传统文化作文篇一
我国有许多传统文化,如:剪纸、象棋、书法、国画等。但是我最喜欢剪纸,说起剪纸我还真剪过呢!
有一次除夕夜里,爸爸在给朋友发短信送祝福。奶奶、妈妈和爷爷一起包饺子,我自己没事干就去小伙伴们玩。我到她们家去,她们的家长都异口同声说:“他们都去村长家看比赛呢!”等我气喘吁吁地跑到村长家时,大家已经快剪完了。
这时一个小伙伴看见我来了,从屋里跑出来,把我领到了后屋去让我看看窗户上的一些剪纸,我不禁大开眼界:有数字、喜字、福和寿,还有中国国花牡丹。小伙伴又拿出一个箱子,里面装满了剪好了的十二生肖,可是十二生肖里就没有马,村长走过来笑呵呵地说:“小蕊告诉你吧,其实是让你来剪。”端午节作文300字三年级
小伙伴告诉我剪法,看着简单做起来可真难啊!
可是我不负重望,终于剪出了一匹腾飞的小马。
传统文化作文篇二
中秋节是中国的传统节日,是团聚的一天,也是温暖的一天。为了更好地弘扬中华民族传统文化,增强学生的民族意识,陶铸小学开展了“弘扬传统文化,走进美丽中秋”系列教育活动。
教师精心准备,收集中秋传说、习俗、诗词歌赋、灯谜等资料,制作课件,利用班会播放课件,让学生了解吃月饼、拜月、赏月等典故的由来,讲述嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔东升等神话传说,感受中秋文化的博大精深,从而增强民族自豪感、自尊心和自信心。安排一个专门的作业:让学生通过发、打电话等方式向亲朋好友致以诚挚的问候,表达自己深深的爱和情意。
通过开展一系列迎中秋主题活动,进一步增强了与伟大祖国同呼吸共命运的民族自尊心、自信心、自豪感和爱国热情,丰富了校园文化生活和文化内涵,为构建人文氛围浓厚的和谐校园奠定了良好基础。
传统文化作文篇三
当你走进采荷一小五(5)班的教室,就会看见墙上贴满了粉蓝两的纸
条。这可不是对联,而是同学们在班队会上做的文字游戏。同学们每人都会拿到一张粉或蓝的纸条。粉纸条上写的是上联,蓝纸条上写的是下联。“对联”的内容包括了歇后语、含有谐音的古诗诗句及对联。
同学们拿到自己的纸条后,便要寻和自己的纸条相配对的另一张纸条,然后一起贴在教室的墙上。下课铃一响,同学们便立刻在周围寻另一个持有下联纸条的同学。“莲子心中苦梨儿腹内酸”“自行车下坡——不睬(踩)”,才一会儿时间,墙上便贴上了七八对“对联”。
有几位同学不知道自己的另一联是什么,便会请教其他同学,最终还是到了另一联。传统文化进我班,同学们在玩儿的同时,也积累了一些有趣的歇后语、古诗句和对联。
传统文化作文300字篇四
春节的传统文化真是丰富多彩啊,有放鞭炮,贴对联,包水饺。等等好多多。让我给你一一道来。
首先说贴对联,每家每户都要贴上新的对联,有人可能去买对联,而我们家都是写对联,我爷爷写的毛笔字龙飞凤舞特别好看,那天我也写了几个毛笔字,写得很难看,爷爷鼓励我说:要加油!爷爷写的对联是:吉祥如意新年顺,万事如意幸福年,好美的对联啊。
其次我们说说放鞭炮,在古代有这样一个故事,有一个怪兽人们管它叫年,有个人经过丛林时肚子饿了,就把米饭放到竹子里,烧米饭,年过来了,听到竹子被烧的声音它不敢过来,过年的时候大家放鞭炮年吓跑了,爆竹就是鞭炮,所以人们要放鞭炮。春节的传统文化源远流长,我们都不能够忘记自己祖先流传下来字的传统。
传统文化作文300字篇五
生活中的传统文化真多啊!但我感兴趣的还是端午节吃粽子。
可是,端午节为什么要吃粽子呢?源于纪念屈原。屈原的春秋时期楚怀王的大臣。他倡导举贤使能,富国强兵,力主联齐抗秦,遭到贵族的强烈反对并被撤职流放。他在流放中,写下了忧国忧民的《离骚》、《天问》、《九歌》等不朽诗篇。后来楚国被秦国攻破,屈原眼看自己的祖国被侵略,心如刀割,在五
月五日,写下了绝笔作《怀沙》之后,抱石投汨罗江身死。以自己的生命谱写了一首壮丽的爱国主义乐章。屈原百姓知道屈原死后,都去汨罗江凭吊。因为担心里面的鱼虾吃掉屈原的身体,所以人们纷纷把食物投进江中喂鱼,以免鱼虾吃屈原。后来人们又把饭团用树叶包起来,外缠彩丝,发展成为粽子。
以后,在每年的五月初五就有龙舟竟渡,吃粽子,喝雄黄酒的风俗,以此来纪念爱国诗人屈原。
中华传统文化作文300字篇六
我爱祖国,我爱祖国的每一个节日。每当过节的时候,都给我带来了无比的快乐。
中国的传统节日很多,比如重阳节敬老,元宵节吃元宵,路上行人欲断魂的清明节,爆竹声声除岁的春节,端午节吃粽子,中秋节吃月饼,腊八节喝腊八粥,冬至吃饺子……
我最喜欢春节,春节是中国最隆重的节日,人们大概要休息一个月的时间,人们仔细的打扫房间的每一个角落。贴对联,买年货,迎接春节的到来。大年初一是我最盼望的日子,因为可以放炮、堆雪人、拜年。我和爷爷去老家开封,姑奶对我可好了!给我这,给我那,可惜她太孤独了,一个人在冷冷清清的家里,好可怜啊!
放炮是我最喜欢的节目,放鞭炮的时候,我一点火,只听噼啦叭啦,一挂长长的鞭炮眨眼就没了。
这些节日不仅给我带来了快乐,还让我了解了中国的传统文化。
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