中班主题亲亲热热小伙伴教案反思
1、中班主题亲亲热热小伙伴教案反思
主题目标：
1.感受到和孩子玩耍的快乐，愿意和他们好好相处。
2.理解并尝试分享，帮助他人并保持谦逊。
主题内容：
周一：语言《草莓甜蜜蜜》(指导实习生上课)
周二：科学《上面和下面》
周三：语言《最要好的朋友》(脱班)
周四：美术《我的好朋友》(指导实习生上课)
周五：区域活动
科学：上面和下面
活动目标：
1.学会以自我为中心区分上下级。
2.学会以物(事)为中心区分上下。
3.掌握初步的观察方法，大胆地用更完整的语言表达上面是什么，下面是什么。
活动准备：
1、《小朋友的书。数学》
妈妈 2、小动物卡片若干
活动过程：
1.孩子以自己为中心来区分上下层。
(1)引导幼儿观察活动室的环境，谈论他们上面有什么，下面有什么。
(2)游戏“看谁躲得快”：幼儿听教师的口令“椅子上”、“地毯上”、“桌子下”等，马上躲到相应地点。比一比，谁的反应最快。
(3)游戏“谁最快”。
(4)告诉幼儿游戏规则和玩法：游戏开始，教师分别说出在幼儿上面或下面的物体，幼儿根据物体的方位做动作表示，(教师说的物体如在幼儿上面，幼儿就把双手举高;教师说的物体如在幼儿下面，幼儿就做蹲下的动作)比一比谁能按照教师的指令快速做出相应的动作。
(5)幼儿游戏几次
2.孩子以其他物体为中心，区分上下。
(1)小动物捉迷藏。出示小动物，请小朋友闭上眼睛，教师把小动物放到活动室某物的上面或下面，或者在架子的上、中、下分别放上小动物，然后请幼儿睁开眼睛一，到后告诉大家“XX藏在XX下面(上面、中间)。”
(2)游戏“藏一藏”：幼儿人手一张动物卡片，请幼儿在活动室里个地方把小动物放好。然
后用语言描述自己的小动物放在哪里，请其他小朋友去一。学会说“我的XX在XX下面(上面)”、“我的XX下面(上面)到了XX”。
3、操作活动，翻开《小朋友的书。数学》第7页“送好朋友回家”，让幼儿练习以其他物体为中心区别上、中、下。
教学反思：
新课程的理念是让每个孩子都能在原有的基础上发展。在活动中，我牢牢把握了这一理念，以游戏的形式让孩子们在积极愉快的氛围中轻松认识和理解学习内容。班里的气氛也很活跃，发言也很积极，较好的达到了预期的设计活动目标。
2、小班主题活动亲亲热热一家人教案反思
【教学目标】
2.学会以调查的方式开展学习，尝试开展小组合作活动。
3. 体验家庭生活的愉快和温馨。
【教学准备】
1.学生调查他们的父母和他们的生肖，生日，爱好等。上课前。
2. 生肖卡通图片或者头饰3～4套。
3. 学生准备绘画工具。
【教学流程】
一、谜语引入
1. 猜(猪、老鼠)谜语，出示两个生肖动物图片，说说自己的生肖是什么?
2. 你知道十二生肖吗?分别是哪些动物?分别出示其他动物生肖的图片。
设计意图：“小朋友喜欢谜语，结合他们的生肖猜谜语更能激发学习的兴趣。
二、生肖游戏让我们扮成十二生肖，按照十二生肖的次序来做个排队游戏。
指导与评价：
* 教师指导学生按12人左右把学生分成3～4组，每组发一套生肖图片(或者头饰)，每人扮作“生肖动物”，请小朋友按照生肖的先后次序试着排排队。
* 如果学生尝试一段时间后还是不能排好队，教师指导学生注意小组合作活动的方法：如选好一个负责人统一指挥;想好生肖的次序;大家共同合作等。
设计意图：《品德与生活》是综合性课程，前承幼儿园的“科学活动”，后启三年级的“科学”和“品德与社会”课程。让学生分组活动，一方面让学生通过讨论了解我国的民俗文化，另一方面通过小组活动，逐步尝试小组合作。教师在学生尝试后指导，是为了使学生对小组合作活动的“规则”有更深入的体悟。
发布评论