25.灰雀 作业设计（第二课时）
作业类型
作业内容
难度星级
设计意图
倾耳聆听
（校外10分钟）
必做内容
“喜马拉雅”APP上搜索专辑《趣味拓展》，到《144列宁打碎花瓶的故事》，听一听列宁小时候的诚信故事。
借助音频，既为学生的学习提供新方式，又让学生对人物有了更深入的了解。听关于诚信的故事，让学生明白这一美好品质弥足珍贵
挑战内容
听一听《曾子杀猪》、《韩信守信》、《华盛顿砍樱桃树》这三则有关诚信的小故事。
会道能说
（校外5分钟）
必做内容
能借助想象、动作、表情等，将故事绘声绘的讲出来。
在掌握课文内容的基础上让学生加上自己的理解将课文内容说出来，既检测了学生对课文内容的理解，又锻炼了学生说话的能力；说一说想说的话，让学生学会表达，学会与别人沟通。
挑战内容
想象一下，男孩与列宁交谈后，回家后是怎么想的，怎么做的，把故事讲完整。
小男孩回到家后，                                    。
读书得间
（校内5分钟）
必做内容
一课文中体现列宁和小男孩喜欢灰雀的句子，有感情地读一读。
关注课后习题，从句子中体会列宁和小男孩对灰雀的喜爱之情；在身边环境中寻诚信的影子，感受诚信就在身边，与我们每个人息息相关。
挑战内容
1.在校园的墙壁上一关于诚信的名人名言，读一读。
2.读一读别人送给你的漂亮书签上的名人名言或谚语。
妙笔生辉
（校内10分钟）
列宁的故事必做内容
完成语文补充习题《灰雀》一课（要求书写姿势端正、书写内容干净整洁）。
读写结合，授人以鱼不如授人以渔。以读促写，读写结合，既锻炼了学生写作能力，又加深了对课文内容的理解。
挑战内容
1.把有关诚信的谚语补充完整。
（1）言必信，            。
（2）          ，驷马难追。
（3）诚者，              。（参考答案：行必果 一言既出 天之道也）
2.默读课文思考：当列宁自言自语的时候，他（知道  不知道）（用“\”划去不正确的答案）。他这样做是因为        ，由此可见，他是一个        的人。（参考答案：划去“不知道” 给男孩改正错误的机会 关爱弱小）
总体设计意图
拓展其他诚信故事的听读，不仅能够激发学生学习的积极性，还能拓宽学生的知识面；读写结合，授人以鱼不如授人以渔。以读促写，读写结合，既锻炼了学生写作能力，又加深了对课文内容的理解。