小学一年级上册语文学科教学设计
课题
声母表图片9.ɑi ei ui
课时
1
设计者
教学目标
1.学会复韵母ɑi、ei、ui及其组成的音节，读准音，认清形，正确书写。
2.认识4个生字，会读儿歌《小白兔》。
教学重点
能准确拼读声母与ɑi、ei、ui组成的音节，正确书写音节。
教学难点
能准确拼读声母与ɑi、ei、ui组成的音节，正确书写音节。
教具
1.制作拼音卡片。（师生）
2.制作多媒体课件。（教师）
板  书  设  计
      作  业  设  计
              教    学    过    程
一、谈话导入，引出课题
1.两个单韵母可以组成一个新的韵母，我们叫它复韵母。这节课我们来学习3个复韵母：ɑi、ei、 ui。齐背单韵母。
2.板书课题,齐读课题。
二、学习复韵母ɑi、ei、 ui
1.引导学生学习复韵母ɑi。
（1）课件出示第一幅插图，启发学生看图说话引出ɑi。自由看图说话。思考：图上画了什么？谁个儿高？谁个儿矮？
（2）启发谈话：ǎi是第几声？第一声该怎么念？板书：ɑi
（3）领读三遍，引导学生练习读，再齐读。
（4）课件出示ɑi的四声，引导学生观察：你发现了什么？
（5）教读儿歌：ɑ母出现ɑ上标，ɑ母不在o、e，i、u并列标在后，i上标调点去掉。跟着老师念儿歌，明确标调规则。
2.用同样的方法引导学生学习ei、ui。
三、拼读音节
1.出示：ｂ—ái→bái  ｍ—ěi→měi ｚ—uǐ→zuǐ。引导学生说说声母和韵母各是什么？
2.引导学生拼读这几个音节。
3.组织领读、指名读、齐读。
四、看图说话，学习句子
1.课件出示插图。
2.引导学生看图说话，相机出示带拼音的句子。试读出示的句子。
3.引导同桌相互拼读每个音节。同桌之间练习拼读每个音节。
4.引导学生用多种方式读句子。
5.引导学生练一练：学着图上小朋友的样子，在小组内用“你、我、他”说一句话。
6.引导全班展示。
五、学习生字，朗读儿歌
1.引导学生交流小白兔的样子。
2.过渡：小白兔真是太可爱了。引导学生借助拼音读一读儿歌，并圈出4个生字：妹、奶、白、皮。
3.组织个人读，小组读，表演读，全班齐读。
4.出示卡片，引导学生认读生字。引导学生用生字组词，说句子。