人教版小学六年级语文下册期末考试试卷
一、字词练习。(15分)
  1.根据拼音写词语或给加点的字注音。(6分)
  (1)屋外寒风吼叫( ),汹涌的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。
  (2)地球是无私的,它向人类地提供( )矿产资源。
  2.用恰当的词语替换以下句子中画“ 〞的词语。(3分)
  (1)我真想也跟它们应酬一下,可惜我不懂它们的语言。( )
  (2)这些话使我感到十分沮丧,我不敢在家里练琴了。( )
  (3)我摩挲着那本书,舍不得丢开,不说买,也不说不买。( )
语补充完整。(6分)
  ( )高( )寡 震( )欲( )
  竭泽( )( ) ( )惊( )跳
  水( )石( ) ( )( )乐道
  二、句子练习。(11分)
  1.仿写句子。(4分)
  (1)大地不属于人类,而人类是属于大地的。
  不属于 ，而 是属于 的。
  (2)我们热爱大地,就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。
  我们热爱 ,就像 。
  2.修改病句。(4分)
  (1)《思念母亲》的作者是我国当代学者季羡林写的。
  (2)动听的歌声被我的思路打断了。
  3.请你用“流连忘返〞“身无分文〞“溜之大吉〞写几句通顺连贯的话。(3分)
  三、根据课文内容填空。(19分)
  1.按原文填空。(9分)
  (1) 的天空中挂着一轮 的圆月,下面是 ,都种着
  的 的西瓜。
  (2) ,当春乃发生。 ,润物细无声。
  (3)子期死,伯牙谓世再无知音,乃 , 。
  2.课文回放站。(10分)
  (1)这学期有许多课文给我们留下了深刻的印象,其中,我最喜欢的是《 》,最令我感动的局部是 , 我被打动的原因是 。(5分)
  (2)通过课文学习,我们认识了 的詹天佑, 的桑娜, 的鲁迅先生;而富有同情心、琴技高超的 ,
机智勇敢、知识丰富的农村少年 也给我们留下了比拟深刻的印象。(5分)
  四、阅读课文片段,答复以下问题。(10分)
  “你不知道,〞伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说,“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的。〞
  “那怎么——〞
  “可是到了后来,碰了几次壁,把鼻子碰扁了。〞
  “碰壁?〞我说,“您怎么会碰壁呢?是不是走路不小心?〞
  “你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?〞
  “哦!〞我恍然大悟,“墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。〞
  1.文中的“伯父〞指的是 ，他是我国伟大的文学家、 家和革命家。(2分)
  2.选文在描写人物时主要采用了 描写。(2分)
  3.选文中画“ 〞的句子外表上指什么,实际上指什么?请你解释一下它所包含的深刻含意。(3分)
  4.从选文可以看出伯父是一个怎样的人?(3分)
  五、阅读短文,答复以下问题。(15分)
  书
  书,一度是我的堡垒,也是我的王国。
  那还是初病的前几年中,面对日趋恶化的病体,不可知的命运,真有前途茫茫,不知( )之感。甚至天边掠过一只飞鸟,也能让我( ),潸然泪下。
  于是,我用书为自己建筑了一个很好的堡垒,躲在里面,可以忘掉病痛,忘掉眼泪,忘掉一切的不幸。甚至( )的是每天晚饭后,母亲就走出门为我借书,不管认识不认识人家,都要敲门问询一番。自己村子的借光了,就到别的村去借,常要走很远的路。而母亲辛辛苦苦好不容易借来的书,往往在我饥不择食、狼吞虎咽之下,三两下就“清洁溜溜〞了。母亲只好一趟趟走得更远了。一直到父亲认识了一位图书馆的管理员,母亲肩头的重担才算放下。
  慢慢地,书为我开拓了一个新的人生领域,我又到了自己,肯定了生命的意义。原来,生活的天地虽小,方格子的世界却广阔无比,生老病死、悲欢离合,都由着我去创造,去发挥。我从爱书人又迈上了写书人的艰苦路程。由于学识缺乏,经历太少,我需要看更多的书,吸取更多的知识。家中除订了许多份书报之外,也不断地买新书。每日看书写书,我生活在书的王国,( )。
  我发现,一个人只要肯做,即使在三尺宽六尺长的病床上,也能为自己开创出一片广阔的新天地。人教版六年级下册语文书
  1.从下面选择恰当的词语填入文中的括号内。(4分)
  其乐无穷 触景生情 记忆犹新 何去何从
  2.短文首句是个 句,把 比作 和 。这句话在全文中所起的作用是 。(5分)
  3.读了文中对母亲到处借书的描写,你感受到了什么?(3分)
  4.书在你的生活中起了怎样的作用呢?(3分)
  六、习作。(30分)
  生活中,我们会接触到各种各样的人。你印象最深的人是谁?他(她)为什么使你一直无法忘记?请自拟题目,写一写这个人吧。不少于400字。