部编版三年级语文上册我与自然
时间：40分钟 满分：100分
一、主题达标。(34分)
用合适的词语填空。(12分)
( )的小曲 ( )的大合唱
( )的声音 ( )的细语
( )的乐曲 ( )的音乐会
下列词语与其他三项不是同一类的是( )(4分)
A．斑斑驳驳 B．滴滴答答
C．叮叮咚咚 D．哗哗啦啦
我会照样子写句子。(18分)
(1)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
路边有一棵_______________________________的棕榈树。
(2)王老师急得直跺脚。
奶奶忙得__________________________________________。
_______得_________________________________________。
(3)远处的山谷里有一片树林，树林里有一间小木屋，小木屋的旁边有一条小溪。
____________________________________________________
____________________________________________________
二、主题探究。(18分)
在《大自然的声音》中，我们聆听了自然界的不同声音。下列诗句中描写的声音不属于大自然的声音的一项是( )(9分)
A．夜来风雨声，花落知多少。
B．千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
C．月出惊山鸟，时鸣春涧中。
D．乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
根据课文内容判断正误。(9分)
(1)《大自然的声音》一文让我们领略了大自然中风、水和植物的声音，感受到了大自然声音的美妙。( )
(2)《父亲、树林和鸟》中“我”为父亲不是猎人而感到高兴，因为父亲十分了解鸟，却不利用这一点来伤害鸟。( )
(3)《读不完的大书》一文描写了小麻雀、老鹰、蚂蚁、花草、果树等大自然中“好玩的东西”。 ( )
三、主题活动。(12分)
学了本单元，我每时每刻都在倾听着生活中奇妙的声音。想一想，下列情景中可能会听到什么？
放学回家的路上：_______________________________________
________________________________________________________
回家以后：______________________________________________
________________________________________________________
四、主题阅读。(36分)
带刺的朋友(节选)
①我家北屋旁边，有个草棚子。平时，里边堆着杂草和一些不常用的东西，只有我家芦花母鸡，爱到那里的草窝上去下蛋，除了妈妈去捡蛋，是很少有人去的。从刺猬的脚印来看，我断定它就住在那里边。
②我在草棚里慢慢地搜寻着。墙角草堆里，传来“窸窸窣窣”的声音，仔细一瞧，两只大刺猬，团成大刺球，紧紧挤在一起哩。它们一动也不动，背上长长的硬刺，根根竖起来，时刻准备刺向来犯的敌人。在两只大刺猬的腹部，蠕动着四个白乎乎的小刺球。呀，这不是小刺猬吗？怪不得大刺猬那样匆忙地去寻食，原来是为了这四个可爱的小宝宝……
③“嗡”的一下，我的脑袋仿佛涨大了好几圈，心里感到一阵内疚。刺猬妈妈夜里出去吃的，我倒把它吓了回来。没有吃的，小家伙们还不挨饿？再说，听爸爸讲，刺猬一旦发现有人来到了它们的住处，它们就要搬家了。眼下，携儿带女的，搬到哪儿去呢？安个家多不容易呀。望着它们身边铺着的碧绿的树叶子、鲜嫩的青草，以及从房背阴处扯来的一块块绿茸茸的苔藓，我仿佛看到了它们安家的艰辛。猛地，手指尖触到了鼓囊囊的衣兜。对，带来的礼物还没拿出来呢。我忙把衣兜里的红枣儿——这是我从树上一个一个挑着摘的——大把大把地掏出来，轻轻地放在它们的身边。
④直到离开草棚，我的心还在怦怦地跳：刺猬呀，吃了我送的红枣儿，你们还会搬家吗？(有删改)
在括号里填上合适的词语。(12分)
( )的声音 ( )地寻食
( )的苔藓 ( )地掏出来
( )的硬刺 ( )地跳
读懂短文，填一填。(12分)
(1)大刺猬匆忙地去寻食，是为了__________________________________________________。
(2)刺猬的家里有________________、_______________和苔藓。
(3)“没有吃的，小家伙们还不挨饿？”的意思是_____________________________________________________________________________________________________。
对第③自然段中“我的脑袋仿佛涨大了好几圈”这句话理解正确的一项是( )(4分)
A．因为了太久，“我”感觉头变大了。
B．“我”为不小心吓到了刺猬感到自责。
C．到了刺猬的家，“我”十分高兴。
D．看到小刺猬后“我”感觉心里很害怕。
结合短文内容猜测一下，刺猬们有没有搬家？说说你的理由。
(8分)
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
我与自然
一、1. 轻快 波澜壮阔 美妙 温柔 雄伟 热闹
2. A
3. 示例：(1)高大挺拔的像塔一样耸立着的
(2)团团转 凤凰花红 像燃烧的火焰
(3)天空中挂着一轮圆圆的月亮，圆圆的月亮下面有一条弯弯的小河，弯弯的小河里有许多可爱的鱼儿。
二、1. D
2. (1)× (2)√ (3)√
三、示例：一路歌声相伴。路边是茂密的树木，“叽叽喳喳”，小鸟是位歌手，伴着风的节奏，在枝头婉转地歌唱。
厨房是个音乐厅。“叮叮当当”“噼里啪啦”，在妈妈这个音乐家的指挥下，锅碗瓢盆奏出了一首动人的乐曲。
四、1. 窸窸窣窣 匆忙 绿茸茸 大把大把 长长 怦怦
2. (1)四个小宝宝
(2)树叶子 青草
(3)没有吃的，小家伙们会挨饿
描写大自然的诗句3. B
4. 示例：刺猬们没有搬家。因为这里不但舒适，还有人关心它们，给它们送来了好吃的红枣。
附加题：部编版三年级语文上册期末按原文填空专项训练
1.__________________________________，最是橙黄橘绿时。
2.远上____________________，白云____________________。
3.它把红给了____________，红红的________像一枚枚邮票，____________，邮来了________________。
4.我和同桌小芳一起讲故事，因为配合得好，我们成了班里讲故事讲得最好的。老师说：“ ‘________________________，____________________________’，你们做得好”。
5. ，忽然闭口立。
6.一时强弱在于力， 。
7.人心齐， 。
8.诗人杜牧的诗句“ ”让我看到了那火红的枫叶比二月的花还要红。
9.诗句“萧萧梧叶送寒声， ”出自宋代诗人
的《 》。
10《总也倒不了的老屋》一文赞美了老屋 、 的好品质。
11.秋天，登上北京香山，看到满山遍野的红叶，我不禁吟诵起“__________________，__________________”这两句诗。
12.当看到秋天硕果累累、成熟丰收的美丽景象时，我不由得想起苏轼勉励朋友的诗句：“__________________，__________________。”
13.对这个问题，我们不能含糊其辞，正所谓“__________________，__________________”，我们今天面对面地把话说清楚，才能彻底解决这件事。
14.老师交给状状和元元一项艰巨的任务。看着二人犯难的神情，老师笑着说：“‘__________________，__________________。’相信只要你们团结合作，就一定能圆满完成任务。”
15.人们常用“______________________，顶个诸葛亮”来比喻人多力量大。类似的句子还有：__________，泰山移；________________，其利断金。
16.学习了这几个单元，我认识了许多童话人物，有_________的小女孩，有_____________的老屋，还有______________的红头蟋蟀……
17._____________________________________，理不辩不明。
18.有理走遍天下，___________________________________。
19.停车坐爱枫林晚，_________________________________。
20._________________________________，最是橙黄橘绿时。
21.秋天，看到满山火红的枫叶，我不禁想起杜牧笔下的两句诗：“____________________，____________________。”
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