教研组长的工作计划安排（目标任务、主要措施）7篇
   
教研组长的工作计划篇1
    一、指导思想
    以学校工作计划为核心，以《小学语文新课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，让每一个孩子都能成为有用之才。围绕教研主题，以研促教，立足课堂，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。同时，结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力。
    二、工作思路
    1、做好“健康、悦读”工作，建立”书香班级”，营造”书香校园”。
    2、能够及时总结教学经验，争取本学期有更多的教师在论文、教案、探究课题上有所收
获。
    3、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动，充分发挥教研组作用，积极为年轻教师的成长创造条件。
    4、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
    5、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
    三、工作任务
    (一)提升教师专业水平
    进一步调查教师教学能力，分析教师现状，强化教师教学技能培训。继续开展“做智慧型教师”读书系列活动。举办现代教育技术与课堂教学整合评比活动，提升教师专业素养。
    1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。
    认真学习《语文课程标准》，切实转变教育观念，树立正确的教学观、质量观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力。素质教育、教学质量两手一起抓。
    2、扎实开展好教研组读书活动
    打造书香校园，首先要从教师做起。作为语文教师要博览书，真正成为学生的良师益友。要成为研究型教师，首先要成为爱读书的教师。多读书，读好书，形成丰厚的文化积淀。本学期，教研组将继续开展教师读书交流活动，促进书香校园的发展。
    (二)提高教育教学质量加强课堂教学模式改革
    加强教研常规管理，继续开展基于学校文化的课例研究，积极构建“生本智慧课堂”。加强现代教育技术在课堂教学中的合理运用，注重“翻转课堂”模式的渗透，切实提高课堂教学效率。
    1、坚持开展教研会，定期举办教研活动。针对教学中存在的问题重点研究，比如怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行汉字基础知识的教学，怎样利用现有资源，运用现代化手段教学等。
    2、加强集体备课，成立“年级备课小组”，注重合作，提高效益、资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。备课要适应课改要求的新形式，不但教学过程设计理念要新
、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。
    3、开设组内教研课，通过年级内、语文组内、校内的互听互学，通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。本学期本校将开展“青年教师公开课评比”活动。
    4、开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。
    5、继续加强备课、上课、作业等教学常规的检查、研究、指导，提高课堂教学效率。
    (三)加强教育科研工作
    加强校本教研的常态化、制度化，增强校本教研的计划性、针对性和实效性。重点开展“翻转课堂”探究、有效作业研究、课堂教学模式改革等专题研究。
    1、各年级组围绕“翻转课堂”教学模式进行深入的专题讨论、研究。
    2、及时总结教学经验，鼓励教师个人业务的发展，深化教学研究，开展校本教研，争取本学期有更多的教师在论文、教案、教学反思发面有所收获。
    3、各年级组推进“有效作业”的研究，年级组教师依据《语文课程标准》、《新课程大纲》自主编写本年级期中语文试卷，深入推进新课改的专题研究。
    (四)开展学科活动提高学生综合素质
    以“健康、悦读”为宗旨，根据本校实际学情，结合语文组特，本学期语文组将继续开展有特、促进学生学习积极性，提高学生语文能力的学科活动，让学生享受校园。
   
教研组长的工作计划篇2
    一、基本情况： 教研工作计划
    语文教研组1—6年级有17个教学班，2个学前班，由__位语文教师组成。上期全体语文教师积极参加学校开展的各项教学研究，切实优化课堂教学，50岁以下教师上了“多媒体汇报课”，促进了教学质量的提高，期末统考成绩稳中有升。
    二、指导思想：
    继续以教育政策法规为准绳，以提高教学质量为中心，全面贯彻党的教育方针，提高学生的语文素质。
    三、具体措施：
    1、根据学校工作重点，带领全组人员积极参加学校组织的业务学习和各项教研活动，努力提高自身的业务水平。
    2、组织本组教师学习教育理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上下功夫。
    3、认真钻研教材，认真备课，做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。
    4、关心学生，因材施教，充分利用现有的电教设备，帮助学生学习和理解课文内容，各教者必须使用普通话教学，严格遵守“课堂常规”。
    5、继续开展教学研究，45岁以下的教师参加语文赛课，各教者互相听课不少于10节，要求听课有记载，有点评。
    6、办好五期黑板报，期末对学生成绩实行“等级”评价。
   
教研组长的工作计划篇3
    一、指导思想
    本学期，我们六年级语文组老师将继续在校领导的正确领导下，积极落实学校的教学计划，脚踏实地，开拓创新，以学生为中心，关注学生，热爱学生，发展学生。认真学习先进的教育思想和新的课程标准，全面深化素质教育，以科研促教研，减负增效，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。
    二、工作要点
    (一)认真研讨课堂教学
    课堂是教学研究的主阵地，实施新课程改革的主渠道。我们要立足课堂，通过多层次、
多形式的研究，探索教学规律，努力实现理念与实践的统一、共性与个性的统一、形式与效益的统一。
    1、优化备课环节。
    本学期将继续做好集体备课，有效落实好一课三备。充分利用每周四的教研组活动的时间，开展以教研组为单位的集体备课研讨活动。备课做到：正确、全面、深刻理解教材，围绕每单元的总目标及每课书的重难点精心设计教学环节，力求有趣味性、层次性、多样性;突出对班上后进生的关注，让他们参与教学过程，获得可能的发展。注重教学反思的实效性。
    2、注重课堂教学的实效性
    每堂课落实好六项标准：面向全体，精讲多练，师生互动，技术运用，目标达成，课后反思。认真处理好学、教、练三者的关系。培养学生学习兴趣、提高学习能力。
    (1)抓预习，培养学生良好的预习习惯。
    (2)整体入手，长文短教，提高实效。
    (3)教给方法，培养学生的自学能力。
    要提高学生独立阅读的能力，必须教给学生“学会阅读”的方法。
    (二)加强语文学科活动。
    树立发展意识、质量意识，全面提高教学质量。既注重学生基础知识和基本技能的养成，又提倡学生特长的发展和培养，实现在达标基础上的特发展。
    1、注重习惯养成，积淀语文素养
    ①养成良好的写字习惯：从平时的练习入手，继续加强学生的写字姿势纠正及规范书写要求;
    ②养成良好的说话习惯：平时要加强口语交际训练，对教材中的口语交际内容大胆实践，努力为学生创设良好的言语交际环境，提高学生的口语交际能力。
    ③养成良好的朗读习惯：平时要加强朗读指导，提高朗读水平。
    ④养成良好的阅读积累习惯：加强课内外阅读指导，指导学生每天对课内外阅读篇目中的好词或佳句或精彩语段及格言警句进行积累，教师定期或不定期的批阅，讲评。对于做的好的同学，把他们的积累语段在投影仪下展示，起到引领的作用，并开展评比活动，看谁积累的数量多，质量高，看谁能在习作中灵活运用并给予奖励。
    2、积极开发使用校本教材，努力钻研教学理论和课堂教学策略，锤炼内功，发展自我。