初中部综合组教研工作计划
  根据学校本学期的工作思路和教学工作安排，综合组将在本学期继续落实学校工作安排，加强高效课堂把控和学科特打造。具体工作计划如下：
1、探索并坚持集体备课
虽然综合组学科多，各学科人员少，本学期也将探索并坚持集体备课模式。初步设计为：公开课的第一人作为前一周集体备课的主备人，在教研前一天将教学设计的纸质文档发到组内成员手中，组内老师提前在上面修改批注，并于教研结束后将有修改批注的教学设计交给组长存档。每周集体备课时间不少于1小时。
二、认真落实每周公开课制度
鉴于综合组的实际情况，本学期实行全组人员轮流献课。上课教师自行换课至其他人员没课的时间，提前公布于综合组QQ内，其他组内成员全体参与听课并做好听课记录和评价。主评教师准备详细评价，其他教师也在听课时按照3+3+3模式写好听课评价，备组内教研时发言。上课教师提前一周确定好上课班级和节次，在教研组内公布。
综合组公开课安排如下表：
周别
学科
主讲人
班级
节次
内容
主评人
2
地理
叶春联
石永赟
闫  星
李  果
3
生物
肖  丽
张红茹
地理
石永赟
闫  星
4
信息
李  果
叶春联
历史
付渝乔
陈雪莲
5
政治
陈雪莲
付渝乔
生物
张红茹
肖  丽
6
地理
闫  星
石永赟
7
地理
石永赟
张红茹
8
历史
付渝乔
叶春联
9
政治
张红茹
付渝乔
10
地理
叶春联
石永赟
11
生物
肖  丽
张红茹
12
信息
李  果
叶春联
14
政治
陈雪莲
付渝乔
15
信息
李  果
叶春联
16
生物
张红茹
石永赟
17
政治
陈雪莲
付渝乔
18
地理
叶春联
闫  星
3、做好深度教研
为了优化课堂模式，提高课堂效率，拟定本学期深度教研主题如下：
时间
主题
具体操作
3月份
《综合学科如何把控课堂》
3月29日深度教研，教研确定《综合学科如何把控课堂》方案，张红茹老师整理组员的发言稿，深度教研整理二次发言稿，发给张红茹老师整理成一篇过程报告。
4月份
《政史事件阅读探究》
4月5日教研确定活动方案，由付渝乔老师优化电子版方案，上报学部审核后于4月7日向学生公布，学生于4月底交陈雪莲老师；综合组整体选取优秀成果评奖。付渝乔老师整理一篇过程报告。
5月份
《如何设置课堂环节，使课堂还给学生》
5月3日总结上月深度教研，研讨《如何设置课堂环节，使课堂还给学生》，叶春联老师整理组员的初次发言稿，各教师在5月底根据一个月的教学修改初次发言稿，发给叶春联老师整理成一篇过程报告。
6月份
《如何把生活与综合课堂练习起来》
6月7日总结上月深度教研，研讨《如何把生活与综合课堂联系起来》，结合如何在课堂上落实生长教育目标，如何让课堂更有趣。陈雪莲老师整理组员的初次发言稿，各教师在6月底根据一个月的教学修改初次发言稿，发给闫星老师整理成一篇过程报告。
7月初
《如何优化课堂模式，提高课堂效率》
7月初，由肖丽汇总前4月的教研报告，整理成综合组学期课题报告。
其他职责分工
    所有教研报告交由石永赟老师修改审核；综合组教研全程由李果老师拍照，平时收集过程素材；其他教师尽量多拍照，在月底选取经典照片给报告整理教师存档。所有资料在学期末交组长存档。
4、拓展综合学科活动
为培养学生的综合素养，提高社会竞争力，综合组拟定本学期开展2个主要跨学科探究活动：水培项目和远足实践拓展；1个信息学科竞赛活动。
1.水培项目以生物种植为基础，结合水培溶液配制等化学知识，植物利用发展历史，水培过程中小组团结协作精神，利用信息技术将水培过程图片制作成电子相册，最终做成水培实验过程报告。何华老师做详细方案，其他人员配合执行。
2.远足实践拓展活动：根据学部德育处安排，结合生物调查、人文历史发展、文明出行及互助合作、经济管理等学科知识，最后写出远足活动报告。
3.信息技术打字竞赛：拟定在5月份中下旬进行打字竞赛，最后公布成绩并评奖。李果老师做详细方案，其他人员配合执行。
4.为突显学科特，综合组坚持课堂模式探究，坚持将辩论赛融入政治课堂教学，继续落实生物学科堂堂清练习题，尝试历史学科堂堂清题单形式。
为更好地利用优质资源，探讨研究跨学科探究活动，拟组成名为“以水培项目为基础，建构STEAM课程的研究共同体”的合作共同体。
五、认真做好元培大讲堂课程
