《昆明的雨》课堂实录
    课堂主题：昆明的雨
    课程内容：《昆明的雨》这首诗词的欣赏和学习
    授课时间：一个课时（45分钟）
    【教学活动一】 （5分钟）
    目标：唤起学生对昆明的兴趣，引入课题。
    1. 启发性提问：你知道昆明在哪个省份？它的气候如何？
    2. 引入： 昆明位于中国云南省，由于地处高原，气候温暖，四季如春。而且昆明还有一个特点，你们知道是什么吗？接下来，我们要一起探索昆明的另一个特点。
    【教学活动二】 （15分钟）
    目标：学习《昆明的雨》这首诗词，培养学生的诗词鉴赏能力和想象力。
    1. 教师带读：大家一起读一遍这首诗《昆明的雨》。
    2. 学生个人朗读：请两位同学轮流朗读这首诗。
    3. 诗歌分析：请同学们出诗中描写昆明雨的词语，总结出诗人对雨的感受和描写。
    4. 想象练习：请同学们闭上眼睛，想象自己置身于昆明的雨中，描述他们感受到的雨滴、气温、雨声等。
    【教学活动三】（25分钟）
    目标：用绘画作品表达对《昆明的雨》的理解和感受。
    1. 分组绘画：将学生分为三组，每组选一个学生的描述作为选题，并在纸上绘画。
    2. 分享展示：每组派一名代表向全班展示他们的绘画作品，并讲解他们对昆明雨的理解和感受。
    3. 全班讨论：展示完毕后，全班进行讨论，讨论各组作品的相似之处和不同之处。
    【教学活动四】 （5分钟）
    目标：总结本节课的学习成果，加深学生对昆明的印象。
    1. 组织学生写作：要求学生根据自己对《昆明的雨》的理解，写一篇50字的小短文。
    2. 选读优秀作品：教师选读几篇优秀作品，点评学生的写作。
    3. 总结回顾：回顾本节课的学习内容，总结昆明雨的特点和对学生的影响。
    【课后作业】
    1. 收集更多有关昆明雨的资料，写一份简短的调查报告。
    2. 背诵《昆明的雨》这首诗。
    3. 分享自己对昆明的理解和感受。
    【教学反思】
雨的诗词
    通过本节课的学习，学生对昆明的雨有了更深的了解，也提高了他们的诗词鉴赏能力和想象力。通过绘画作品的展示和分享，学生的表达能力和合作精神得到了锻炼。但也存在一些问题，比如时间控制上还需要更精细的安排，同时需要更多的引入和扩展内容，提高学生的学习兴趣和综合能力。