（18分）阅读下文，回答问题。
春之芽
清明节文章
ㅤㅤ春天，是被一个叫作“芽”的词儿唤醒的。
ㅤㅤ童年的春天，我最先看到的，是老屋门前的柳树芽。清晨，我还在被窝里做梦，母亲急急地摇醒我，说太阳快要晒屁股了，你还赖在被窝里，快起来看柳树吐芽芽。“芽芽”，她把那个词儿重叠起来，叫得那样顺畅，那样亲切。
ㅤㅤ在母亲的熏陶下，我开始对植物的芽上心了。天气渐暖，我守候在院子里，等待某个小草的“芽芽”从地里蹦出来。这样的过程不是徒劳的，好多次，我就发现了从土缝里冒出来的草芽。我还发现，小草芽都带着鲜嫩的鹅黄，就像刚孵出的小鸡那样的彩，惹人怜爱。
ㅤㅤ率先萌发的嫩绿春草，常常成为诗人抒发爱春惜春情感的载体，《早春呈水部张十八员外》开头两句“天街小雨润如酥，草遥看近却无”，写的便是初春之景。春雨之后，这“
近却无”的草，正是早春时节草木嫩芽的颜。诗的第三句“最是一年春好处”，表达出诗人对早春的无限赞美之情。
ㅤㅤ万物吐芽的春天，是人们内心至美的季节。
（选编自《安徽文学》2022年第2期作者：赵丰）
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ㅤㅤ春意催人。寻个阳光灿烂的日子，带着孩子们来到郊外，寻一种只有清明前后才会出现的食材——清明草。
ㅤㅤ想起那年清明节，外婆为了照顾家中每个人的口味，准备了三种风味的清明粑：苏麻、花生、芝麻、冰糖粒混在一起的甜馅；花生粒、肉丁、盐菜碎炒制成的咸馅；还有无馅的，直接用绿的糯米团做成。蒸好的清明粑褪去了葱绿，变成了深沉的橄榄绿。我一口气吃了三个——甜馅糖汁黏稠，甜而不腻；咸馅鲜香滑嫩，令人胃口大开；无馅料的，清香淡淡；从舌尖到舌根，袅袅升起一股清甜，久久不散。外婆看着我，眼睛笑得弯弯的……
ㅤㅤ三十年后的今天，我给孩子们做香甜可口的清明粑。
ㅤㅤ终于盼到出锅，孩子们吹着清明粑上的热气，等不及放凉就塞进嘴里。
ㅤㅤ“什么味道呀？”我笑着问。
ㅤㅤ儿子嘴里塞得满当当的，声音有些含混：“淡淡的甜——”
ㅤㅤ女儿抢过话来：“这就是春天的味道呀。”这声音和话语像极了三十年前我的外婆。
ㅤㅤ“是啊，三十年前，我的外婆把春天的味道传递给了我。现在，我又把春天的味道传递给了你们……”
（选编自《人民日报》2022年4月13日作者：周钰姣）
春之思
ㅤㅤ从季节上讲，立春标志着冬去春来，但冬和春常常要缠绵好一阵子。立春过后，偶尔有几天阳光灿烂，那些娇嫩的花草，被心急的我搬出屋子，却在一个晚上冻蔫了。还有那
盆养了多年的凤尾竹，我原想着让春雨清洗一下它叶上的灰尘，没想到，春雨下到后半夜竟然变成了雪，把它的枝条压断了。我看着它们，心与它们一样清冷，也对春有了更多、更深的认识。
ㅤㅤ其实，冬春交接有个过程。一开始，春犹如襁褓里的孩子，还裹着厚厚的冬衣，把春心深深地藏着。天气渐暖，春风和煦，草木才会萌芽，但还没有长开来。只有到了盛春，草木全部转绿，百花竞相开放，鸟儿鸣，水流欢，人们心目中的春姑娘才惊艳出场。
