部编版小学三年级上册道德与法治说课稿第四单元家是最温暖的地方
第11课《爸爸妈妈在我心中》说课稿
尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是《爸爸妈妈在我心中》。下面我将从“说教材”、“说学情”、“说教法”、“说程序”、“说板书”五个方面对本课进行具体研说，恳请大家批评指正。
一、说教材
《爸爸妈妈在我心中》是统编教材《道德与法治》三年级上册第四单元“家是最温暖的地方”中的第二课，这一课是根据课程标准“我的家庭生活”中第1条“知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心”和第2条“学习料理自己的生活，养成良好生活习惯。关心家庭生活，主动分担家务，有一定的家庭责任感”而编写的，教学这部分时，要着重定位于加深对父母的了解，唤醒学生对父母的情感。
二、说学情
《道德与法治》以家庭为主题的学习内容在教材的几个学段都有所体现，低年段以家庭为主题的学习，强调家庭生活中的安全与健康问题以及初步体会家庭的温暖，中年段以家庭为主题的学习引导学生体会父母对自己的爱、理解和接纳父母表达爱的方式；了解父母，以
力所能及的方式表达对父母的爱。
孩子都是爱父母的，都有爱父母的自然情感。但本课的教学对象基本都是8-9周岁的儿童，他们知道父母爱他们，但不会主动关注父母日常生活细节中的爱，对父母之爱的表达方式，有误解和不能体察的问题，也有理所当然享受父母关怀的现象，这些都需要进行一定的引导。
因此，教学中不仅要让学生感受到爱，更重要的是丰富他们的道德情感和对生活的道德敏感性，让他们关注和体谅父母，获得在内心世界对父母的理解。
三、教学目标：
1、了解父母为自己的成长付出了许多的心血，感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。
2、通过自主思考与合作探讨，学生切身理解、感受父母对自己的疼爱及养育之恩，并以恰当的方式孝敬父母。
四、教学重难点：
教学重点是通过课前调查问题的提出，深入了解父母，感受父母的辛苦与不易。
教学难点是用恰当的方式，具体的行动表达对父母的爱。
五、说教法和学法
依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和
直观演示法指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法、体验法等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习任务。
六、教学过程
活动一、我眼中的爸爸妈妈
（一）快问快答
1.早上吃早饭了吗？谁给你做的早饭呀？
2.昨天晚上有没有人给你检查作业呢？是谁呢？
3.你的衣服真好看！谁给你买的呀？
4.才过去的清明假期，你出门踏青了吗？旅途中，是谁陪伴在你身边呢？
还有三个问题，请大家一起来回答
1.我们最亲的人是？
2.最疼爱我们的人是？
3.最值得我们信任的人是？
总结：是呀，爸爸妈妈是我们最亲、最爱、最值得信任的人，爸爸妈妈很爱你们，那么你们爱爸爸妈妈吗？爱，要先从了解开始。
（二）播放视频《让爱永远住我家》
1.到你的爸爸妈妈了吗？为什么一下子就到了呢？（外貌）快来说说你眼中的爸爸妈妈吧
2.亲情调查表
仅仅是外貌和性格特点还不够，为了让大家能更了解自己的爸爸
妈妈，课前老师给大家布置了一个小任务，让你们完成一张亲情调查表。大家完成了吗？
小组交流：
（1）你在调查过程中遇到困难了吗？
（2）你是通过哪些方法了解到的？
（3）你有哪些收获？派代表发言
爸爸妈妈最爱我教师小结：我们对父母的了解其实是一把钥匙，这把钥匙能打开我们与父母之间爱的大门，瞧门开了，想走进这扇大门吗？来，闭上眼睛，咱们一起进入这扇大门。
活动二我心中的爸爸妈妈
画外音：在这爱的大门里，有许多爱父母的小朋友，你知道他们是怎样表达对父母的爱的吗？如果你知道，你就可以获得一面爱心旗，最终获得爱心旗最多的小队将成为爱之队，在下一环节会获得优先选择权哦，快来寻爱吧！
幻灯片出示教材中的图片，学生谈自己的看法。
（1）天都黑了，爸爸怎么还不回来呀？（担心爸爸有意外）板书：担心
（2）看到妈妈难受的样子，我心疼得不得了。（心疼妈妈受罪）板书：心疼
（3）元旦快到了，爸爸妈妈能回来看我们吗？（想念父母）板书：想念
当亲人远离时思念、生病时心疼、回家晚担心，这都是我们爱父母的情感表现。
走着走着，我们来到了一面镜子前，镜子里是谁？我们看到了自己。同样的感受，可能你们也有过，谁愿意分享？（配乐）（学生谈自己对父母的心疼、想念等事例。）
现在，你最想对爸爸妈妈说些什么？写在书上
教师小结：原来爱就在我们心中，爱是思念，是心疼，是担心，爱还可以是什么？
评选出爱之队
恭喜大家，你们都是爱父母的好孩子，你们把爸爸妈妈放在你们的心中。正好现在有一个活动，你想参加吗？“爱的魔法盒”之爸爸妈妈，猜猜我有多爱您，这个任务需要各小队共同完成，先在爱的魔法盒中抽取你们队的爱的任务，爱之队可优先抽取。
1.我给妈妈过生日
2.我给远方的爸爸写封信
3.我想为爸爸妈妈唱首歌（歌曲或诗歌）
4.我要画张全家福
活动三我爱我的爸爸妈妈
教师导入：你们爱你们的爸爸妈妈吗？我们都爱自己的爸爸妈妈，但爱需要表达，需要行动，其实刚才，我们的行动就已经在践行爱啦，生活中，我们还可以做些什么？我们看看这些同学是怎么做的（图片）
爱的方法有很多种，哪一种更合适呢？在实践中又会遇到什么问题呢？下节课我们再继续寻吧。