高三追光者作文900字5篇
高三追光者作文900字1
高三作文我可以看着你手掌，向影子追着光芒走。
——题记
我不停地奔跑，眼前的光仿佛没有尽头，无论怎么追赶，仍可望而不可及。尽管我已经精疲力竭，想停下休息，又怕它稍纵即逝，我只能永无休止地跑下去，固执着渴望触摸到那一束微光。光，停下吧，停下休息一下。我可以跟在你身后，向影子追着光芒走，我可以等在这路口，不管你会不会经过。
小小的光芒，大大的梦想。或许每个人心中都有一束光芒，我们都想控制住它，我们不停的追逐，想让它靠近自己，它却像个小孩子玩起了捉迷藏，四处都充满它的欢声笑语，但就是无处搜寻它的身影。可能是白光太亮，亦或是它的光芒太暗了，我们总是无法抓住它。
心中拥有了光，生命便有了诗意。枯叶蝶心中有了光，所以它甘愿与自由融为一体，而隐于自然荆棘；鸟心中有了光，所以它宁愿被荆棘刺穿心脏，发出世界上最美的歌声；人亦尝不是，所以才拼尽全力，追逐自己的梦想。
成长路上，我们将光视作自己的梦想，我们都有同样的身份——追光者。我们拼命的奔跑，拼尽全力追逐属于自己的光芒，或许在某一瞬间觉得自己已经离它很近了，奈何却总抓不住。内心可能非常烦躁，也有一丝想要放弃，但马上光便溜走了，似乎整个世界都变得灰暗，我们的心情也开始低落，总感觉少了点什么。突然意识到，我们是什么，我们是追光者，可光呢，却早已消失在脑海，我们要去追逐它啊，我们怎么能忘记自己的身份。也许在我们成长的路上会遇到许多的`艰难险阻，甚至有磐石横在脚下，但我们也要学会永不放弃，坚持自己的信念，勇敢直前。每一天的奔跑都是在修行，每一日的经历都是在修心，也是在警醒我们，无论怎样，成长改变，初心不变。
我们抬头憧憬着未来，千万只白鹤涌于空中，翱翔在云端。初阳的温和，白云的轻柔，花草的渲染，我们尽力奔跑
追光者——追逐梦想的光芒，阔步前进，光就在不远方。
高三追光者作文900字2
影由光而生，光为影而在。岑宁儿以她的天籁之音诠释了夏至的青春，青春的夏至。赤乌普照，光影相生，而我们御马驰骋于红尘紫陌之中，在追光者与光之间不断进行角转换，在需要与被需要之间得以过渡，升华，最终完成一场自我满意，他人欣赏的价值体现。
忽忆起创作青年戴潍娜曾言：一个人被自己的充沛定义着，一个
人也同样被自己的匮乏不断定义着。在关注自我需要的征途上，我们之所以追光，是因为深谙自己的匮乏；一如曾自诩文采斐然的我，见到他人执笔流泻的理性，真正落地，向阳，这让常常以语言充当思维的我意识到自己的匮乏，而我正需要如斯特里克兰一样，需要怀着对创作的激情，需要窥镜自视，更需要人外有人，天外有天的社会结构。有了光，就有了追逐的动力。
诚然，被需要，无异于一种奉献。俶尔，模糊的记忆在我眼前浮现，在我心中置下深度与饱满。年复一年的夏至，充盈着蝉噪与酷热，可学海无涯苦作舟，那亦是对莘莘学子的磨砺。那时，一张白卷飘至我的桌前，我娟丽的黑字衬着老师写上的“满江红”，我凝神细看老师的批注，蹙眉，字迹潦草得竟令人识不清。强劲的紫外线透过云层罅隙直射衣裳，燥热令我不禁埋怨老师为什么不将字写清楚。行至办公室，却见人头攒动，而我亦被汗味逼退，我望不见老师。我开始意识到：老师正在被需要。她同样熬着蝉噪与酷热，而我作为同样需要她的学子，更不应该以高标准来苛求她。返回教室时，看见张张“满江红”，我沉默了，关于这段回忆的新意义相继浮现。
“如果说你是海上的烟火，我是浪花的泡沫，某一刻，你的光照亮了我。”
高三追光者作文900字3
彼时，温家星、龙祥云、郑煦韬、吴宣仪和刘婉蔷是就读于清华大学的本科生，他们希望能够通过发射卫星，寻宇宙中的伽马射线，从而了解宇宙隐藏的奥秘。
不少人觉得，让本科在读生去研发卫星，无异于痴人说梦。面对困难，清华大学工程物理系的曾鸣老师主动站出来，为学生筹措到150万元项目资金，并于20__年10月，启动了由本科生主导研发卫星探索伽马射线的“天格计划”。
经过了重重挑战，温家星团队离成功看似只有一步之遥。然而，在卫星发射前一个月，意外降临了。
那天，卫星组装过程中出现了接线错误，电路在检测时被烧坏了。可是时间紧迫，修复卫星成了一个不可能完成的任务。温家星望着心灰意冷的团队，为大家鼓劲道：“尘埃落定前，让我们用尽全力，再拼这一次。”说完，他赶紧搭乘飞机去长沙将卫星取回来，面对“电子学必须要重测”等种种难题，团队一起熬了不知道多少个夜晚，终于将卫星修好，及时赶上了发射的时间。
20__年10月29日，在酒泉卫星发射基地，那颗“属于我们的卫星”终于乘着火箭顺利进入了太空。
这是清华大学发布的20__年招生宣传片《追光少年》中讲述的一个真实故事。“下视宇宙间，四溟皆波澜”，目前“天格计划”已成
为二十多所大学共同参与的全国性学生自主科研项目，于20__年6月获取首轨科学数据，并将在20__年8月发射第二颗试验卫星。
“美哉，我少年中国，与天不老!壮哉，我中国少年，与国无疆!”梁启超先生于1900庚子年作此《少年中
国说》。20__年，庚子再续，这注定是不平凡的一年，即使曾历经种种磨难，我们依旧朝着梦想毅然前行。少年人，抬头看，有时候一个梦想就能点亮整个天空。
正如“天格计划”寓意“天道酬勤，格物致知”，愿我们都是追光少年!
高三追光者作文900字4
愿做黑暗中的萤火虫，追寻自己的光明。
一题记
有梦就好，放手去搏。踏上追光的旅程，从不太晚。谨以此文，记那些离我们或远或近的追光者。
是谁，一袭白衣立于汩罗河畔，头戴花冠，身佩长剑感叹世事。“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。”你叹昏君当道奸臣掌权，一腔抱负未得施展，无伯乐识的你这匹千里马。“众女嫉余之蛾眉兮，谣琢谓余以善淫。”你叹遭人陷害身处困境，英雄无用武之地。可是，尽管身处困境，你还有美德啊。“步于马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息兮。”“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”一个无人爱的人依然爱