2022 学校教研工作计划 10 篇
2022 学校教研工作计划 1
一、指导思想
本学期，我校教育科研工作将以标准常规管理、创新教科研模式为工作的 指导思想，以提高教育教学质量、推动学校特开展和教师专业成长为目标， 以服务并推进学科基地建设为中心，以校本教研、校本课程建设、学科教研  组、课题组建设为立足点有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作。
二、工作目标和思路
1、工作目标：
(1)、立足课堂，立足学校开展，提高课堂教学效益，推动教师专业化开 展，提升我校办学层次。
(2)、继续环绕创立__市“合格教科室”目标，积极开展活动，圆满完成 上级下达的各项工作任
务。
2、工作思路：加强理论学习，鼓励教师积极开展行动研究。
三、工作重点及采取措施
(一)依托校本研修助推教师专业成长
教研工作计划本着“年轻教师进步大，骨干教师出特”的思想，坚持重点培养，普遍 提高的原则，通过教学教研工作对我校任课教师进行分层培养。
1.重视理论学习，提升业务素质。
除利用学校的双周推荐文章学习外，本学期将加大理论学习力度，坚持集 中学习与自学相结合的方式，组织各学科教师研读新课标，明确学段目标及要 求，实行以考代查的方式来催促老师们不断学习，提升自身的理论水平，同时 迎接县教师理论测试。
2.开展读书活动，推动内涵开展。
以教研组为单位，开展“同读一本书”活动，要求学期初以学科组为单位 确定阅读书目，制定读书计划，要求定期交流读书心得、召开读书沙龙活动， 分享阅读的欢乐;并利用云平台、学校网站开展网上阅读，跟帖讨论，互动共享 活动。

3.关注教师成长，发挥骨干作用。
首先是铺路子。为教师成长提供路径，积极其教师争取外出学习培训时  机，优先组织课题责任人和课题研究成员外出学习，拓展研究视野，提高研究 水平。其次是压担子。进一步增强省市县三级骨干教师的专业至高点意识，用 先进理论指导教学、教研，用科研引领教学。再次是搭台子。以教师的专业开 展和学科能力建设为重点，积极创造条件，利用例会、校际联研等活动加强教 学经验交流;聚焦常态课教学，关注课堂教学质量，减负提质;结合各级各类部 门开展的优质课评比、选拔活动及我校校本教研活动，以以丰富多彩的活动， 推动教师专业成长。
(二)开展校本小课题研究，提高我校科研水平
长期以来，广阔教师在一线教学中积累了丰富的教学案例，但因惧怕专业 课题研究的高标准要求，不敢申报课题，导致我校课题立项直线下降。本学  期，以已立项课题为模范，制定出台《__县实验小学校本小课题研究管理方  法》，鼓励教师开展校本小课题研究。校本小课题研究的目的在于组织和鼓励教 师结合自身工作实际开展教育科研活动，总结有效经验、解决教学问题、改良 教学实践，形成“在工作中研究，以研究的精神工作”的习惯和能力。小课题 研究呈现淡化形式，注重实效的原则，要求切入口小、针对性强、研究周期  短，学校为自愿申报小课题研究的教师提供优惠政策，鼓励教师在小课题研究 中探索研究，总结提炼，推动教师专业成长。
(三)做好教育资源研究，提升我校成果水平
教科研工作是学校工作的水平线。学校大力提倡教师参预教育、教学变  更，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文，要求 教学能手、教学新秀每学期至少投稿一篇，并将投稿文章、投稿报刊杂志等信 息以电子稿形式报教科室做好记录，作为骨干教师必完成项目之一。本年度我 们将进一步严格科研常规管理，提高我校的教科研工作层次，继续组织好教  育、教学论文的交流、评比、推荐等工作，让老师享受成功的欢跃，为争创品 牌学校做豫备。
2022 学校教研工作计划 2
一、指导思想

进一步实施学校“以科研为先导”、“教育以人为本”、“教学以生为  本”等办学理念，积极开展教育教学研究，造就和形成一支科研型、学者型的 教师队伍。全面推进素质教育，使学校教科、教研工作再上新台阶。
二、工作重点
1.抓好市级课题、“十二五”区级特课题研究
2.迎接区教科室对学校教科研的调研工作。
3.配合学校搞好教师培训工作。
4.鼓励教师踊跃向区、市级教育科研刊物上发表科研论文、反思、案例 等。
5.加强教学研究力度，切实开展教研活动，夯实根抵，开展特，不断提 高课堂教学质量。
三、工作任务及实施措施
(一)课题研究：
1.加强对课题的指导，深入课堂及年级组，了解课题的开展情况，协调有 关问题的解决。
3.召开课题研讨会，征求各方面的建议，集思广益。
4.组织实验课题汇报会，展示实验阶段性成果。
5.认真组织阶段性验收，并及时总结。
6.注重课题研究过程中各类资料的积累工作。本学期还将对其各类资料作 系统整理，做好验收报告和总结的前期豫备。
(二)教学研究：
1.各组要切实有效地开展教学研究活动，认真钻研教材，正确把握学生素 养教育开展目标，加强集体备课，加强对青年教师的传帮带，课堂教学中要在 夯实根抵的前提下，努力呈现现代教育观念，呈现学校“开展性课堂教学模  式”思想，并依据个人特长努力形成教学特。其中对青年教师要侧重个人根 本功提高，加强标准课的研究。骨干教师要在教学内容、教学方法、教学组织 形式、教学手段、教学流程方法作探索研究，逐步形成教学独特的教学风格。 其他教师的课堂教学要在不动摇“双率”的情况下，提高科研含量。
2.认真开展“研训一体化”教研活动，加强说课和评课环节。任课教师人

人参预“研训一体化”活动，严格按照“说课上课评课”顺序进行。
3.加强听课活动，坚持外出活动汇报制度。积极参加各地组织的教学活 动，广泛了解教改信息，返校后要及时汇报，以供教师学习提高。
4.加强理论学习和业务学习，认真撰写“教学随记”。各教研组依据本学 科特点和实际情况，有计划的组织专题教研和学习活动，做到每位教师都学深 学透，都有所得。从而及时
了解教改动态和前沿理论，并善于将学习和教学实 践联系起来，对自身的教学情况作时常反思，按时、认真撰写“教学随记”。
(三)常规工作：
1.认真做好教育科研的调查，分析、后测工作。标准科研管理，建立章程 制度。
2.加强学校科研骨干队伍的建设。提出教育科研三个一要求：每年至少读 一本教育理论专著，搞一项教育实验课题，撰写一篇教育论文。举办讲座，使 老师们掌握科研课题的选题、立项、具体实施的操作方法、结题报告撰写等科 研方法。
3.重视教师科研论文的撰写及评选工作。继续做好教师各类科研文章的阅 读、指导、修改工作，加强向外推荐的力度，争取论文发表和获奖率超过上学 期。举办教师论文和教案的评优工作。
2022 学校教研工作计划 3
一、指导思想
以科研兴校，科研兴教，科研兴师为指针，实施课题带动战略，走工作科 研化，科研工作化的教改之路，推动高品位特学校创立，推动高素质教师队 伍开展，致力于学生高素质形成，使学校教科研工作再上一个台阶。
二、工作重点
1、完善制度，推动教师专业成长;
2、依托课堂，全面提升教学质量;
3、深入研究，物化课题研究成果。
三、具体措施
本学期，为使教科研工作富有成效，学校将开展一系列扎实、有序、灵 活、高效的教科研活动，注重一线科研，个性科研，愉快科研。