文明交通安全出行主题班会10篇
    文明交通安全出行主题班会【10篇】
    通过学习有关安全知识，使学生了解生命之可贵， 珍惜生命， 注意安全， 掌握一些安全知识，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。下面是作者为大家整理的文明交通安全出行主题班会，仅供参考，欢迎大家阅读。
    文明交通安全出行主题班会【篇1】
    活动目标：
    1、注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。
    2、能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。 bios恢复出厂设置
    活动准备：
    挂图四幅，红绿灯标牌各一个。视频资料
    活动过程：
    （一）导入：幼儿观看视频，引起幼儿注意。
    提问：发生了什么事？怎么发生的？
    （二）认识交通标志。
    1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。
    2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。
    3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。
    （三）学说儿歌
    《红绿灯》
    大马路，宽又宽，
    警察叔叔站中间。
    红灯亮了停一停，
    绿灯亮了往前行。
    （四）游戏
    小朋友们想不想玩红绿灯的游戏，师幼一起玩游戏。
    老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志让幼儿进一步巩固认识红绿灯及其作用。
    活动延伸：
    绘画红绿灯。
    文明交通安全出行主题班会【篇2】
    活动目标：
    1、 了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能，能遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。
    2、能在游戏中巩固基本的交通规则。
    活动准备：
    1、信号灯、斑马线、天桥图卡。
    2、在教室里布置道路场景，包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。
    3、教学挂图和幼儿用书。 丽人节
    活动过程：
    一、出示图卡，唤起幼儿已有经验，导入活动。
    教师：
    （1）小朋友们，这是什么？你在哪里看见过这些东西？
    （2）这些都是在马路上经常看到的东西，他们可以帮助和保护人们安全通行，叫做交通
设施。
    二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的功能。
    教师：爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小朋友，一起来看一看吧。
    （1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。
    旁白：爸爸和丫丫站在那路边，他们想过马路。马路对面有个信号灯，这个信号灯是帮助我们过马路的，他会告诉我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
    （2）绿灯亮啦可以走了，等等你看地上有什么？好多白线好像斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。“条条斑马线，连着路两边，过街线内走，大家才安全。是保护我们安全通行的，我们一起走斑马线过马路吧。
    （3）没有斑马线怎么过马路呢？你看，这是天桥，它使行人从车辆的上面通行，避开了车辆，避免了被车撞到的危险，所以天桥也是保护我们安全的交通设施。“空中一座大桥，横跨马路架牢，行人桥上走过，汽车桥下奔跑。
五光十    三、邀请幼儿扮演行人在情境中游戏，参与表演。
    活动反思：
    这是一节关于交通安全意识和体能游戏相结合的活动，主要通过游戏、儿歌等形式引导幼儿认识红绿灯以及一些常见的交通标记，培养幼儿遵守交通规则的意识。
    这次活动过程中学习儿歌环节我应该放到第一个环节。这个问题我之前也有想过，我当时的想法是把谈话放在第一环节能吸引孩子注意和兴趣，能让活动更好的进行，现在的孩子都是很少步行过马路，对于基本的斑马线等交通标记的作用了解甚少，我们在以后的活动中可以让幼儿亲身体验，感受这些标记的重要性。
    文明交通安全出行主题班会【篇3】
    活动目标：
    1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。
    2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
    3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。
    活动准备：
    1、图片红绿灯、斑马线
    2、儿歌《交通灯》
    活动过程：
    1、手指游戏，稳定幼儿情绪。
    “小朋友们伸出小手，跟叔叔一起玩个手指游戏好不好？”
    2、谈话，引入主题。
    “小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”
    （幼儿讨论）
    3、出示图片，提高幼儿兴趣。
    “我们中三班小朋友太乖了，叔叔让你们看以些图片好不好？想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，叔叔把小图 片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。”
    “这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”（幼儿讨论）
    4、引导幼儿认识红绿灯
    “中三班小朋友真棒，叔叔来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。”
    5、引导幼儿讨论
    “我们中三班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？” （幼儿讨论）
    6、讲解怎样安全过马路
    “小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。那小朋友们要张开小嘴巴跟叔叔学了好不好。”
    “红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。”（反复教幼儿三遍）
    7、引导幼儿认识斑马线
    “小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样）
    “小朋友们张开小嘴巴跟叔叔念，过马路要走斑马线”
    8、引导幼儿学习儿歌
    “今天中三班小朋友表现太棒了，叔叔来你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟叔叔读了，叔叔来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。”
    9、带幼儿读儿歌（引导幼儿读第一遍，鼓励幼儿读第二遍，表扬幼儿读得棒，提到幼儿兴趣，读第三遍。）
    10、延伸
    “小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀？”
    （做公车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等等）
    11、请小朋友跟图片红绿灯说再见，活动结束。
    文明交通安全出行主题班会【篇4】
    活动目标：
    1.使幼儿了解五一假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。 擎天柱英文
    2.通过讨论，激发幼儿过劳动节的情感，教育幼儿热爱劳动，坚持自己的……
    3.感受到节日的快乐。
    4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 安全出行
    活动准备：
    安全教育挂图。
    活动过程：
    一、让幼儿知道五月一日是国际劳动节，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过节的兴趣。
    1.教师：小朋友们，明天我们幼儿园就要放假了，知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。
    2.教师讲述五一国际劳动节的来历，让幼儿了解。
率领的近义词    二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好这三天的假期。
    1.教师引导幼儿：放假后你想做些什么事情呢?
    2.有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。
    3.创设情境，提问幼儿：可以这样做吗?为什么不能这样做呢?
    三、教师总结假期里要注意的安全事项。
    (一)安全教育
    1.不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。
    2.注意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，不离开要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西。
    3.独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。
    4.不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。
    5.不能在危险地带玩耍，不做危险游戏;