7  平安出行
汝州市庙下镇尹庄小学    华伟强
教学内容：
海燕出版社小学五年级安全教育第7课《洪水中逃生》
教学目标:
1、让学生了解基本交通知识，能辨认一些交通标志。
2、让学生知道在步行、骑车、乘车时应注意的安全问题，提高学生的安全辨别能力提高学生的安全意识。
3、增强学生的安全意识。
教学重点：
1、步行安全、乘车安全的具体事项
2、认识较为基础的交通标志
3、增强学生的安全意识
教学难点：
1、安全概念的生动引入
2、骑车安全的具体注意事项
教学方法：
讲授法、分析法、讨论法、演练法
教学过程：
（一）导入新课
1、师：同学们，你们认为对于你们来说，什么是最重要的呢？（引出平安） 
2、师：我们有了平安只有我们平安，爷爷、奶奶才能以休闲的心情漫步在夕阳下；我们有了平安只有我们，爸爸、妈妈才能在岗位上默默地奉献；我们有了平安，只有我们平安，我们才能在优美的学校环境下，孜孜不倦地学习！
3、让学生说出平安出行有哪些方面。（步行安全、汽车安全、乘车安全等）
（二）信号灯和交通标志的学习
1、交通信号灯的学习
师：同学们知道什么是交通信号灯吗？交通信号灯就是我们平常所说的红绿灯。同学们平时有遇到交通信号灯吗？不同的颜有什么么不同的意义吗？
教学生识别红绿灯（红灯停，绿灯行）以及具体规则。
2、交通标志的学习
师：学习了同学们最熟悉的信号灯之后，我们再来学习一些同学们不太认识的交通标志。 出示交通标志，先让学生猜是什么意思，再公布答案，加深记忆。（慢行、注意危险
、禁止行人通行、禁止直行）安全出行
师：认识了它们之后，同学们以后再看到它们就知道该怎么做了。
（三）分类学习出行安全
1、引入
师：同学们能不能告诉老师自己今天早上是怎么来学校的呢？
师：那同学们在来的路上有没有注意安全呢？
不管我们用什么方式来学校，都要注意安全。下面老师就具体讲讲这几个方面，步行安全，骑车安全和乘车安全。 
2、步行安全
师：同学们觉得在走路时我们应该注意什么安全问题呢? 我们能不能爬马路边的护栏？我们能在马路中间玩耍吗？（学生具体阐述） 
师：同学们都说得很好。老师这里给同学们总结了几点。（一边读一边问学生有没有做到。）读行路歌。
师：同学们都记住行路歌里提到的内容了吗？能做到吗？
3、骑车安全
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师：说完了步行安全，接下来我们来说说骑车安全。自行车既便宜又方便，是理想的代步工具。然而带给我们方便的同时，我们也应该注意骑自行车所带来的安全问题。 同学们有人有自行车吗？ 
五十岁的女人师：老师现在就有一个问题了，同学们知道未满12周岁能骑自行车吗？（学生发言）
师总结：答案是不可以。我国《交通法》规定，未满12周岁不可以在公路上骑自行车。所以同学们现在还不能骑自行车上学。 
师：虽然同学们还不能骑自行车，但我们先提前学习一下骑车的安全规则。
4、乘车安全
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中央党校中青班师：不能骑自行车，走路又太累，同学们平时肯定有很多时候是乘车出行的。乘坐汽车在现在是一件非常平常的事，但是可不要小看这件平常的小事，如果稍不注意，可能会有烦哦。 
师：老师请来了几位名人来给同学们介绍一下乘车时的注意事项。（看视频）请学生回顾在视频里看到了什么，学到了哪些乘车时的注意事项。再看一次视频，看看同学们都说对了没有。
师：同学们都说得非常好，说明同学们都看得很仔细。老师这里再总结几点。
（四）练习巩固
师：学习了这么多安全知识，现在老师就要来考一考同学们，看同学们记住了多少呢。（判断对错，并说明理由。以开火车形式）
（五）总结
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师：这节课快要结束了，老师想知道同学们收获了多少，有没有同学能告诉老师，这节课他学到了什么？（学生发言）
教师总结：同学们上课都非常认真。我们这节课学了交通信号灯、交通标志、步行安全、骑车安全，还有乘车安全。
2、结语
师：生命掌握在我们自己的手中，让安全永驻我们心中。珍爱生命，平安出行。祝大家平安、快乐。
课后反思：