）
①光荣；光彩。②（相貌或样子）好看；美丽。
美丽的外表真的那么重要吗？《巴黎圣母院》中加西莫多给出了我们答案：外表体面
．．（）地活着！
．．（）与否并不重要，重要的是要体面
四、读句子，按要求完成练习。（12分）
1.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（改写成反问句）
2.这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿
．．．落在柜顶上，
一会儿
．．．把灯绳撞得来回摇动。（仿写句子）
．．．站在书架上，一会儿
，一会儿，一会儿，一会儿。
3.生活中的万物常常给我们以启示，请根据下面的提示完成练习。
花生，虽然不好看，可是很有用。启示：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
（事物），。（特点）启示：
4.对“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗”理解不正确的是（）
A.这是一个设问句，目的是引发人们的思考，去想象白鹭在做什么。
B.这句话隐含了作者对人们意见的否定。
C作者这样写是在表现白鹭的悠闲、安宁，作者并不认为它是在望哨。
5.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
句子运用的手法，将与进行比较，写桂花树的样子比不上梅树，这是欲扬先抑，目的是突出下文中桂花树的。
五、根据课文内容填空。（12分）
1.      （作者）的《白鹭》一文首尾呼应，最后一段中“”一词突出了白鹭平凡而美好、朴素而高洁的特点，作者赞颂了白鹭的。
2.      （作者）的《落花生》一文围绕花生写了种花生、收花生、
、四件事，其中是本文的重点。文章第一自然段中“居然”一词，充分表达了作者弟几个收获花生后的喜悦心情，可以用“”这个成语表示当时孩子们的心情。
3.李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中“，”两句写出了送别的地点时间和友人要去的地方，
“，
”两句借助景物描写表达了作者和友人依依惜别的感情。
六、口语交际。（5分）
新学期开始，明明作为班级“图书角”的管理员，制定了班级“图书借阅公约”，可同学们却说里面有些条款是“霸王条款”，请你读一读该公约，指出其
中不合理的条款，并改正.
图书借阅公约：
①要爱护图书，不能在书上乱写乱画。
②借阅图书要登记，每人每次限借阅一本。
③图书归还日期由管理员确定，让何时还就何时还。
④图书如果遭受损坏，要根据损坏程度对借书人进行处罚。
我认为该公约的第条不合理，我会这样修改：
。我还有一个金点子：
七、阅读理解。（22分）
（一）阅读课内文段，完成练习。（10分）
摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
桂花（）落以后，（）去小枝小叶，（）上几天太阳，（）在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
1.在第二自然段中的括号里写上恰当的汉字。（2分）
2.用“”画出描写“我”盼望摇桂花的句子。（1分）
3.第一自然段主要写了摇花乐，其中“”字写出了“我”的期待之乐，接着又用“”等动词写出了“我”的参与之乐。（2分）
4.“真像下雨，好香的雨呀”一句运用了的修辞手法，把飘落的桂花比作雨，写出了“我”的心情。（2分）
5.对“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”理解正确的一项是（）（3分）
A.桂花一年四季都散发着迷人的香气。
B.桂花香味浓郁，即使花谢了，香味仍然存在。
C.桂花不仅花开时香，晾干了泡茶、做糕饼也同样香气弥漫，它的香气已不受季节束缚，香甜了四季，也香甜了乡亲们的生活。
（二）阅读下面的文章，完成练习。（12分）
野菊花（节选）
野菊花！野菊花开在山野里
有谁见过这般豪放壮烈的花云？有谁闻过这么沉郁凝重的药香？那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！
花朵不过硬币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦，分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。描写桂花的句子
几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅，只把灰褐的脊背袒露世间；曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸襟；紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下水牛与山羊的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是松柏也已减，纵然是檀竹也已落魄，唯独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“要与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。
多少墨客骚人吟咏酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代，但他们吟咏酬唱的大多是庭院、花盆里的名菊。这些被驯化供玩赏的同类，比起野菊花来，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布供人玩弄——这就是野菊花！
1.如果让你查字典来认识“氅”这个字，应该先查部，再查画。（2分）
2.“一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡”说明野菊花生长得，“密密匝匝，重重叠叠”说明野菊花长得。作者用“”（用原文回答）来形容野菊花的颜。（3分）
3.画“”的句子运用的修辞手法，表现了野菊花
的品格。（2分）
4.画“”的句子运用了哪种写法？这样写有什么妙处？（3分）
5.你知道哪些写菊花的诗？请写一写。（2分）
八、习作。（30分）
同学们，我们生活在大自然的怀抱里，花鸟鱼虫带给了我们许多欢乐。请回忆一下，写出你最喜欢的一种动物，通过这种动物抒发自己的感情，注意运用合适的修辞手法，也可以与其他事物作比较。题目自拟，不少于400字。