西师大版六年级数学下册全册教案
西师大版六年级数学下册全册教案
第一课时百分数的意义
教学内容：
百分数的意义例1
教学目标：
1、学问与技能：理解百分数的意义,能正确读写百分数,知道百分数与分数的区分。
2、过程与办法：在同学探索数学的过程中培养同学的抽象概括能力和比较分析能力。
教学重点：
理解百分数的意义。
教学难点：
能正确读写百分数。
教学过程
一、联系生活,引入新课
1、同学汇报收集的生活中的百分数。
课前,教师让大家收集生活中的百分数,到了吗？在什么地方到的？
2、人们在生活中为什么这么喜爱 用百分数呢？这节课咱们就一起来讨论。（揭示课题）
3、激发同学的学习爱好：你想了解百分数的哪些学问？
二、自主探究,学习新知
1、理解百分数的详细含义
(1) 同学自学课本第2页内容,完成导学案“激疑导学”第1题。
(2) 小组研究沟通：通过自学,你知道了什么？指名回答,全班沟通纠正。
(3) 质疑：百分数和我们学过的哪种数比较相像？
指名回答,通过沟通,引导同学初步了解百分数和分数的联系和区分。
(4) 明确百分数的读写法。
说一说怎样读百分数？怎样写百分数？指名回答,全班沟通。
师强调：百分数的读法和分数的读法相同,都是先读分母,再读分子。写百分数时,通常不写成
分数的形式,而是在分子后面加上百分号“％”。写百分号时,两个圆圈要写得小一些,以免和数字混淆。
(5) 反馈练习。同桌两人相互读出第2页“读一读”中的练习题。
2、教学例1。
(1) 出示例1。
(2) 同学自立解决问题,完成导学案“激疑导学”第2题。师巡察,了解同学在解题过程中存在的问题。
(3) 指名演板,全班沟通、纠正。
(4) 总结百分数的意义。
思量、研究：通过上面的学习,你能说一说什么是百分数吗？
指名回答后,师总结：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫百分数。百分数又叫百分率或百分比。 六年级下册数学教案
三、拓展应用,促进进展：
1、寻觅百分数信息,说百分数的意义,谈自己的感想。
（1）在某市小学附近的小摊中,合格的食品仅是30%。
（2）根据规划,到2022年我国城市污水处理率不低于60%,重点城市不低于70%。
（3）我国的耕地面积占世界总耕地面积的7%,我国人口占世界总人口的22%。
2、汇报自己手中收集的百分数
四人小组汇报自己收集的每个百分数的意义。
四、当堂检测：
1、课堂活动第2题,小组内合作完成,然后全班沟通纠正。
2、练习一1、2题,小组内合作完成,然后全班沟通。
3、完成导学案“自主检测”和“巩固达标”。
五、教学小结
今日这节课你有什么收获？你能用百分数总结这节课的收获吗？
六、作业布置
练习一第3、4题。
七、课后反思：
其次课时百分率
教学内容：
百分率例2
教学目标：
1、学问与技能：使同学理解出勤率、合格率、成活率等百分率的意义,把握常用的百分率的计算办法。使同学明确百分率在实际生活中的应用,提高应用数学学问解决问题的能力。
2、过程与办法：通过自立思量与合作沟通,在练习中加深对所学学问的理解。
3、情感态度与价值观：通过解决生活中容易的实际问题,培养同学的数学应用意识。
教学重点：
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