【导语】编写教案要依据教学⼤纲和教科书，从学⽣实际情况出发，精⼼设计。⼩编整理了幼⼉园⼤班《乘车》安全教案五篇，希望对你有帮助!
篇⼀:《乘车安全》
设计意图：
端午节的日期 新闻报道中的⼉童⾛失事件越来越多，⼀张张寻孩⼦的焦急⾯⾯孔告诉我们，不仅要叮嘱孩⼦安全乘车还要下车后知道赶快回家能够通过乘公交的⽅式回家。
活动⽬标：
1、能够较准确的说出⾃⼰家的⼤体⽅位及周围的明显建筑
2、认识基本的交通标志和交通设施。
3、会看公交站牌，能够通过乘公交的⽅式回家。
活动准备：
1、物质准备：教学课件、交通标志若⼲。
2、知识准备：幼⼉认识基本的交通标志，初步了解⼀些交通规则。
活动过程：安全出行
（⼀）谈话、观看课件导⼊活动
提问：①⼩朋友，我们每天回家都要过马路，过马路时要注意什么呢？（幼⼉根据⽣活经验回答问题）
②我们⼀起来看看马路上发⽣了什么事情？（引导幼⼉观看课件：⼗字路⼝上，汽车、⾃⾏车川流不息，⼀个⼩朋友不看红绿灯、不⾛斑马线横穿马路，差点被汽车撞倒。）
③刚才你们看到了什么？这个⼩朋友这样做对不对？为什么？（展⽰红绿灯、斑马线课件教育幼⼉掌握交通常识。）
学习⼉歌：⼩朋友，过马路，
⼀定要看红绿灯，
红灯停，绿灯⾏，
看见黄灯停⼀停。
教师温馨提⽰：斑马线是⼈⾏横道，⼩朋友过马路时⼀定要⾛斑马线，可别乱⾛。
教师⼩结：⼩朋友，过马路时⼀定要看红绿灯、⾛斑马线才能安全回家。
（⼆）再次认识学习过的交通标志。
师：”马路上除了红绿灯和斑马线，我们还认识哪些交通标志呢？”引导幼⼉交流：将⾃⼰收集到的交通标志与同伴分享，请个别的幼⼉将⾃⼰画好的安全标志⽤展⽰台展⽰给其他⼩朋友看并说说它的作⽤。
教师：“今天⽼师也带来了⼀些⼤家认识的标志，让我们来认识认识吧。”（教师根据幼⼉的回答依次展⽰交通标志，并告诉幼⼉此标志的作⽤），引导幼⼉复习已经认识的交通安全标志。
（三）竞赛游戏交通安全问题判断。请幼⼉⾃由结伴分成四组，进⼊问题抢答环节并告诉幼⼉游戏规则，幼⼉依次观看图⽚中⼩朋友的⾏为，四组幼⼉观看完进⾏抢答，抢到了要说出做得对还是不对？应该怎么做？答对的⼩组就能得到⼀朵⼩红花，以得到⼩红花最多的⼀组或胜。
四、活动结束
和孩⼦们再⼀起念⼉歌，在轻松愉快的氛围中结束活动。
⼉歌：
⼩朋友，过马路，
⼀定要看红绿灯，
红灯停，绿灯⾏，
看见黄灯停⼀停。
活动反思：
通过让孩⼦们观看课件，告诉幼⼉在放学回家时要注意什么，我们在马路上应该怎样做，并以⼉歌的形式帮助幼⼉加深印象，并可以带孩⼦认识各种交通标志，并告知幼⼉放学后腰抓紧时间回家。
篇⼆：乘车⼩常识
⼀、活动设想：
交通⼯具是现代⼈社会⽣活中不可缺少的⼀个部分，这些交通⼯具给我们的⽣活带来了便利，也会给我们⼈⾝安全带来危害。于是对幼⼉进⾏交通安全教育，成了⼀种必要的活动。为了让幼⼉懂得遵守交通规则的重要性，增强⾃我保护意识，所以我选择孩⼦们⽣活中最常见和亲⾝体验过的交通⼯具“公交车”来设计本次活动，让幼⼉了解交通⼯具与我们每⼀个⼈⽣活的关系，懂得乘车时应遵守交通规则。