ㅤㅤ草木会跟着季节的轮转，随着气候的变化，凭着它们的感觉，从容不迫，不急不躁。虽然“倒春寒”会严重摧残刚刚萌芽的草木，但草木不改春心，向往未来，脚步坚定，慢慢修复，用憧憬和坚韧度过生命的长河。人有时还不如草木，悲观者只感叹春日苦短，乐观者只等待秋实累累。只有那些与时光、草木一起成长的人方能明白：不是春季到了花就开，也不是花开了就一定结果子。从春花到秋实，人们要劳作，要奋斗，要耐心，也得承受可能的意外。
ㅤㅤ谷雨到了，气温一天天高起来，雨水也慢慢多起来。草木准备大口喝水，顶着烈日，迎接生命的又一个节气。
（选编自《人民日报•海外版》2022年5月14日作者：李亚军）
短文题目 | 内容 |
春之芽 | ① 在母亲熏陶下，“我”喜欢上观察植物发芽。 |
② 春之味 | 我带孩子寻清明草做清明粑，想起外婆做清明粑的情景。 |
春之思 | 立春刚过，我就把花草搬到屋外，却使花草受到“倒春寒”的摧残，这给了我启示。 |
（2）小文交在朗读《春之芽》中画横线的语句时，对“蹦”字做了重音处理，这样读好不好？请说明理由。
天气渐暖，我守候在院子里，等待某个小草的“芽芽”从地里蹦出来。
（3）第二则短文中回忆了外婆做清明粑的往事，这样写有什么好处？
（4）《春之思》中画波浪线的语句意蕴深刻，请结合短文内容，谈谈你的理解。
不是春季到了花就开，也不是花开了就一定结果子。
（5）班级拟举行散文朗诵会，以这三则短文作为朗诵材料。你认为“探寻春天”和“生长的季节”哪一个适合作为朗诵会主题？请说明理由。
【分析】短文一写在母亲熏陶下，“我”喜欢上观察植物发芽。短文二写“我”带孩子寻清明草做清明粑，想起外婆做清明粑的情景。短文三写立春刚过，“我”就把花草搬到屋外，却使花草受到“倒春寒”的摧残，这给了“我”启示。
【解答】（1）本题考查概括文章内容。
①此题可按“什么人+什么事”的模式作答，根据“在母亲的熏陶下，我开始对植物的芽上心了。天气渐暖，我守候在院子里，等待某个小草的‘芽芽’从地里蹦出来”等语句可概括为：在母亲熏陶下，“我”喜欢上观察植物发芽。
②本则短文围绕“味道”来写，根据“这就是春天的味道呀”“三十年前，我的外婆把春天的味道传递给了我。现在，我又把春天的味道传递给了你们”等语句，可拟写标题为：春之味。
（2）本题考查词语的表达效果。首先表明态度：好；然后阐述理由。重读的词语表明作者着意强调的内容。“蹦”的本义是两脚并着跳，这里用来形容小草的芽钻出地面，将小草人格化，运用了拟人手法，给小草以活泼灵动的特点，生动形象。同时，“蹦”有突然出现的意思，蕴含着作者看到小草发芽时的惊喜之情。
（3）本题考查对文章的理解分析。此题可从内容和作者情感的角度分析作答。“外婆为了照顾家中每个人的口味，准备了三种风味的清明粑：苏麻、花生、芝麻、冰糖粒混在一起的甜馅；花生粒、肉丁、盐菜碎炒制成的咸馅；还有无馅的，直接用绿的糯米团做成”写出清明粑的风味和外婆对晚辈的爱。“外婆看着我，眼睛笑得弯弯的”流露出对外婆和童年生活的怀念之情。“三十年前，我的外婆把春天的味道传递给了我。现在，我又把春天的味道传递给了你们”写出爱的传递。总之，回忆的部分既丰富了文章内容，又表现出爱的传递的意蕴。
（4）本题考查对语句的理解。此题要结合上下文内容进行理解。结合“其实，冬春交接有
