范文一：
高考语文作文开头十忌
第一、过于平淡无奇的开头。这种开头缺乏新意，无法引起读者的兴趣，容易导致文章与众无异。
第二、使用过于直白的措辞。虽然这种开头可能很容易让人了解文章的主旨，但是不够具有吸引力，可能会让读者感到索然无味。
第三、太过华丽而不着重实质内容。过多使用华丽的修辞手法，突出的只是表面上的形式，却忽视了文章本身的内涵，这样的开头很容易引人入坑。
第四、题目重复。即使文章内容再好，在题目内容和开头内容相同的情况下，很容易让读者
觉得缺少新意。
第五、太过抽象。虽然抽象的开头很容易让读者留下深刻印象，但是如果太过抽象，就会让读者无从下笔，很难理解文章的主旨。
第六、模仿老师或名人。自己没有想法，就模仿别人的开头，很容易让人察觉，看起来也比较做作。
第七、太过唯美。虽然唯美的文笔可以让文章更加优美，但是如果过于唯美，读者可能会感到沉闷，看不出来文章的实质。
第八、过于个人化。如果过于个人化，读者可能会很难理解，容易让人感到思路混乱，导致文章结构不够流畅。
第九、过于主观化。如果文章开头过于主观，读者可能会觉得不难受，容易降低文章的可读性和观点的客观性。
第十、语法错误。如果文章开头语法错误，读者就会感到不专业，对文章的整体印象会产生不好的影响。
以上就是高考语文作文十大忌，要想写出好的作文，开头的第一步就是要注意以上忌讳，写出一篇有吸引力、有深度的作文。
重点分析：
本文重点介绍了高考语文作文开头的十大忌讳，通过对每一种开头的分析和说明，让读者了解如何避免写出不好的开头。同时，在分析各种开头时，作者还注意通过具体实例介绍，使得这些忌讳更加生动形象。此外，本文还通过“以上就是……”，总结出了作者的核心观点，让读者对整篇文章留下更深刻的印象。
用词分析：
本文用的语言简明易懂，没有使用过于复杂的术语。同时在讲解时，还穿插了一些例子，让读者能够更好地理解每一种开头的具体含义。此外，文章还使用了一些较为严肃的词汇，如“忌讳、客观性”，使得文章在表达观点时更具权威感。
范文二：
开头是文章的门面，好的开头能够吸引读者的注意力，让他们更愿意继续往下阅读。而在高考语文作文中，开头的重要性尤为突出。下面我来给大家介绍一下高考语文作文开头的十大忌讳，希望能对大家的写作起到一定的帮助。
第一、用词不当。词语的选择应当与文章主题相关，如果词语不当，无法准确表达主旨，读者就会很难理解文章的内容。
第二、长篇大论。有些同学总是喜欢在开头大放言辞，字数过多，导致文章开头过于冗长。
第三、过分叙述背景。开头叙述背景可以帮助读者更好地了解文章的背景，但是如果过分叙述，会让读者感到烦躁而不愿阅读。
第四、文不对题。文章和开头的主题不符，会让读者陷入困惑，无法从中到共鸣，很容易就放弃了阅读。
第五、引用名言。过多地引用名言，有可能让读者觉得文章缺乏新意，带有滥竽充数的感觉。
第六、描写过于复杂。写文章开头词藻华丽，也有可能让读者读起来不易理解，无法快速掌握文章主旨。
第七、已知性理论。如果文章开头已经表达和阐释了文中要素，会让读者失去探究的欲望。
第八、借用他人的套路。使用别人的成熟套路很容易让读者感到无趣，觉得作文毫无新意。
第九、缺乏新意。开头内容平淡无奇，缺乏新意，很容易导致读者对文章失去兴趣。
第十、太过自我。过度强调个人感受会导致文章内容难以被理解，缺乏客观性，很难引起读者共鸣。
以上就是我对高考语文作文开头的十大忌讳的介绍和分析。希望同学们在写文章时，注意避免以上忌讳，写出高质量的文章。
重点分析：
唯美文章
本文重点介绍了高考语文作文开头的十大忌讳，通过清晰的分类和突出核心观点，表达了作者对开头重要性的态度。同时，文章也用了些具体例子来说明每一个忌讳，帮助读者理解。此外，文末还有一个总结的小结，使得读者更容易记住文章内容。
用词分析：
本文用词简单朴素，没有使用过多的高级词汇。在讲解每一个忌讳时，还使用了一些具体的例子，使得文章更加接地气。在表达观点时，使用了“避免”，“高质量”等类似用词，使得文章更具指导性。
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