⼆、活动⽬标：
躲你一辈子 1、通过学习乘车⼩常识，增强幼⼉的交通安全意识。
2、激发幼⼉主动关⼼别⼈，愿意做⼀名⽂明⼩乘客。
3、游戏活动中体验交通安全的重要性，从⽽⾃觉地遵守交通规则。结合辖区内的实际情况，选择乘坐安全性的车。
三、活动准备：
教学图⽚、⾳乐《汽车》
四、活动过程：
（⼀）、放⾳乐带领幼⼉玩“开汽车”的游戏，引出课题。——在⾳乐声中，幼⼉与教师⼀起开汽车进⼊游戏场地。
——“⼩朋友，刚才我们⼀起开着我们的⼩汽车来到了我们的活动室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？”
——“公交车是什么样⼦的，和我们看到的摩托车、三轮车有哪些不⼀样？——“公交车前排座位是留给谁做的？
——“我们在乘车时需要注意什么呢？
（⼆）、教师出⽰教学图⽚，与幼⼉⼀起讨论图⽚上的幼⼉做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为⼀名⽂明⼩乘客呢？
（1）出⽰图。“有个⼩朋友在公交车上与其他⼩朋友⼤声吵闹，⾛来⾛去的。”师问：这样的⼩乘客能做⽂明⼩乘客吗？为什么？他该怎么做？
（2）出⽰图“有个⼩朋友把头伸到窗外东张西望，⽽且把⼿伸出去。”师问：这样的⼩乘客能做⽂明⼩乘客吗？为什么？他该怎么做？
（3）出⽰图“有个⼩朋友在公交车上吃东西，⽽且把垃圾乱扔。”师问：这样的⼩乘客能做⽂明⼩乘客吗？为什么？他该怎么做？
（三）、⼩结：
我们在乘坐公交车时都要做⼀个注意安全，讲⽂明、讲礼貌的⼩朋友，不能像图中的⼩朋友那样不注意乘车安全，不讲⽂明礼貌。⼩朋友你下次乘车时，你会怎么做呢？请个别⼩朋友讲述正确的乘车⽅法，除了做到正确乘车，还有，出门时不要坐三轮车和⽆照驾驶的私⼈车。这些车都会⼩朋友们带来很多安全隐患，你们知道了吗？然后让全班⼩朋友⽤绘画的形式，表现⾃⼰乘车的⾏为。
篇三：我会安全乘车
活动⽬标：
1、知晓安全乘车的道理.
2、掌握⼀些必要的⾃我保护的⽅法.
重点：能让幼⼉知晓安全乘车的道理.
难点：能让幼⼉⼤胆的⽤语⾔表达乘车时不规范的⾏为.
活动准备：情景画四幅，车窗⼀个，⼩猴头饰⼀个，棒棒糖⼀根，零⾷若⼲。
活动过程：
⼀、引出问题
师：今天天⽓怎么样？上个周末的天⽓是不是很好?趁天⽓好，阳光很好，爸爸带着⼩猴闹闹⼀起坐车到海洋公园游玩，闹闹⼀想到要去海洋公园可⾼兴了，⼀路上在车上动个不停，想知道闹闹在车上都做了些什么吗？
⼆、看情景表演并讨论
1、情景表演⼀：⼿和头伸出窗外、反向跪坐在车位上
