保护身体健康教案（6篇）
保护身体健康教案 第1篇
活动目标
2、培育幼儿相互挂念、相互帮忙的好品质。
3、加强幼儿的安全意识。
4、考验小伙伴们的反应本领，磨练他们的个人本领。
5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的本领。
教学重点、难点
重点：让幼儿学会避开受伤
难点：学习简单的自救方法
活动准备
受伤的事例图片
活动过程
1、启发幼儿结合生活阅历，谈谈有关烧伤、烫伤、破伤的情况
老师：小伙伴你们有没有不当心被烫伤、烧伤或者是摔到跌破、划破过呢？那是怎么样的呢？有什么感觉？
2、老师引导幼儿通过讨论的方法了解应当怎样避开受伤
（1）老师激励幼儿讨论防备烧伤、烫伤、破伤的方法：小伙伴有时候会不当心受伤，那我们平常应当怎样做才能避开受伤呢？（老师供给时间给幼儿结伴讨论，同时深入到幼儿的讨论当中，听听幼儿们说的有关情况是怎样的。）
（2）老师用提问的方式帮忙幼儿巩固记住平常生活中应记住的问题：
中午老师在盛午饭的时候小伙伴能不能靠近？
能不能在教室里面跑跳呢？
在平常能不能乱跑？
玩耍得很过分呢？
妈妈煮饭时能不能站在旁边呢？
能不能玩火？
能不能玩尖利的东西？
3、老师向幼儿简单介绍受伤后自救的方法
（1）老师引导幼儿讨论：假如大人不在身边，你或者别人受伤后，你该怎样做？
（2）老师总结：假如烧伤、烫伤，可以把伤口露在外面，用冷水冲洗，然后立刻请大人帮忙等。
4、总结评价，结束活动。
保护身体健康教案 第2篇
活动目标
1、让幼儿初步了解本身的眼睛的结构、特点。
2、使幼儿懂得眼睛的用途、紧要性，进而培育保护眼睛的意识。
3、在轻松地氛围中，让幼儿获得学问的同时，获得欢乐。
4、通过看眼睛、说眼睛,增长相互了解和交流。
5、能够将本身好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备
每人一面小镜子,"大大的眼睛"画面两幅。
活动过程
（一）老师出谜语:"上边毛,下边毛,中心一颗黑葡萄"让幼儿猜一猜这是小伙伴身上的一样什么东西？
（二）让幼儿用小镜子察看本身的眼睛是什么形状的？引导幼儿在镜子里认真看看,或用手轻轻摸摸本身的眼睛,知道眼睛像一个小圆球。
（三）提问:眼睛什么地方会动？幼儿边摸边感知眼球会动。
1、眼睛里有什么？是什么颜的？
2、眼睛长在哪里？
（四）让幼儿相互察看眼睛,并进行比较。进一步感知眼睛的结构。
老师引导幼儿说出本身的想法，感受一下本身的眼睛和别人的有什么不同。
（五）引导幼儿讨论眼睛有什么用？（幼儿相互讨论、交流）
老师小结眼睛对我们的紧要性，强调在日常生活中要注意保护我们的眼睛。
老师的眼睛
（六）出示画面并提问:
1、眼睛有什么用？
2、我们怎样珍惜、挂念本身的眼睛？
让幼儿知道画画时要坐端正,不用脏手揉眼睛,要用干净手帕擦眼泪等。
活动结束
对本次活动进行总结，表扬和激励在活动中变现积极的幼儿。
教学反思：
利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发觉幼儿们的态度积极，表现出极大的爱好，制造力也得到发挥。
保护身体健康教案 第3篇
活动目标:
1.让幼儿初步认得小手，了解小手的'作用，懂得怎样保护小手。
2.培育幼儿的察看力、语言表达本领和丰富的想象力。
3.了解多运动对身体有好处。
4.体验游戏的欢乐。
活动准备：
各种各样的卡片（颜卡、动物卡）、活动室里小伙伴知道的任何东西。
活动过程：
一、谜语导入：“十个亲兄弟，每天在一起，又有长来又有短，一起干活真卖力”让小伙伴想一想，猜一猜（老师边表演边说）。
二、认得小手
（一）认得手指
1.让孩子伸出小手“摇一摇，拍一拍，搓一搓，甩一甩”，师：看小手跑到我们眼睛前面了，数一数我们有几只小手（练习点数），看看我们的小手上有什么？（假如孩子说不出老师可以引导孩子，看这一根一根的是什么呀？）。
2.师：现在老师要把手指中的老大请出来了。你认得它吗？（让孩子说一说）来跟我们的大拇指打个招呼吧，Hello!大拇指。
3.紧挨着大拇指的好伙伴你知道他叫什么名字吗？食指。把你的食指伸出来，摇一摇，Hello!食指。老师的声音可以渐变。引导孩子的注意力。
4.让孩子到老师的跟前一最长的那根手指，（谁坐的好让谁暗示孩子要坐好）。跟中指打招呼。
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