《我家房屋的平面图》
数学实践活动教案
活动内容：
《我家房屋的平面图》
1•通过观察、操作、思考交流等活动体会图形的缩放在实际生活中的 应用。 2•学生在小组讨论中结合具体情境感知缩放的过程中图形的相似。同 时感知学习例尺的必要性。
3•学生通过经历自己绘制《我家平面图》的过程感受统计工作人员的 辛苦和工作的繁琐，以及工作的细致。培养学生细致，精心的良好习 惯。 课前活动准备：
1. 搜集相关资料，了解绘制家庭平面图所需资料和工具。
2•收集广告彩页、杂志或互联网上有关家庭平面图的相关资料。为自 己的下一步操作提供一定的借鉴。
3.欣赏广告彩页和网络上的家庭平面图，体会比例尺在生活中的实际 应用，以及比例尺给人们的生活带来的方便。 课上活动讨论：
1. 欣赏广告彩页和网络上的家庭平面图，体会比例尺在生活中的实际 应用，以及比例尺给人们的生活带来的方便。
（1）小组汇报自己所带的资料（广告彩页和网络图片）
（2）交流汇报观看后的感受。
（ 3）我们应该注意的细节问题（墙、门、窗、地板的具体画法） 。 2、讨论具体操作流程。
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（1）先画出一个自己家的平面草图。（相对位置要准确，相对大小要差别不大，门窗数量要准确）
（2）具体测量自己家的实际数据测量时每一个小的区域都要实际测量，数据要准确，并把所有数据标到自己所画的草图上。作为准确画图的依据。（3）依据测量数据和纸张大小确定一个合适的比例尺，换算所有数据，并在A4 纸上逐步画出自己家的平面图。
3.实际操作过程中的技巧
（1）数据不好测量的解决办法：（数地砖，数地板）
（2）房间相对位置画不准确的解决办法。（先大体画出草图，然后逐步调整直至满意）
4.交流感受。
1.通过观察、操作、思考交流等活动体会到图形的缩放在实际生活中的应用是很广泛的，不仅在家庭平面图上有用，在其它很多方面也是应用广泛。
2.在小组讨论的过程中结合具体情境感知缩放的过程中图形的相似。同时感知学习例尺的必要性。
3.通过在心里经历自己绘制《我家平面图》的过程感受统计工作人员的辛苦和工作的繁琐，以及工作的细致。培养学生细致，精心的良好习惯。
课后练习：
1.先画出一个自己家的平面草图。不断调整各个房间的相对位置，直至满意为止。
2.测量自己家的实际数据，根据纸张大小一个合适的比例尺进行数据的换算，并全部标记在草图上。
3.细心绘制自己家的平面图。不同区域可以涂上不同的颜或图案进行区分。
设计者：曹哲锋
学生作品展示: •：貿率
:六年级下册数学教案
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