师：好⾼兴呀，马上要到海洋公园了，可以和海龟、海狮还有海豚玩，哈哈，咦？那边有个⼤⽓球啊！真漂亮呀！我要⼤⽓球，我要⼤⽓球！爸爸，你看那只⼩狗多可爱啊，你好，⼩狗！（闹闹把⼿和头伸出车窗外，显得很兴奋，⼀辆车开过来（其他教师辅助当成车开过），把闹闹吓了⼀跳，赶紧把头伸进车⾥，不⼀会⼉，闹闹⼜转过⾝，跪在椅⼦上玩，⼀个急刹车闹闹差点摔倒）
2、讨论
师：好，闹闹刚才在车上做了什么事情，你觉得他做的对不对？为什么觉得他做得不对？如果是你你会怎么做？
出⽰图⽚⼩结：车在路上⾏驶的时候，不要将⼿和头伸出车窗外，以免被边上开过的车⼦撞到或从车窗上掉出去。不要反跪在车⼦上玩，以免急刹车时摔倒。
3、情景表演⼆：在车⾥吃带棒的⾷物，从车中往窗外吐痰或扔废物
师：车⼦⼜往前开，马上就要到海洋公园了，这是妈妈给我买的棒棒糖，我要吃⼀个（撕开糖纸往窗外扔，⼜⼀个急刹，差点噎住，拿了餐⼱纸擦了嘴巴，把餐⼱纸往外⾯扔）
4、讨论
师：好，闹闹刚才⼜在车上做了什么事情？你觉得哪⾥有问题吗？为什么呢？
出⽰图⽚⼩结：不要在⾏驶的车上吃带棒的零⾷，⽐如棒棒糖、串烧、糖葫芦等，以免车⼦急刹棒⼦插进嘴⾥，也不随便把垃圾往车窗外扔，不但会把马路弄脏，也容易挡住其他车⼦的视线，造成撞车事件。
三、请幼⼉做⽂明乘车，安全乘车的⼩乘客
师：刚才我们看了⼩猴闹闹做的那些不正确的乘车⽅法，我们也知道了该怎么乘车了，不管是⾃⼰家的车还是公交车都应该注意安全，有谁会做安全乘车的⼩乘客了呢？请⼏个⼩朋友来做做看。
⼩朋友乘坐期间出难题。
1、看，外⾯有个圣诞⽼公公，伸出⼿跟他打个招呼吧！
2、请他们选择正确的零⾷吃。
四、⼩结
再次出⽰上述图⽚，让⼩朋友讲出正确的做法。
师：好，我们今天知道了该怎么安全⽂明乘车，我们来看看要怎么做呢？
车在路上⾏驶的时候，不要将⼿和头伸出车窗外，以免被边上开过的车⼦撞到或从车窗上掉出去。不要反跪在车⼦上玩，以免急刹车时摔倒。不要在⾏驶的车上吃带棒的零⾷，⽐如棒棒糖、串烧、糖葫芦等，以免车⼦急刹棒⼦插进嘴⾥，也不随便把垃圾往车窗外扔，不但会把马路弄脏，也容易挡住其他车⼦的视线造成车祸。
五、延伸活动
活动以后，将图⽚贴在教室的墙上作为宣传⽤。
篇四：我会坐地铁
⽬标：
1.了解乘坐地铁的基本流程。
2.会看地铁⾥的相关标识，知道乘坐地铁的基本规则及礼仪。
3.了解地铁是绿⾊出⾏的⽅法之⼀，感受地铁的⽅便与快捷。
准备：
1.乘坐地铁过程排列⽰意图（每个⼩组⼀份）。
2.乘坐地铁ppt（地铁⾥的相关标识地铁的录像）。
3.地铁内提⽰⽤的各种标志。
过程：
⼀、导⼊，引起幼⼉兴趣。
1.⼩朋友，你去过苏州乐园吗？
2.你是乘坐什么交通⼯具去苏州乐园的？
3.⼩结：有的⼩朋友是坐⾃⼰家的私家车去的，有⼀部分⼩朋友是乘坐公共汽车、地铁等公共交通⼯具去的。
⼆、排列图⽚，了解乘坐地铁的流程。发展才是硬道理
1.你们坐过地铁吗？怎样坐地铁呢?