综合组每个老师于开学第一周内拟定元培大讲堂课程和时间，报于组长，在开讲前一周出课堂设计传内，全组人员讨论优化后再开讲。具体安排表待确定后附上。
附：各学科教学计划进度

2017年春贵阳清镇北大培文学校七年级  综合  学科（下册）教学进度表
时间
起止日期
政治学科内容及课时分配
历史学科内容及课时分配
地理学科内容及课时分配
生物学科内容及课时分配
信息学科内容及课时分配
周次
起
止
教  材  内  容
课时
教  材  内  容
课时
教  材  内  容
课时
教  材  内  容
课时
教  材  内  容
课时
1
2月20日
2月26日
新学期第一课、 悄悄变化的我
2
开学课程；隋朝的统一与灭亡
1
6.1  亚洲的位置和范围
2
开学收心教育、人类的起源和发展
2
复习上学期内容
1
2
2月27日
3月5日
成长的不仅仅是身体 、 男生女生
2
从“贞观之治”到“开元盛世”；盛唐气象
2
6.2  亚洲的自然环境
2
人的生殖、青春期
2
第一单元：认识word
1
3
3月6日
3月12日
青春萌动 、 青春飞扬
2
唐朝的中外文化交流；安史之乱与唐朝衰亡
2
7.1  日本
2
食物中的营养物质
2
第二单元：输入和编辑文本
1
4
3月13日
3月19日
青春有格 、单元复习
2
北宋的政治；辽、西夏与北宋的并立
2
7.2  东南亚
2
消化和吸收
2
设置文本格式
1
5
3月20日
3月26日
课堂辩论赛、 青春的情绪
2
辽、西夏与北宋的并立；金与南宋的对峙
2
  7.3  印度
2
合理营养与食品安全
2
查与替换、撤销与恢复
1
6
3月27日
4月2日
情绪的管理 、 我们的情感世界
2
宋代经济的发展；蒙古族的兴起与元朝的建立
2
7.4  俄罗斯
2
月考；呼吸道对空气的处理
2
第三单元：设置页面版式和段落格式
1
7
4月3日
4月9日
在品味情感中成长 、单元复习
2
元朝的统治
1
8.1  中东
2
发生在肺内的气体交换、观察人血图片
1.5
设置项目符号、分栏
1
8
4月10日
4月16日
集体生活邀请我 、 集体生活成就我
2
宋元时期的都市和文化
1
8.2  欧洲西部
2
流动的组织——血液；输送血液的泵——心脏
1.5
设置边框和底纹、页面和页脚
1
9
4月17日
4月23日
单音与和声 、 节奏与旋律
2
宋元时期的科技与中外交通；期中复习
1
半期考复习
2
输血与血型、人体内废物的排出
2
第四单元：插入图片、艺术字和文本框
1
10
4月24日
4月30日
复习及半期考试
1
教研工作计划
明朝的统治
1
半期考复习
2
人体对外界环境的感知第1课时、半期考试
2
绘制自选图形
1
11
5月1日
5月7日
憧憬美好集体 、 我与集体共成长
2
明朝的对外关系
1
8.3  撒哈拉以南的非洲
2
人体对外界环境的感知第2课时、神经系统的组成
2
图文混排
1
12
5月8日
5月14日
单元复习、课堂辩论赛
2
明朝的科技、建筑与文学；明朝的灭亡
2
8.4  澳大利亚
2
神经调节的基本方式
2
编辑图片、图形、艺术字和文本框
1
13
5月15日
5月21日
生活需要法律 、 法律保障生活
2
明朝的灭亡；统一多民族国家的巩固和发展
2
9.1  美国
2
激素调节、分析人类活动对生态环境的影响
2
第五单元：创建表格
1
14
5月22日
5月28日
法律为我们护航 、 我们与法律同行
2
统一多民族国家的巩固和发展；清朝前期社会经济的发展
2
9.2  巴西
2
探究环境污染对生物的影响、月考
2
输入表格内容
1
15
5月29日
6月4日
单元复习、期末复习
2
清朝君主专制的强化；
1
10.1 极地地区
1.5
拟定保护生物生态环境的计划、开始期末复习第一章
2
调整与修改表格
1
16
6月5日
6月11日
专题讲解
2
清朝前期的文学艺术；期末复习
1
期末复习
2
第二章至第七章
2
美化表格
1
17
6月12日
6月18日
期末复习
2
期末复习
2
七年级上册全册复习
2
综合实践活动
1
18
6月19日
6月25日
期末复习
1
期末复习
2
模拟考试、整体复习
2
期末考试
1
19
6.26日
7.2日
复习、期末考试