专题2 综合性学习
 
综合性学习强调语文学习与生活的整合，与实践的整合，在真实的问题情境中培养学生的语文能力，是各地中考试卷上的必考题型。考试形式灵活多样：
1．基础综合：将字音字形、对联等知识结合在一起，通过某个情境来解决现实中的问题。
2．口语交际：讲述与转述，谈看法、提建议等。
3．图文转换：描述画面，分析寓意，从图表中概括信息。
4．信息提取与概括：拟写新闻标题等。
5．活动设计：拟写活动主题、设计活动形式、策划活动方案等。
6．语言运用：写标语、对联，赏析语言等。
考点一、口语交际
1．注意称谓。叔叔阿姨，爷爷奶奶，大哥哥，小明同学等。
2．语言要合乎语境。
规劝类：语言委婉诚恳，易于接受。
介绍讲解类：要细致具体，条理清晰。
看法类：观点明确，理由充分合理。
访谈类：提出的问题要切合活动主题。
邀请转告类：交代清楚时间、地点、事件或者主题。
考点二、图文转换
1．图表类：首先，要明确调查对象、调查目的、图表标题、调查内容；其次，观察数据及其变化，注意横向和纵向数据的变化，两个最值的变化，总结规律。
常用的答题句式：××比××多（少），××呈什么趋势，××远远高于××，××最怎么样。
2．图画类：
①用说明性的语言介绍画面内容
解题句式：这是一幅题为“……”的图画，画面的主体是……，画面的左面（上面）是……，右面（下面）是……。
②漫画的寓意 
解题句式：这幅漫画的寓意是……/揭示了……/讽刺了……。
考点三、信息提取与概括
1．拟写标题，概括新闻主要内容
解题技巧：准导语，根据导语准确概括。
解题方法：主体（人物、单位等）+事件。       
2．提取材料中的信息
解题技巧：观察材料间的相关性，每则材料的关键词，捕捉每则材料的侧重点；总结综
合，分析现象、规律、道理等。
考点四、活动设计
常见题型及解题技巧：
1．拟写活动主题：明确活动目的，紧扣活动内容，思想积极向上，语言简洁生动。
2．设计活动形式：贴合活动主题，体现活动内容，方便开展执行，注意字数句式，结构保持统一。
3．策划活动方案：根据活动内容，考虑各项准备，符合实施逻辑，明晰步骤流程，前后环节衔接。
1．有关交友之道的儒家名言
子游曰：事君数，斯辱矣；朋友数，斯疏矣。
子曰：老者安之，朋友信之，少者怀之。
子路曰：愿车马衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾。
曾子曰：君子以文会友，以友辅仁。
孔子曰：益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。
2．八拜之交的故事
①伯牙子期的知音之交；②廉颇相如的刎颈之交；③陈重雷义的胶漆之交； ④元伯巨卿的鸡黍之交；
⑤角哀伯桃的舍命之交；⑥刘关张的生死之交；⑦夷吾叔牙的管鲍之交；⑧孔融祢衡的忘年之交。
3．读书的方法
①略读法 ②精读法 ③摘录法 ④听读法 ⑤归纳法
真题感知
1．（2023·江苏南通中考）海韵中学组织“读万卷书，行万里路”主题研学活动。请你参与。
（1）宣传组准备制作活动标语。你想推荐下面哪一句？请结合活动主题简述理由。
A．千里之行，始于足下。——老子
B．没有知识的旅行者，是一只没有翅膀的鸟。——萨迪
我推荐：      （只填序号），理由：                                                           
                                                                                               
（2）策划组决定邀请家长参加活动启动仪式。请你根据要求，通知爸爸参加。
策划组组长：各位同学，“读万卷书，行万里路”主题活动即将启动，为了让更多的人了解活动意义﹐我们准备邀请家长们后天下午两点在学校报告厅参加主题活动启动仪式。请同学们回去转告。向你推荐一本书
第二天晚上，爸爸出差回来﹐你向爸爸转告这件事。
你说：                                                                                         
                                                                                             
2．（2023·山东济南中考）为做好中小学衔接工作，便于小学毕业生了解初中学习生活，某初中学校组织了“校园开放日”活动。作为本次活动的学生志愿者，请你根据要求完成以下任务。
（1）任务一：请仿照画线句，完成续写，唤起小学生对初中生活的期待。
时光将我们的初中生活绘成一幅画卷。展开画卷，每一个为梦想而努力的清晨，每一个挥
洒汗水的午后，每一个怀着期待迎接明天的夜晚，又出现在眼前。初中生活鲜艳明亮，绚丽多姿。它活力无限，像早上初升的太阳；它生机盎然，如山中葱郁的树林；它              ，                            。
（2）任务二：有小学生向你询问，他特别喜欢科幻文学作品，但不知道怎样才能获得更好的阅读体验。请你提供一条阅读此类作品的建议。（不超过15个字）
                                                                                               
3．（2023·黑龙江中考）××中学九年级一班将举行主题为“我爱读书”的综合性学习活动，请你完成以下任务。
材料：2023年4月23日，第二十八个世界读书日如期而至。一年前，习近平总书记在致首届全民阅读大会举办的贺信中指出：“希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。”谆谆教导、殷切嘱托，极大激发了全党全国全社会读书学习的热情。
党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央引领推动下，全民阅读工作深入推进，
书香社会建设进展明显，读书学习蔚然成风。
（1）请用一句话概括上述材料主要内容。
                                                                                                 
（2）请给此次读书活动设计一条宣传标语。
                                                                                                 
（3）请以“爱读书、读好书、善读书”为主题设计三种活动形式。
示例：举行“爱读书、读好书、善读书”读书经验交流会
活动一：            活动二：            活动三：       
（4）为了深入开展读书活动，培养学生良好的读书习惯，九年级一班定于6月29日上午8点30分在班级举行“诵读经典经验交流会”。你作为班长去邀请李校长参加活动，你会怎么说？
                                                                                                 
                                                                                                 
4．（2022·山东枣庄中考）自2021年秋季学期“双减”政策落地以来，越来越多的青少年学生得以远离辅导班、题海战，有更多时间读自己喜爱的书。为进一步激发读书热情，提升阅读品质，班级开展“少年正是读书时”主题读书交流会，请根据有关要求，完成下面两个任务。
（1）任务一：解读表格  揭秘阅读魅力
下面两图是“双减”背景下小学生课外阅读情况调查统计表，请根据图表所示，将下面语段空缺处补充完整，注意语言的准确和连贯，每处不超过15个字。
“双减”后，课外阅读越来越受到重视，因为阅读能够                              。调查显示，课外阅读时长方面，“双减”前日均阅读30分钟以上者占46．81%，“双减”后这一比例提升至77．73%，其中变化最大的为                      ，从6．38%提升至21．28%；课外阅读量方面，“双减”前仅27．66%的同学一学期完成20本以上阅读，“双减”后这一比例增到40．43%，其中30本以上者从6．38%提升至17．03%，变化最为明显。总体来说，学生课外阅读的                                        。