个过程。一开始，春犹如襁褓里的孩子，还裹着厚厚的冬衣，把春心深深地藏着。天气渐暖，春风和煦，草木才会萌芽，但还没有长开来。只有到了盛春，草木全部转绿，百花竞相开放，鸟儿鸣，水流欢，人们心目中的春姑娘才惊艳出场”可知，“不是春季到了花就开”表面含义是冬春交接有个过程，气温逐渐回升，中间会有反复。只有到了盛春，草木才全部转绿，百花竞相开放。结合“草木会跟着季节的轮转，随着气候的变化，凭着它们的感觉，从容不迫，不急不躁”“但草木不改春心，向往未来，脚步坚定，慢慢修复，用憧憬和坚韧度过生命的长河”可知，“不是春季到了花就开”深层含义是我们应像草木那样顺应自然，具有从容不迫、不急不躁的特点；即使遭遇挫折也不改初心，以坚定的信心和坚韧的品质走向未来。结合“从春花到秋实，人们要劳作，要奋斗，要耐心，也得承受可能的意外”可知，“也不是花开了就一定结果子”意思是要想收获，必须要劳作，要奋斗，要耐心。即使可能发生意外导致不能成功，也不退缩。回答时，要按题干要求，结合文章内容谈理解。
（5）本题考查对文章主旨的分析探究。此题答案不唯一，言之有理即可。如选“探寻春天”，可从这三则短文都围绕春天来写的角度阐述理由。如选“生长的季节”，可从该主题意蕴深刻、文章在写春天的同时还蕴含着生活哲理等角度阐述理由。
答案：
（1）①在母亲熏陶下，“我”喜欢上观察植物发芽。 ②春之味。
（2）好。理由：“蹦”本义是两脚并着跳，这里运用拟人手法，把小草的芽人格化，生动形象地写出小草长出地面时活泼可爱的特点。“蹦”在文中写出小草的芽突然出现的特点，蕴含着作者看到草芽时的惊喜及对春天的喜爱之情。因此，重读“蹦”是正确的。
（3）回忆外婆做清明粑的往事，丰富了文章内容，写出清明粑的不同风味和外婆对晚辈的爱，表达了对外婆和童年生活的怀念之情。外婆把味道和爱传递给“我”，“我”又传递给孩子们，爱和文化就是这样代代相传，表现出爱的传递的主题，使文章意蕴深厚、感人。
（4）冬春交接有个过程，气温逐渐回升，中间会有反复。只有到了盛春，草木才全部转绿，百花竞相开放。我们应像草木那样顺应自然，具有从容不迫、不急不躁的特点；即使遭遇挫折也不改初心，以坚定的信心和坚韧的品质走向未来。要想收获，必须要劳作，要奋斗，要耐心。即使可能发生意外导致不能成功，也不退缩。
（5）示例一：“探寻春天”适合做朗诵会主题。理由：短文一写初春萌芽之美，短文二写春天味道之美，短文三写春天到来的特点。这三则短文紧紧围绕春天来写，“探寻春天”概括准确。
示例二：“生长的季节”适合做朗诵会主题。理由：“生长的季节”既指春天有万物蓬勃生长的特点，又具有诗意美和丰富的意蕴，三则短文或表达了对春天的热爱，或抒发对童年、亲人的爱，或蕴含生活哲理，均具有丰富的意蕴之美。“生长的季节”做主题更有深度。
【点评】赏析词语的表达效果可从以下几方面入手：
（1）修辞角度；表现手法；富有表现力的词语本身：如词语的感情彩（贬词褒用、褒词贬用），词语的语体彩（方言、口语、书面语），叠词的节奏韵律美，形容词的生动优美，动词的具体凝练传神……
（2）答题模式：效果词（形象生动、准确传神等）+结合词语的语境义+作者的思想感情。
（3）联系句子所涉及人物的深层感情，有时还要考虑作者的感情。
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