六沟民族小学 王靓
【教学目标】：
2．让学生掌握读书的方法。
3．通过部分事例，让学生对桑桑、陆鹤这一故事主角有初步的认识，并对他们的故事产生浓厚的兴趣。
【教学重点】让学生初步了解主人公——桑桑、陆鹤，并对他们的故事产生浓厚的兴趣。
【教学难点】由对桑桑命运的关注而产生阅读《草房子》一书的兴趣。
【教学准备】课件、《草房子》书、印发《草房子》片段等。
教学过程：
一、介绍曹文轩获国际安徒生奖：
1．意大利博洛尼亚当地时间4月4日下午，2016年“国际安徒生奖”正式揭晓，中国儿童文学作家曹文轩不负重望，顺利摘得这一世界儿童文学领域的至高荣誉，实现了华人在该奖上零的突破。国际安徒生奖于1956年设立，由丹麦女王玛格丽特二世赞助，以童话大师安徒生的名字命名，每两年评选一次，被誉为“小诺贝儿文学奖”。
2．出示颁奖词。
3. 看专家评论。
4．曹文轩简介。
二、介绍读新书方法，了解故事梗概。
1．当我们要读一本新书时，你会先看这本书的哪些部分呢？（封面、内容提要和目录）
2．看封面。课件出示《草房子》的封面。
你在封面上看到了什么？
①曹文轩 著
②出示文字：明天一大早，一只大木船，在油麻地还未醒来时，就将在这桑桑和他的家，远远地离开这里----他将告别与他朝夕相伴的这片金的草房子……
3．翻开封面，想较快了解这本书讲了什么，可以怎么做？
看提要。
课件出示内容提要：
这是一部讲究品位的少年长篇小说。
作品写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。六年中，他亲眼目睹了或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事：少男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少男与厄运相拼时的悲怆与优雅，残疾男孩对尊严的执著坚守，垂暮老人在最后一瞬所闪耀的人格光彩，在死亡体验中对生命深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛……这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。
学生快速浏览内容提要，说说从中知道了什么？
4．看目录。通过看目录，我们可以把书读薄了。
（1）课件出示目录：
第一章 秃鹤 第二章 纸月 第三章 白雀（一）
第四章 艾地 第五章 红门（一）第六章 细马
第七章 白雀（二）第八章 红门（二） 第九章 药寮
（2）请同学们快速浏览一遍目录，了解这本书有哪些故事。
（3）这本书的目录非常有意思，都是采用人名或地名为目录。猜一猜，哪些是用人名命名的？
三、走近草房子，认识主人公。
1.了解草房子。
作者曹文轩说过，小说家也是画家，所不同的是，画家是用线条、颜去勾勒、涂抹画面，小说家不是用画笔，而是用文字去描绘画面。同学们仔细听读，边听边想像画面，听着听着，你仿佛看见了一座怎样的草房子？
出示：这一幢一幢草房子，看上去并不高大，但屋顶大大的，里面很宽敞。这种草房子实际上是很贵重的。它不是用一般稻草或麦秸盖成的，而是从三百里外的海滩上打来的茅草盖成的。那茅草旺盛地长在海滩上，受着海风的吹拂与毫无遮挡的阳光的曝晒，一根一根地都长得很有韧性。阳光一照，闪闪发亮如铜丝，海风一吹，竟然能发出金属般的声响。用这种草盖成的房子，是经久不朽的。
师：这样的草房子给你留下了怎样的印象？（看图）在这美丽的草房子里，生活着一可爱的人，这节课，让我们一起走进草房子。
2.认识主人公。
展示书中的几幅人物插图，猜猜，那个光头的男孩叫什么？根据老师的提示再猜猜他们分别是谁？
纸月，一个温柔、乖巧而且学习成绩很好的女孩子。
秃鹤，他原名陆鹤，因为是个秃子，被同学们称为秃鹤。
桑桑，一个调皮有很勇敢地男孩。
杜小康，油麻地最英俊的男孩，经历了家门的败落，又坚强扛起家庭重担，也被成为油麻地将来最有出息的孩子。
师：油麻地因为有了他们，而上演了一幕幕有声有、耐人寻味的悲喜剧。
四、阅读草房子里的故事。
（一）认识“秃鹤”
交流关于 “秃鹤”的故事。
（1）知道为什么人们喊陆鹤叫秃鹤吗？
（2）书中有段文字把秃鹤的脑袋写绝了。
（3）课件出示：秃鹤的秃，是很地道的。他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋。这颗脑袋绝无一丝瘢痕，光滑得竟然那么均匀。阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般亮，让他的同学们无端地想起，夜里它也会亮的。
带着想象去读，一个活生生的秃鹤会站在你面前。学生自由读，指名读。
人教版六年级下册语文书（4）这样的一颗脑袋会给秃鹤带来什么呢？（播放视频大家取笑，桑桑扔帽子）
师：这一切给秃鹤的生活蒙上了一层阴影，但他不断用自己的方式捍卫自己的尊严。（播放视频他站上主席台要求参加比赛）
（5）后来书中出现这样一句话。（出示：纯静的月光照着大河，照着油麻地小学的师生们，也照着世界上一个最英俊的少年……）
师：这期间到底发生了怎样的故事呢？答案就在书中。
（二）认识“桑桑”
（1）师：书中第一主人公叫桑桑，这是个怎样的孩子呢？让我们快速浏览关于桑桑的两个
片断。想想每个片段写了桑桑做的什么事？结果又怎样？
材料一：
桑桑的异想天开或者做出一些出人意料的古怪的行为，是一贯的。桑桑想到了自己有个好住处，而他的鸽子却没有——他的许多鸽子还只能钻墙洞过夜或孵小鸽子，他心里就起了怜悯，决心要改善鸽子们的住处。当那天父亲与母亲都不在家时，他叫来了阿恕与朱小鼓他们几个，将家中的碗柜里的碗碟之类的东西统统收拾出来扔在墙角里，然后将这个碗柜抬了出来，根据他想像中的一个高级鸽笼的样子，让阿恕与朱小鼓他们一起动手，用锯子与斧头对它大加改造。四条腿没有必要，锯了。玻璃门没有必要，敲了。那碗柜本有四层，但每一层都大而无当。桑桑就让阿恕从家里偷来几块板子，将每一层分成了三档。桑桑算了一下，一层三户“人家”，四层共能安排十二户“人家”，觉得自己为鸽子们做了一件大好事，心里觉得很高尚，自己被自己感动了。当太阳落下，霞光染红草房子时，这个大鸽笼已在他和阿恕他们的数次努力之后，稳稳地挂在了墙上。晚上，母亲望着一个残废的碗柜，高高地挂在西墙上成了鸽子们的新家时，将桑桑拖到家中，关起门来一顿结结实实的揍。
发布评论