2.幼⼉的操作，并展⽰介绍
3.⼩结：原来乘坐地铁的步骤是“买票→进闸→坐地铁→出闸→最后到⽬的地”
5.为什么有⼈不买票就进闸呢？
6.⼩结：原来买票的⽅式也很多，有的现场买票、学⽣E卡通、⽼年卡、苏州通，还有银⾏卡、⼿机刷卡进⾏绑定，可以直接刷卡进⼊，所以才会出现有的有买票的步骤，有的没有没票的步骤。
三、在模拟坐地铁的情境中，了解地铁⾥的⼀些基本设施及相关标识。
1.学习看⽅向坐车及等车礼仪
（1）（播放列车进站语⾳提⽰）你听到了什么，它提醒我们注意什么？
（2）原来，坐车⾸先要看列车开往的⽅向。（出⽰时间提⽰牌）这是什么？它告诉我们什么意思？
（3）来，我们去站台等车吧！(出⽰列车屏蔽门的背景，幼⼉模拟上车）
教师与幼⼉交流等车的站位？等车时应该注意的事项？
2.认识车厢⾥的标识，学习⽂明、安全地乘坐地铁。
（1）有⼀个⼩也要来坐车，我们来看看他是怎么乘坐地铁的？（观看录像）
（2）车厢⾥还有哪些标志，我们可以⾃由看⼀看，你能看懂吗？待会⼉和⼤家来分享。
（3）⼩结：这些标志都是在时刻提醒我们注意安全，做⼀个⽂明的乘客。
3.了解车厢⾥的设施设备，知道其⽤途。
（1）车厢⾥还有些什么东西？
英语篮球 （2）⼩结：车厢⾥的这些设施，给我们创设了舒适的乘车环境，保证我们的乘车安全。
四、感受地铁出⾏的⽅便与快捷，倡议幼⼉绿⾊出⾏。
1．从地铁上的电视导⼊播放宣传⽚，了解苏州地铁的发展趋势。
2.提问：⽬前苏州地铁有⼏条线路？接下来会有多少条？坐地铁，给我们哪些⽅便？
3.⼩结：地铁没有红绿灯，⾮常⽅便、快捷，⽽且不会排放尾⽓，⾮常环保。所以我们今后要绿⾊出⾏从我做起，从现在做起。
4.尾声。（播放提⽰⾳“苏州乐园站，请从左边车门下车，注意脚下安全”）提⽰⼩朋友做好准备，有序下车！
篇五：⾛路乘车都安全
由来：在假期⾥，许多孩⼦们去了国外旅⾏，回来后纷纷谈论⾃⼰旅⾏的见闻，并在谈论中引发了对班集体出游的向往。
为了满⾜孩⼦们的愿望我们开展了《宝贝去哪⼉》的主题活动。《纲要》的健康领域明确指出：与家庭配合，教育幼⼉遵守交通规则，⾏路时要⾛⼈⾏横道靠路边⾏⾛，乘车时不把头、臂伸出车窗外。根据纲要的提⽰我们结合主题活动开展了这次健康课《⾛路乘车都安全》希望通过此次活动能够进⼀步丰富孩⼦们的安全知识，提⾼安全意识。
名称：《⾛路乘车都安全》
⽬标：1、通过观看情景剧和图书，丰富幼⼉出⾏安全知识，提⾼安全意识。
2、愿意在集体⾯前⼤胆表达⾃⼰的想法和看法。
3、通过活动，使幼⼉感受到安全出⾏的重要性，并乐于遵守。
准备：绘本教材ppt、乘车场景（椅⼦、⽅向盘）、红绿灯路⼝场景（红绿灯、斑马线）重点：丰富幼⼉出⾏安全知识难点：丰富幼⼉出⾏安全知识过程：⼀、话题引⼊环节：孩⼦们过⼏天我们就出去旅⾏了，但是在到达⽬的地过程中，需要你们和家长⼀起到达，你们会选择怎样出⾏呢？
⼆、探索环节1、讨论出⾏安全，了解幼⼉前期经验。
你们和爸爸妈妈⼀起出⾏时在安全⽅⾯应注意什么呢？
2、通过不同的⽅法，丰富幼⼉乘车安全知识观看情景剧，出错误的做法，初步了解乘车安全知识。
你们看看刚才的那个⼩朋友遇到什么危险？
谁能告诉他应该怎样做？
观看图书《⾛路乘车都安全》了解，进⼀步加深乘车安全知识的印象。
书中告诉我们什么是你们刚才没有想到看到的？
进⾏情景表演，巩固已学经验。毕淑敏的作品
谁想来试⼀试看看你们是不是⽂明安全⼩乘客？
⼩结：我们出门乘车的时候，遵守秩序顺序上下车、还不要在车⾥随意⾛动、公交车停稳后再下车、下车前要观看后⾯情况。
3、通过讨论和观看图书的⽅法，丰富幼⼉⾛路安全知识。
讨论：我们步⾏到达时候应注意什么呢？通过路⼝时注意什么？黄灯时候我们可以通过吗？
观看图书进⼀步了解过马路时应注意的安全知识。
我们看看书上是怎么告诉我们的？
进⾏情景表演，巩固已学经验。
⼩结：⼀定要等车停稳后才可通过，⼈⾏横道右边更安全、过马路时要举⼿⽰意、路灯也要⼩⼼。
三、⼩结今天我们学的知识你们觉得有⽤吗？我相信爸爸妈妈也不是很清楚，回家可以给爸爸妈妈讲⼀讲。
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