初中教研组年度工作计划（5篇）
篇一：中学教研组年度工作计划
    一、指导思想：
    以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，加强学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育同学的创新精神和实践技能为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校中学英语教研组教研工作水平。
教研工作计划    二、工作重点：
    本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织老师参与课改理论学习和培训，组织课改讨论课和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量的提高。在学科教学中渗透心理健康的教育，以提高小组合作学习的时效性为重点开展教研组的活动，把自己的自评和老师的互评相结合，争取能让每次的教研组活动能够达到讨论的目的。每一次参与人员都有收获。
    三、详细措施：
    〔一〕加强教育理论学习，提高老师理论素养
    1、英语组的活动转变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，敏捷的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应性格需求，关注同学情感，提高同学自主学习技能，为同学构建进展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正的开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。
    2、组织本教研组老师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。开展教研组的听课和评课活动，而且紧紧围绕教研组的活动专题，重视对师生关系的讨论，重视对同学的讨论，由于同学是讨论的重点，是教学中的主体。在评课和说课中，要以同学的主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点。
    〔二〕狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。
    1、进一步抓好＂教学常规＂的学习和实施工作，组织本教研组老师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体老师的自觉行动。
    2、加强集体备课。集体备课是发挥体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的须要措施。为此，教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。各备课组要集体备课，讨论教学内容，讨论同学，进度，讨论教学方法，安排及教学资料要全都。每两周至少活动一次，时间固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。每位老师要根据教学常规完成每一件工作，规范我们的教学行为，要向课堂45分钟要质量。
    3、组织好英语课外小组活动和竞赛活动。做好每月测、期中、期末命题双向分析和补缺、补差同学的成果跟踪，加强月测命题分析的研讨和落实。从中实时了解同学学习的状况，对教学和命题进行调整。建立备课组内教学评价和质量保障体系，以达到自我诊断、自我调解、自主进展的目的。在英语老师中提倡精选习题、精编习题、因材施教。进一步做好英语补缺补差工作。各班级第二周开始英语补缺补差工作。加强初三毕业班工作的讨
论，提高毕业班教学效率。组织初三英语老师仔细学习《上海市中学校英语课程标准》，扎扎实实教好第一遍，要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合技能的培育，特别要重视同学阅读技能的训练。
    4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学讨论活动，围绕相应的讨论专题，组织相应的公开课、讨论课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语老师共同提高，人人受益。本学期教研组长将进行不定期检查老师备课与课堂教学及作业批改、订正反馈。
    5、完善英语教研组组网络，周老师为英语教研组网络的负责人。各备课组及老师应实时把有关资料交给周老师。
  篇二：中学教研组年度工作计划
    在这个充斥盼望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，现依据学校上级各部门工作计划，特制定本学期的教研组工作计划如下：
    一、指导思想
    本学期中学数学组工作的指导思想是：以学习新课程标准为动力，把探究杜郎口“三三六”自主教学模式作为本学期教学的课堂教学讨论，并结合“创建学习型组织”的学习与实践，树立教研组团队合作意识。加强教学常规建设和课题讨论，积极开展校本讨论，进一步提高我校数学整体的教学水平。
    二、工作要点
    1、切实加强教学常规管理，积极实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。
    2、加强师资队伍建设，仔细学习领悟新标准，积极开展新教材讨论工作，充分发挥学科带头人、骨干老师的示范作用。
    3、仔细开展集体备课课和课题讨论活动，加强教研组团队合作意识。4、仔细组织师徒结对活动，充分发挥本组老老师的带头作用。
    5、深化数学课题讨论，提升数学老师科研素养，积极撰写教改论文并参与各级的评比。
    6、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学讨论的热
忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。
    7、立足课堂，在有效教学策略上深入实践与讨论。8、加强资料建设，资源共享
    三、详细措施
    1、加强理论学习，提升老师素养。
    进一步仔细学习《课程标准》，领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学
    内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出详细可行的教学方法。继续开展教科研活动，各位老师要加强学习，努力实践，擅长总结，积极参加校本教材的研发工作，提高教科研技能，实时仔细地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》，积极进行教学改革创新。